二班级上册教学教学方案模板6篇

1、二班级上册教学教学方案模板6篇二班级上册教学教学方案 篇1 一、同学状况分析 二班级的两个教学班，这些同学活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想训练工作，训练同学树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。 二 、教学目标： 培育具有良好品德和行为习惯,乐于探究,喜爱生活的儿童.(.一）1.爱亲敬长、爱集体爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，喜爱自然，喜爱科学 3.自信、老实求上进。（二）初步养成良好的生活、劳动习惯。2.讲文明，遵守纪律。3.乐于参加有意义的活动。3.爱护环境疼惜资源.(三)把握生活需要的基本学问和劳动技能。2.了解生活中

2、的自然/.常识。3.了解有关祖国的初步学问。4.尝试体验提出问题，探究问题的方法和过程。 三、教学重点 1.教材从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，选择同学日常生活中大事，采纳多种形式的表现方式，如：对一个问题的熟悉可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合同学的年龄层次特征。培育同学的多种表现力量、分析力量。 2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方训练资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把.中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高训练教学的针对性、实效性和主动性，提高整个训练的质量。 四、教学难点 1.初步了解儿童的基

3、本义务。 2.初步理解个体与群体的互动关系。 3.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。 4.知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 五、教学措施 1、依据同学的年龄特点设计好玩味性的教案，让同学在轻松和谐的环境中学习。激发同学的学习爱好。 2、依据同学的实际状况实行多种教学方法。教学方法多样化。 3、实行集中辅导和个别辅导相结合的方法。 4、课堂上关注每一个同学，让每一个同学都参加到课堂中来。使同学们养成爱思索爱生活的习惯. 六：教学进度表 周次 日期教学内容 19.39.7第一单元 第一课 我升入了二班级 29.109.14其次课 我们班里故事多 39.179.21 4 9.24_ 9.

4、28 5 10.8-10.12 6 10.1510.19 710.2210.26 810.2911.02 9 11.511.9 10 11.1211.16 11 11.1911.23 12 11.2611.30 13 12.312.7 14 12.1012.14 15 12.1712.21 16 12.2412.28 1712.3120xx.1.4 18 1.71.11 19 1.141.18 20 1.211.25 第三课 让我们的教室更清洁 第四课好书大家看 复习 其次单元 第一课 秋天在哪里其次课秋天的收获 复习期中测试 其次单元第三课 秋游去 第四课中秋和重阳 复习 第三单元 第一课我

5、棒你也棒 第一课我棒你也棒其次课学做“小雄鹰” 第三课 做个“欢乐鸟” 第三课 做个“欢乐鸟”复习 复习巩固 期末测试 二班级上册教学教学方案 篇2 一、 指 导 思 想 根据课程标准编写的品德与生活教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”，同学的“学本”，而是同学进行学习活动所凭借的范例、话题，是与同学进行对话的文本，是引领同学进行生活的桥梁，是同学学习学问的拐棍。我们在教学中，必需仔细研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。 二、同学基本状况分析 经过一个学年的学习，大部

6、分同学能感受到经过一班级的学习生活后的进步和改变，并对二班级的学习和生活怀有美妙的憧憬。本班级中有一部分是独生子，平常娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二班级的学校生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、坚决性、坚持性和自制力相对较差，但也简单塑造。同时，二班级的学校生一种责任感和自尊心渐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更仔细，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有方案地培育同学良好的情感和意志品质。同学心目中的榜样不多，但仿照性较强，因此利用教材让同学树立榜样意识。 三全册教学目标 1、能充分感受到经过一班级的学习生活后的进步和改变，并

7、对二班级的学习和生活怀有美妙的憧憬，布满信念。 2、能感受和体验到生活的暖和，喜爱自己生活的地方。在人际交往中老实、不说谎，珍惜劳动成果，敬重为.服务的劳动者。 3、体验自主活动、探究、发觉的开心，能有意识地用各种方法去获得学问和阅历，进展动手力量和.参加力量。 四、教学措施： 1.精准地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对同学进行思想训练。 2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。 4.结合生活实际，让同学理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。 5、丰富同学的生活阅历 6、改善教学内容，内容可以从教科书扩展到同学

