关于学校的学校教学工作方案范文汇总9篇

1、关于学校的学校教学工作方案范文汇总9篇学校的学校教学工作方案 篇1 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习讨论、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础训练课程改革，全面推动素养训练。 二、成立机构 教学管理领导机构 教学工作小组 三、主要工作及措施 （一）完善学籍管理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学训练与同学学籍管理，根据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理同学转学、

2、休学、复学建档核销和一班级新生建档等手续。根据关于进一步做好掌握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 （二）严抓常规求规范要质量 1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校训练、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容汲取部分老师参与。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果挺直与绩效

3、工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、同学参与教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。 2、关注同学学习行为提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并讨论同学，关注并讨论学法，要教会同学课前预

4、习、课堂学习、课后复习的方法。 （三）重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、抓实老师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加。组织老师参与岗位培训、新入职老师岗前培训、连续训练培训等一系列培训。 2、扎实推动各项课题的讨论进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按方案规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题讨论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。 （四）搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所

5、学校、每一个老师都能参与到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班级联组教研 通过上学期的班级教研主题活动，很好的调动中心学校老师的教研氛围。本学年连续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六班级分为三段六组。即一二班级语文、数学组；三四班级语文、数学组；五六班级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列班级联组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩

6、纷呈的小组活动；记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思时间掌握在510分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参加其中。 （五）强化教学常规、课堂常规管理与评价 1、严格执行省颁课程方案，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。 2、从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强同学精选性）、辅导（注意准时性）、教研（发挥效能性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，主

7、动开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （1）、老师按要求仔细撰写各任教学科教学工作方案并按时上交教务处批阅。方案要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析具体，有教学进度支配，有讨论的教学问题或课题，有培育同学的措施，学期教学任务结束后有教学总结。 （2）、老师必需依据方案进度提前一周备课。备课模式本学年采纳“3学”备课，并提倡老师主动备教材附记。属课备课按教务处详细支配备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采纳“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、大事描述、案例分析三部分内容。

8、（3）、上课 老师必需用法经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事；能合理运用多种教学工具帮助教学，敬重同学，不体罚同学；主动探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全；音乐每学期至少教会同学10首歌；美术课注意培育同学的审美、绘画力量；体育课至少要有方案地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。 （4）、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标，设计明确清楚，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的同学；批改作业准时仔细，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正；作业达到规定次数；预习

9、辅导作业形式可以多样，同学备有专用的预习辅导本，老师要对同学预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导；属课作业依据学科特点布置并批改。 （5）、教学讨论 老师每学期至少听课15节以上。听课有具体听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要主动参与各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参与每周一次集体备课或集体争论，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置仔细组织单元测试，准时批改，并撰写有关试卷分析。 3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的进展功能。学校生学业成

10、果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。 4、考试的综合比率（及格率、优秀率）是素养训练的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响.与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 学校的学校教学工作方案 篇2 依据党政工联席会议精神，陈瑶副校长召集教育处人员研讨20xx-2021学年度教学工作，拟订了20xx-2021学年教学工作方案草稿，待区训练局印发教学方案后，征求老师和家长委员会看法后定稿。 一、工作思路： 以胜利训练为指导思想，以推动课程改

11、革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学常规管理为保证，以促进老师专业成长为支撑，创新教研，突出重点，构建我校特色教研体系，进一步提高我校训练教学质量。 二、工作目标： 精细化常规管理，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。全面、科学地促进老师和同学的胜利进展，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，形成武小特色的“胜利激励课堂教学模式”。通过培训学习、竞赛展现等特色教研，树典型、抓示范、促沟通，大力培育一批在市、区有示范性的名老师、名班主任、名学科和更多的名同学，使其示范带动作用得到最大限度的发挥。做好已开题科研课题的讨论工作，形成中期报告。加强对综合老师的培

12、训，同时加大对音、体、美、微机、英语学科的质量监测。 三、主要措施： 1加强教学常规，进行有效教学 抓好教学常规，是进行有效教学的保证。当好调度员，准时支配好临时的课务调动和代课，确保学校训练教学工作正常有序开展。下期学籍全国联网，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，建立完善的电子学籍档案。加强过程性资料的积累、共享、沟通工作，制造性地开展工作，不断提升管理水平。连续开展集体备课，老师二备在书上。开学其次周，教育处组织检查老师备课，期中考试以后，进行其次次备课检查，落实第一次检查后的整改状况。努力提升教学质量。对全部班级、全部老师进行调研，针对较

