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文档简介

1、课题第六单元课时11口算除法总课时41课时目标1、 使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方 法。 2、 培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学 生发现规律，发展学生的思维。教学重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学方法口算法教学准备小黑板教 学 程 序批注或修改意见一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6二、新授：1、出示例1（1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？ 提问：计算

2、这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80÷20 如何计算？小组交流讨论。小组汇报：方法一：20×480 80÷204 方法二：8÷24 80÷204 方法三：80÷240 80÷204 方法四：8个十除以2个十等于4，80÷204。 （3）你最喜欢哪种算法？ 在后面的练习中，大家可以有意识的运用这几种不同的算法来试试，比一比到底哪一种才是最简便的！ 练一练：83÷20 80÷19 90÷30=（2） 有150面彩旗。每班50面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式：120÷30提问：计算这道题时怎样想？150里面有几个50？几个50是150？150是15个10，50是5个10，150个10除以5个10，商3。练一练：122÷30 120÷28 160÷80=小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，避免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200。三、应用反馈1、71页做一做，学生

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