53利用化学方程式的简单计算公开课教案

1、基本信息学校无为县红庙初级中学学科九年级化学课题5.3利用化学方程式的简单计算执教者刘明荣课时1课时所属教材目录新课标教材（人教版）第五单元第3节教材分析利用化学方程式的简单计算是九年级化学上册第五单元课题3的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和基础，在理论联系实际方面有着重要作用，并能为后面有关含杂质等计算做好准备，故学好本节内容知识极为重要。学情分析本课题只要求学生学习有关纯物质的计算，所以，本课题计算难度不是很大。初中化学计算都是以化学方程式为依据进行的，这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了，

2、绝大部分学生都可以做到。本课题的学习中学生容易出现的问题是书写化学方程式，特别是学生由于方程式掌握得不好，未将化学方程式配平，把几个分子的相对分子质量之和计算错误，列比例式求算等计算错误，另外学生容易忽略化学过程，不重视化学反应的实际意义，忽视利用化学方程式进行计算的前提，只重视数学计算结果，把化学方程式的计算简化为数学列比例式的计算。教学目标知识与能力目标1.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。2.掌握解题格式和解题方法，培养学生解题能力。3.从定量角度理解化学反应。认识根据化学方程式计算在生产和实际生活中的意义。过程与方法目标1.通过创设学习情景的方法，调动学生的积极性。2.通过

3、由易到难的题组和一题多练的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。情感态度与价值观目标1.培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算的能力。2.通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。教学重难点重点1.由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。2.根据化学方程式计算的书写格式。难点训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法教学准备多媒体课件教学过程导入新课情景：展示实验室制取三瓶氧气，有时出现制取的氧气过多或过少的图片，如何既满足试验用量又能节约药品呢？这就需要我们进行计算。生活实际需要进行定量化学计算，今天我

4、们就专门探究一下利用化学方程式的简单计算。提出学习目标1.进一步认识化学方程式的意义，在正确书写化学方程式的基础上会进行简单的计算。2.掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式。新课教学知识点一、利用化学方程式计算的依据问题：写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式,并标出各物质的质量比，并计算相关未知量。反应方程式2H2 + O2 点燃 2H2O根据方程式计算的物质质量比4 32 36已知、未知4克 ? ?已知、未知 ? ? 18克已知、未知 ? 64克 ?说明：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成

5、物（反应物）。归纳：1.利用化学方程式计算的依据（1）理论依据：质量守恒定律。（2）化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。知识点二、利用化学方程式的简单计算【题型1】已知反应物质量求生成物质量。例题1：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？设未知量 解：设可以得到氧气的质量为x写方程式 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 写质量关系 316 32 6.3g x列比例式 求出x 答 答：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。【思考】根据刚才对例题1的讲解，说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步?【学生思考、讨论并回答】【教师总结】2根据化学方程式计算

6、的解题步骤：（1）设未知量；（2）写出反应的化学方程式并配平；（3）写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量；（4）列出比例式，求解；（5）简明地写出答案。【注意事项】（1）设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。（2）写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。（3）相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。（4）计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。【慧眼识错】实验室做氧

7、气的性质实验时需要4 kg氧气，若实验室以过氧化氢为原料制取，需要过氧化氢的质量是多少？多媒体展示错误解题步骤，让学生写出规范的解题格式。【题型2】已知生成物质量求反应物质量例题2：工业上高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?（煅烧石灰石的化学反应方程式 CaCO3CaO+CO2）答：需要碳酸钙10t。【教师】根据上述两例可知，已知反应物的质量可以求生成物的质量，已知生成物的质量也可求出反应物的质量，化学方程式反映的是纯物质间的质量关系，因此遇到不纯物，要先把不纯的反应物或生成物的质量换算成纯物质的质量，才能代入化学方程式进行计算。反馈练习1、8g氧气恰好跟硫完全化合生成二氧化硫，则参加反应的硫的质量是( )A.8g B.12gC.16g D.4g2、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？课堂小结通过本课题的学习，你有哪些收获？ 作业设计教材第103页习题第1、2、3题板书设计5.3利用化学方程式的简单计算1、利用化学方程式计算的依据（1