13、薄弱班级、部分老师加强个别沟通、沟通，准时解决。 2加强教学管理，提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本年将狠抓教学质量这个中心，做好每个班级的教学管理，本学期重点做好5、6班级的教学工作，抓好1班级起始班级的教学，和3班级的年段连接。开学就召开期末教学质量分析会，充分分析教学现状，统一思想，明确目标要求。为教学第一线供应有效信息，特殊是为六班级做好教学上的一切后勤工作。半期考试后召开半期质量分析会。做到全校上下一心，同心协力，努力使教学质量有新的提高。针对薄弱班级和学科，进行跟踪调研，共同讨论改进策略。本年，为了大面积提高教学质量，培育优秀同学，提升困难同学，将开

14、展小型多样的学科竞赛。（如现场作文赛、写字竞赛、朗读竞赛，计算竞赛、英语朗读、美术书画竞赛等） 3、开展校本教研，打造强势学科 本年，将开展优秀学科备课组评比和优秀教研组长评比等活动，以创建星级教研（备课）组为目标，加强教研组、备课组建设。连续开展“育模年教海探航”本校老师阅历沟通和外聘专家讲座等丰富的研修活动，不断完善校本研修，提升我校老师研修力量。 在做好每周集体备课、开学后的教材分析、期末的复习研讨等常规教研活动的基础上，进行至少4次全校性教研活动。（每月一天的教学开放日活动，9月老师基本功展现月，10月胜利同学展现月，11月胜利课堂展现月，12月教学质量月）提高老师专业实践力量，大力营

15、造教学讨论的氛围，拓宽空间，力争机会，制造机会让我校老师主动参与市、区、片教学研讨课、教学展现课、教学评比课与老师教学技能竞赛活动，争取获得好成果，挖掘与培育优秀中青年老师，给老师供应展现的舞台，提升的机会。 一是扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展有效教学讨论，规范教研活动； 二是深化集体备课和师徒结对活动； 三是创新活动载体，通过听课随堂化、大众讨论课、课题引领课、结对传承课、沟通课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂； 四是上好几种课：骨干老师和青年老师外出学习，回校上展现课，新调入老师上汇报课，骨干老师、学科带头人上示范课； 五是建设网上教研、沟通版块，进行网上教研沟通互动；六是进行

16、教学开放日活动。 4连续实行三校联考，强化考试详情 管理出成果，管理出效益，只有严格管理，才能在教学上有章可循，有法可依。通过13年春期末的三校联考，广阔老师在考试和阅卷上已形成了共识，即必需规范、公正、公正。本学年我们将在以往工作的基础上，在监考、巡考、试卷装订、阅卷、成果统计等各方面作更加具体的规定，力争在考试工作上形成一套行之有效的制度，这是提高学校教学质量的切实保证。 5、抓好抓实科研 利用我校现在3个区级课题的契机，全面提升我校老师的科研素养，办讲座，写反思，开展丰富多彩的科研活动。成立科研小组，提高科研群体意识，形成科研合力，让全体老师了解学校科研工作状况，实行自愿与协调相结合的方

17、法，鼓舞全体老师参加课题实践与讨论。 6、重视学情调查,讨论同学状况 学校期中、期末对同学开展学情调查,对学情分类进行归纳,准时反馈并进行讨论,准时调整训练教学手段,改进教学方法,特殊注意对学困生的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行讨论,精准地发觉问题,准时地实行措施。对于六班级而言，首先是通过家长会、老师座谈会，班主任工作沟通提高。着重做好补差工作，建立各类学困生的档案，实行分层要求。 7、抓课堂育模，胜利特色创建 开展以我校特色“胜利训练”为主的研讨活动，老师论文、案例评比，班队活动，形成老师三集，即老师“胜利理论集”“胜利文化集”“胜利实践集”。连续组织学习优秀的课堂模式，组