8、的整个生活空间，包括.生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注.新的进展和改变，准时丰富、改善课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 6、加强道德行为的训练。 二班级上册教学教学方案 篇3 一、教材分析： 综合实践活动是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术训练、讨论性学习、社区服务与.实践以及劳动技术训练。课程的选择是从同学身边事物开头，涉及到生活训练、心理训练、环境训练、平安训练、国防训练、科技训练。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与.、我与自然”等综合性实践活动，以讨论性学习为主要学习形式，以“实践、创新、进展”为主线绽开。

9、二、同学分析： 1、通过一学年多综合实践活动课的学习，同学们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。 2、虽然经过一学年多的学习，同学们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，同学往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感爱好，但简单停留在表面，而不去讨论内在。 4、本班级共5个班，每个班都有45人左右。大部分同学的都具有肯定的基础学问，而且喜爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分同学，平常的学习习惯较差，以往的基础学问不是很扎实，再加自己不严格要求

10、，所以老师平常的教学带来了肯定的困难。 三、教学活动目标： 1、同学的进展，围绕进展同学潜能这一核心，正确处理同学、老师、教材、学校、.之间的关系，始终把同学当作学习的仆人。 2、重视同学实践活动的过程，使其获得参加讨论的主动体验。要求同学主动参加，自由活动，调动同学活动的主动性和探究欲望。 3、重视同学学问、阅历、技能的综合运用力量，发觉问题和解决问题的力量。让同学多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 4、重视同学全体参加，学会共处、学会共享、学会合作。 5、使同学在对.现实问题的思索、探究、尝试、参加和解决的

11、自由中获得主动的、生动活泼地进展。 四、教学活动的详细措施 1、老师要明确教学目标，仔细备课，收集各种资料，仔细上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔细钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以激励同学的探究爱好。 加强同学对基础学问的把握，让同学关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡同学主动参加沟通合作。进行探究性的学习活动，充分敬重同学的个性，使同学的身心得到全面和谐的进展。 3. 鼓舞同学大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和猜测。训练同学在着手解决问题前先思索行动方案，包

12、括制定步骤、选择方法和设想平安措施等，让同学在对问题进行思索、探究尝试、参加和解决的自由中获得主动的、生动活泼地进展。 4. 让同学在实践活动中积累感性阅历，运用和验证益友的学科学问阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5. 采纳独立活动和合作活动的紧密结合，让同学学会与人共处，学会沟通合作，学会相互沟通，学会与大家共享讨论成果。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让同学去亲身经受、体验每一个活动。 7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导同学运用学问解决问题，特殊重视解决那些与同学关系亲密的实际问题，从中让同学体会

13、学习综合实践活动课的价值。 五、教学进度支配： 1、校内里的鸟1课时 2、爱护珍稀动物1课时 3、学种花1课时 4、制作叶子标本1课时 5、浮起来和沉下去1课时 6、会爬高的水1课时 7、怎样干得好1课时 8、森林1课时 9、防治沙漠1课时 10、时间1课时 11、雷鸣和闪电1课时 12、管子1课时 13、季节与我们的生活1课时 14、体态语言1课时 15、买食品的学问1课时 16、职业仿照1课时 二班级上册教学教学方案 篇4 一、同学基本状况分析 本班级中有一部分是独生子，平常娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二班级的学校生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性

14、、坚决性、坚持性和自制力相对较差，但也简单塑造。同时，二班级的学校生一种责任感和自尊心渐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更仔细，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有方案地培育同学良好的情感和意志品质。同学心目中的榜样不多，但仿照性较强，因此利用教材让同学树立榜样意识。 二、指导思想 根据课程标准编写的品德与生活教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”，同学的“学本”，而是同学进行学习活动所凭借的范例、话题，是与同学进行对话的文本，是引领同学进行生活的桥梁，是同学学习学问的拐棍。我们在教学中，必需仔细研读新教材，从整体上把握这套教

