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文档简介

1、泾干镇中学 年级 学科教（学）案序号： 审核人签名： 许娅利 课 题创造学思想录课 型自读课文主备人许娅利教（学）目 标1、根据课文说说什么是创造性思维 2、初步感知培养创造性思维的方法3、品味文中一些句子的深刻含义 4、做“聪明人做聪明事”的实例教学重点理解创造性思维的特点，尝试初步运用教学难点文中故事的内涵教（学）流 程教（学）补充自主预习 1. 注音或根据拼音写汉字。yn（ ）然一chu（ ）莫展焙（ ）烧竣（ ）工2. 本文论述了创造学的有关知识，处处展现着作者对创造学的真知灼见。学习本文后，请你就“创造”这一话题发表一点个人见解。导学疑难初读课文，整体感知。1、 请同学们用自己喜欢的

2、方式读课文。思考文中八则故事的内涵（一） 放松-（二） 造就你自己的规则-（三） 多问几个假若-（四） 顺其自然-（五） 使用你的想象力-（六） 以不同的方式思考问题-（七） 从你的箱子中走出来-（八） 看到画面之外-2、 根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。亚历山大。第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人。在飞机场上看时装的人。建筑师。自主实践课文中的事例很能说明道理，对我们也有所启发，下面请大家从古代历史中或现代生活中举出2，3个“聪明人做聪明事”例子，和大家一起交流。 当堂检测1 请你试着用不同的方式思考问题：树上有三只鸟，猎人用火枪朝树上放了一枪，请问树上还有几只鸟？_ 2 在生活中，你肯定也有自

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