18、织部分老师开展研讨，围绕我校胜利激励课堂教学模式，结合自身特色提炼归纳自己的课堂模式。开展老师赛课活动，做到课前说模式，课中议模式，课后坪模式。广泛开展“书香校内”活动，要求每位老师阅读一本训练书刊或训练名著，并撰写读书摘记进行沟通、评比。 8、主动开发校本课程，加强课程的管理 按上级要求和课程设置，开足上好课。制定校本课程的开发方案以及课程开发建设的看法，依据我校实际确定校本课程的开发主体加强校本类课程讨论力度。 20xx年8月5日 学校的学校教学工作方案 篇3 一、教学目标： 1、 留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练

19、同学的制造性思维力量。 3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 二、教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。 教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 三、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 仔细备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 四、课时支配： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨嬉戏山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：美丽的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的

20、鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 学校的学校教学工作方案 篇4 一、指导思想 以县第一学期工作方案为指导方针，进一步落实进展观，以校内开放式办学为引领，围绕以质量为中心，以抓高效课堂为目标，以集体备课为手段，逐步落实“先学后教，当堂训练”的训练观念。抓住寄宿制的优势，落实“四清”活动，提高训练教学质量。 二、工作目标 在县训练教学工作目标中把“做好中学布局结构调

21、整后八中的质量提升”工作单独提出，依据这一目标，我们制定了自己的目标：通过校本培训和校本教研，使全体老师能够在新的训练理念指导下，转变学习方式和学习方法，构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探究实施高效的课堂教学”为主题的课题讨论，老师、备课组、教研组和教育处都要以此为题开展活动，进行讨论，的确得到实效，并形成阅历。创设自主进展的学习氛围引导同学“学会学习”，注意同学主动性的培育，引导同学把握科学、高校的学习方法，使同学的主体精神得到较充分的体现，注意潜能开发，个性进展，初步把握中学习的力量。 三、学期教学工作要点 （一）常规工作 1班级组长工作方案于9月22日前宣讲完毕。教研

22、组工作方案、备课组长方案、老师个人改进方案、老师工作手册，9月29日上交到教科研室。（班级组、学科组、方案的书写 现状分析，重点工作及详细措施；改进工作及详细措施；） 。 2备课: 不上无预备之课 。 3上课贯彻新的教学理念：先学后教，当堂训练。即：凡是同学能看懂的, 老师不教；凡是同学能说的, 老师不说；凡是同学能做的, 老师不做；凡是同学能探究的, 老师不谈； 凡是同学能自学的, 老师不教。相互听课、评课、讨论课等 。 4作业批改: 老师要严格批改，做到重点问题面批面改 。 5辅导: 要求一要准时, 二要分层, 三要面对全体, 四要有始有终, 严格掌握两极分化 6检测: 检测是督促同学学习

23、, 提高学科质量的重要手段, 初一班级教研室支配在九月份个别学科质量监测。初二班级随从教研室的期中考试和期末两次大考，初三班级有月考。（记住校长曾提出的“学什么” “考什么”，考什么学什么？ 并做好成果登统, 试卷分析, 及查漏补缺工作。） （二）重点工作 1 完善集体备课制度，执行班级组长负责下的班级备课组制度 。 (1)各备课组要严格执行延庆八中集体备课制度，主讲老师要强化质量意识，责任意识，仔细预备，把好上课前的第一关 。 （2） 集体备课要做到既独立思索，又集思广益，在个人钻研的基础上，进行集体备课 。 备课组成员要进行二次备课，教学中发觉问题准时通知他人进行调整，真正做到资源共享。

24、（3）集体备课中，加强对月考出题的讨论（备课组围绕教学目标要每人一份试卷，然后研讨，集中集体才智，使月考试卷有针对性） 。 月考要掌握难度，眼睛要向下看，要结合同学的基础和实际。要加强月考的反馈，仔细分析考试的各个指标，以及反映出的问题。要讨论出应对的策略，准时对教学加以调整。建立教学班级质量、学科质量监测机制，收集好资料。 2 学习领悟、推广 “ 洋思阅历 ” ，做好阅历引领。 为差生找出路 。 （1）贯彻几个要点：“先学后教，当堂训练，当堂检测” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活动（给后进生搭配优秀生去教） （2）“从最终一名抓起，不放弃一名同学”以及 “节节清（老师一对一）、日日清、月

25、月清”等。 （3）要 以“因材施教”为原则，在同学的作业、考试、评价中，要对不同同学区分对待，重视同学的进步，而不是肯定目标。从最终一名抓起，基本学问点不能分层、习题作业必需分层。（对优秀生实行后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的方法。） 3教学处加强课堂教学的检查，除听课外，我们将对每一位老师每学期进行68次抽查，在教学过程中进行量化管理 。 4初三班级要进行月考，每次月考都要召开校级干部参与的质量分析会，学科成果要排队，老师之间要进行对比，同学成果也要排队。初一、二班级中考科目成果要和城区学校横向比较，同头同学科之间进行比较。 5 加强课堂组织教学的科学性、艺术性，杜绝乱课、差课现象 。

26、（1）每位老师都要把课堂组织好，形成法规，课堂组织不好，一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制，课堂上的问题必需有组织、有程序的得到有效的掌握和解决 。 （2）做好课堂秩序、质量考核工作，明确由任课老师和班主任共同对课堂秩序负责，出现问题由任课老师和班主任共同担当责任，并有效解决问题。 （3）初三班级第一节晚自习可以讲课，初三其次节和其他班级晚自习必需静下来。 （4） 教育处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。 6抓同学“四本”，强化同学分段、分层辅导，面对面的个别辅导 。 7从现在抓起，提高中考质量 。 （1）搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量，不断提高同学的综合素养；另一方面还

27、要留意到上级主管部门对我们教学质量的考查，同时；肯定要坚持教学效能评价的方向，这也是体现因材施教的机制保证。 （2）初三班级的主要指标有：参考率（20%）、总分及格率（20%）、总分优秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；与此同时，我们还要关注同学家长以及.关注的是升学人数和质量，抓好各班前10名，保证考取重点高中率。 （3）实行“同学目标管理制度”。对同学要仔细分好层次，在心中有数的基础上，班级组长和教研组长要亲密协作，将每一个同学责任到人。盯准目标，定准任务，措施有效，有指定的导师负责。要留意抓优秀生的弱科，抓后进生的强科。 8学校将用法规范用法语言文字化要求纳入

28、学校的培育目标、管理常规和基本功训练，渗透到德、智、体、美及.实践等各项活动中，形成与训练教学融为一体的语言文字工作机制，提高受训练者的语言文字应用力量。 （三）特色工作 1预备开展科学、艺术、体育等爱好小组，充分挖掘同学的内在潜能，丰富同学的业余生活 。 2开好学校的综合实践活动课，加强落实 。 四、多种形式不断加强老师业务培训 （一）以开放式办学为引领，深化训练教学改革，打破封闭式训练教学管理模式，解放思想，开拓创新，促进我校的训练持续健康进展。今年，在县教委的大力支持下，延庆十一校帮扶延庆八中，我们会抓住这一契机，相互学习，相互探讨，达到相互促进，提高我们的训练教学质量。（教科研室苏主任

29、负责牵头） 。 （二）现今.是一个需要终身学习的.，老师要树立假如不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危急意识。有心的老师肯定会加强学习。每个学期都读一本训练名著、上一节讨论课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生；开设老师考场等。要利用好老师业务培训时间，要使培训出实效。要组织好老师仔细参与课改试验片学校的各种教研活动。 （三）每一位老师都要制订自己的专业化进展规划，并逐步落实进展规划 。 （四）老师要养成写教学反思和随笔的习惯，教研培训室要定期检查 。 五、各专室要为训练教学工作做好服务工作，加强服务意识，提高服务力量，强调服务效益。 专室管理员和任课老师仔细落实职责，要加强平安工作，保

30、证广阔师生人身平安。 教学工作详细支配 9月份 1做好学期初的预备工作，9月1日起正式上课 。 2教务处检查教学岗位职责的落实状况。中层以上干部听推门课，检查课堂常规和学校教学思路落实状况。检查教研组、备课组活动状况（9月11日起） 3检查各班级的学籍状况，做好同学入学的注册工作（9月13日前） 4制定、上报学期教学工作方案，宣扬本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料（9月15日前） 5制定各班级组工作方案，确定各组的工作方案和教学进程表。各班级组召开组方案会，中层以上领导参与（9月22日前） 69月23日起着手支配去十一学校对口听课、参与教研活动学习问题。教研组长、备课组长要

31、制造条件主动沟通 。 7教研组长、备课组长、老师个人改进方案，填写老师手册（9月29日前） 8各教研组、备课组完成近几年中考考点和学问系统表的分析，并上报教研员把关（9月29日前） 9修订教学方面各种规章制度和岗位职责完毕、各专室完成试验设备、物品、器材登统造册工作，信息中心完成备课室计算机安排工作（9月29日前） 10起始班级起始学科质量检测 。 10月份 1规范的月考，班级组、备课组进行质量分析，提出改进看法和措施。各种爱好小组和活动课启动（10月13日前） 2规章制度和岗位职责以试行方式上墙（10月13日前） 3学校召开初三班级质量分析研讨会，公布中考嘉奖方案、任课老师考评方案（10月1

32、4日至15日） 410月16日起请教科研中心教研员进校听课、参与教研组和备课组活动，对老师业务进行指导。迎接课改试验片活动视导 。 5“四清状况”检查、老师期中工作检查（10月27日前） 6落实各项教学指标的安排工作，指标分到备课组、班级、个人，落实同学辅导工作，制订相应工作方案。（10月27日前） 7试卷的命制：在每人一份，集思广益的基础上确定，并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷，预备期中考试，以班级组为主，教学处协作做好期中考试组织工作，初三按月考成果打乱支配考场，规范考试要求。体育组根据中考项目和成果标准对同学体育成果进行规范测试（10月31日前） 11月份 1期中检测，对班级

33、、备课组、班级、同学成果进行质量分析（11月10日前） 2分别召开班级组长、教研组长、备课组长工作汇报会（11月10日前） 3学校召开期中工作总结会（11月10日） 4聘请市县专家进校对中考进行指导（11月10日起） 5不同班级、不同层次同学座谈会反馈对老师教学工作的看法和建议（11月17日前） 6分班级、班级召开同学家长会，反馈同学学习状况（11月19日上午） 7校级评优课报名评比（11月20日起） 12月份 1.检查各层次同学的辅导工作状况， 任课老师“同学满足率”调查 （12月15日前） 2 预备期末考试各项工作 。 1月份 1.期末考试，质量分析，教学工作总结 。 2.上报各项材料（总

34、结、试卷分析、成果等），老师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比 。 3.老师学期考核及新学期工作调整 。 4.档案材料归档 。 学校的学校教学工作方案 篇5 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学讨论活动，促进学校训练教学质量的全面提高。 二、工作目标： 抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长； 学年统考成果保四。 三、主要工作要点 连续推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 狠抓教学常规月查工作，强化

35、常规管理，（以旧县学校教学常规管理制度为准） 加强学校科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。 开放图书室，加强循环教材的管理。 深化远程训练工作，按上级要求落实远程训练工作。 加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 附：资料收集名目： （1）校本培训方案及记载。 （2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次） （3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学方案中有电教媒体的用法。 （4）空中英语用法记录。（特地登记，每月4节） （5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与讨论、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。） 深化按课程标准的学

36、习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。 学校的学校教学工作方案 篇6 指导思想 以通州区训练系统十三五进展规划为蓝图，以通州学校敏慧文化建设为核心，以提高同学核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的讨论，做好教学常规和质量调研的讨论和管理，为同学的可持续进展，为老师成就自我，为学校的训练教学水平不断提升而努力。 主要工作 一、丰富研讨活动，提升老师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校内。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参与上级有关训练主

37、管部门组织的培训、赛课、基本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、训练名师请进我们的校内，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新奇理念。让我校的训练教学“常有活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州高校试验学校、海门市东洲学校两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的训练教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个

38、春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力量等方面进行。本届“红杏杯”，老师的参加面要广，40周岁以下老师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动老师的教学主动性，提升老师的力量水平。 第四，连续推动学校的草根讨论平台。连续以高校科为平台开展教学讨论活动，充分发挥高校科组长的作用，提升各班级各学科教研组长的力量，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学讨论氛围，带动老师整体进展，从而提升全校的教学质量。高校科组一月一活动，以评课、学习新的训练教学理念为主;班级学科组两周一活动，重

39、点争论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于同学力量培育的质量生长途径。要呵护同学的思维品质，注意培育同学开放、敏捷的思维方式。要重视对同学非智力因素(情商)的培育，通过调动同学的主动性、能动性，达到质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂讨论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育同学的核心素养动身，为了提高同学的学力，我们设计了通州学校“敏学”课堂教学评价表。其中，同学表现为评价重点，占比63%，包含

40、“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行准时点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培育同学学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的同学活动，让更多的同学参加到各类活动中来，用活动进展同学的综合力量。 语文学科，低班级开展童话故事大赛，中班级进行阅读学问竞赛，高班级进行现场作文大赛;数学学科，低班级进行数学绘本阅读及数学日记活

41、动，中班级进行数学嬉戏活动，高班级进行解决生活中的数学问题力量竞赛;英语学科，三班级进行英语儿歌朗诵竞赛，四班级绘本阅读创作，五班级英语短剧表演，六班级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从同学实际动身，细心组织，开展各类特色活动，主动参与各级各类竞赛。培育同学的学习品质，提升同学的学习力量。 关注同学学习习惯的养成。依据各班级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。连续利用优秀作业展评，促进同学养成仔细作业和书写的习惯 学校的学校教学工作方案 篇7 本学期教学工作，依据市教研室的教学工作思路和学校训练教学工作方案，以提高教学质量为中心，科学地开展教学管理。

42、以中心学校网站和博客联盟为服务平台，开展机爱学讨论工作；以个学校教研博客为基地，强化教研组建设；以小课题为载体，深化各级课题讨论工作；以质量工程评价为标准，开展课堂教学评比活动，提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学质量。 重点工作： 依据陈袁滩中心学校老师评价方案，结合各学校实际，合理地完善教学管理工作。 以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学讨论活动。 强化学科管理，特殊市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。 发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进老师共同提高。 详细工作： 一、发挥陈袁滩中心学校老师评价方案的监管作用，结合各学校实际，合理地实施教学管理工作。 结合“训练质量管理年”

43、实施，强化对教学工作的管理。今年也是方案修订实施需要完善的时候，各学校要组织老师仔细端详方案。结合当前教学进展的现状和学校实际修订方案。中心学校将修订出老师业务考核档案， 各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心学校将加大对教学的监管力度，各学校要依据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心学校教务处上报老师月考核量化结果。 二、以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学讨论活动。 以如何提高课堂教学质量实效性为突破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合实际开展教研活动。中心学校将在四月下旬进行优质课评比活动。 以小课题讨论为重点

44、，连续做好课题讨论工作。在已着手讨论的几个不同类别的课题中，要求课题组成员主动参加，定期上报讨论成果。已申报批准立项的课题，应快速投入到讨论工作中。 以中心教研组为龙头，以各学校为教研基地，强化教研组建设。我们将以每所学校为一个教研组，以学科为个体开展活动。中心学校负责协调“英语教研组”“远程训练教研组”的活动，同时协调校际间的沟通活动。 合理有效的利用教学资源服务教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的沟通平台，开展教学讨论、信息沟通、资源共享等活动。有效的利用远程训练资源，各学校管理员要在设备维护、资源的下载、有效的利用上下功夫。我校作为“自治区级现代远程训练示范校”，就要充分发挥示范学校的

45、作用，在从前取得的阅历和成果的基础上，本学期要在资源的“用”字上很下功夫，发挥远程资源在学校各方面进展中的作用，要求全体老师依据自己的实际状况，针对两种模式的特点，大力开展资源运用的大练兵活动，本学期：一是将分三个阶段对学校和教职工运用远程训练资源和网上资源进行检查；二是开展远程训练资源运用的课题讨论的征集和优秀论文评比活动；三是在同学中进行有关学问的竞赛活动。中心学校将在三月下旬组织网络教研和远程训练资源运用观摩沟通评比活动。 三、强化学科管理，特殊市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。 校进展不均衡，各学科教学有差异，肯定程度上影响着我校训练教学的进展。语文学科教学质量不高始终影响着我校的教

46、学质量，本学期将从师资培训、教学研讨、提高同学素养等工作入手。召开“读课外书、写规范字、诵经典诗文”活动。从语文教学的薄弱环节切入，夯实各个环节。 连续巩固数学、英语、科学学科的成果，并不断深化，以此带动其他学科均衡进展。开展校际间的教学沟通活动，使各项工作协调进展。 四、发挥骨干老师、学科带头人的作用，带动老师共同成长。 各级骨干老师要在师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中主动发挥作用。带动老师在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干老师与老师对话”等多种教研活动。 学校的学校教学工作方案 篇8 一、目标 本学期，仔细实行市及镇教研室关于训练教学的有关精神，全面贯彻党的训练方针，根据

47、规范办学标准，不断推动素养训练。坚持以人为本，充分发挥教职工主动性和制造性，促进学校各项工作再上新台阶。 二、理念 以同学进展需求为本，以谋取同学终生美好为本，充分信任同学，高度敬重同学，全面依靠同学。 三、详细举措 (一)、规范教学管理 1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师仔细学习学校教学工作制度，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导同学、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、连续训练和其次课堂的管理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。 3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一

48、个同学的学习质量的讨论;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定同学不负责的做法(行为)。 4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，准时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，准时订正教学中存在的问题,留意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 (二)全面提升同学素养 1、从后进生工作抓起 各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习看法、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。 2、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个

49、人备课外，还要主动参与集体备课，要依据同学状况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，老师要以同学的思维进展为中心，细心组织好课堂，让每个同学有效地自主合作学习，文明、充分地展现思维过程和学习成果，注意培育同学的批判性思维，大力培育同学良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个同学学有所获，实现低负高质的目标。 3、努力开好其次课堂 充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，主动开展二课堂活动，全面提升同学的综合素养。 4、开展同学素养竞赛 (三)加强学习，增加教科研意识 本学期连续实行集体组织与个人自学相结合

50、，网络学习与集中沟通相结合的形式，主动开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论学问。 1、精读书籍，扎实开展读书活动。 充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体老师不断把握并适应教学改革的新动向。 (1)开展师生共读活动。 (2)师生读书卡展现评比活动。 (3)在教研组开展读书“读书共享”活动。 2、组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。 本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书共享”。每位老师对在本周学习的训练教学理论、教学技巧等结合专业成进步行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。逐步让共享成为老师的沟通学习、展现自我

51、的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如训练故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老师的小课题讨论。 (四)、以活动促进展，丰富校本培训的内涵 主动为青年老师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。 1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，担当人：原则上语文、数学、隔周进行一次，其他学科一月一次进行;期初各教研组列出教研日活动方案，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的讨论与指导、同学学科素养培育讨论等活动。 2、开展老师的各类评比活动：论文评比、课题评比、训练、教学故事、训练随笔活动，通过一系列

52、竞赛活动，使老师在竞争中成长，加快专业进展。 (五)以队伍促实效，提高教科研的品位 加大教研组长的队伍建设，详细措施： 1、建立一个良好的教研组长培育的机制，给教研组长的成长供应一个宽阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展现课。每学期赐予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。 2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书共享”活动、主持组内教研活动等促进老师间的思维碰撞。 3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个以来的工作，又培训教研组长的综合素养

53、，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时依据活动开展状况学校准时调整工作思路。 (六)、开展各类活动，营造书香校内、活力校内 1、开展阅读评比活动，营造书香校内 启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参加。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各班级阅读书目，各班主动参加，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。 协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。 2、开展写字竞赛活动，逐步提高同学的写字水平。 本期开展写字展现活动，提高全体同学的写字水平。 详细措施： 班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度 营造校内墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展现评比活动，布置于各班教室外墙 举办学校写字竞赛活动，各班推举10人参与写字竞赛，分高、中、低段进行。 3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动 组织好各类竞赛活动，提高同学综合素养，加强各学科，特殊是体艺学科的同学基本达标素养的过关检测。 附：本