15、材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。 三、本学期课程教学目的要求和任务 （一）目标的多维性 本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重训练目标，要转变过去偏重学问、技能学习、忽视力量、看法、情感、价值观培育的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。 （二）活动的有效性 教材的每一项活动都挺直指向教学目标，是为同学实现教学目标去经受、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体同学真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。 （三）同

16、学的主体性 儿童是学习的主体，要转变过去“我讲你听”，“我问你答”，同学围着老师转的局面。教学中要真正敬重同学、依靠同学，依据同学已有的生活阅历，考虑其爱好，讨论其 1 需要，充分调动他们内在的主动性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到同学自主学习，自我建构。 （四）老师的指导性 用正确的价值观引导同学进展是本课程坚持的方向，也是任课老师的职责，儿童作为进展中的人，他们自身具有受训练、接受引导的需要。只有在老师引导下，儿童才能不断进展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，老师应留意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，

17、引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。 四、提高教学质量的措施 1、精准地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对同学进行思想训练。 2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 3、结合生活实际，让同学理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。 4、丰富同学的生活阅历。 5、改善教学内容，内容可以从教科书扩展到同学的整个生活空间，包括.生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与实际有机联系起来；同时关注.新的进展和改变，准时丰富、改善课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 6、加强道德行为的.训练。 五、课时支配 第一单元 开快乐心每一天 8课时 其次单元

18、让我的身体更棒 8课时 第三单元 我会照看自己 8课时 第四单元 我生活的地方 8课时 第五单元 我爱绿树，我爱蓝天8课时 二班级上册教学教学方案 篇5 一、学情分析： 二班级的同学活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想训练工作，训练同学树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。 二、教材分析： 本册教材大体分为四个单元，第一单元（第14课）主题“生日欢乐”；其次单元（58课）主题“走进秋天”，第三单元（912课）主题“成长乐园”，第四单元（1316课）主题“金点子行动”。 三、教学目标： 第一单元： 1、 训练同学在学校里心情安定，

19、心情开心。 2、 喜爱和同学、老师交往，兴奋地学，开心地玩。 3、 能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。 4、 知道自己是集体的一员，仔细完成集体交给的任务，爱惜集体荣誉，关怀和爱惜同伴 5、 能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。 6、 敬重国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到骄傲。 其次单元： 1、 了解天气，季节改变对生活的影响，学会照看自己。 2、 喜爱和同学，老师交往，兴奋地学，开心地玩。 3、 能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。乐于关心别人，特殊是老年人和残疾人。爱惜花草树木和动物。 4、 知道家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展改变。 5、

20、 为爱护四周环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 6、 训练会正确用法简洁的工具。 7、 能用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用。 8、 能与他人合作，沟通，共享感受，想法或活动成果。 第三单元： 1、 训练同学按时作息，做事专心，并养成良好的饮食和个人卫生习惯。 2、 能观赏自己和别人的优点与特长。 3、 有士气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。 4、 自己能做的事自己做，做事仔细，不敷衍，有耐烦，有毅力。 5、 训练同学懂礼貌，守秩序，行为文明。 6、 能初步熟悉规章和纪律的作用，遵守学校纪律。 7、 爱惜公物和别人的劳动成果，节省水、电、纸张等资源。 第四单元： 1、

21、 训练同学学习与生活遇到问题时情愿想方法解决。 2、 能在老师的关心下总结提升获得的阅历和信息。 3、 能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 4、 做到选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。 5、 训练会正确用法简洁的工具。 6、 鼓舞同学擅长发觉问题，擅长想象，初步尝试和学习有创意地生活的学问和技能。 四、教学措施： 1、精准地把握教材，从认知和行为两方面，对同学进行思想训练。 2、结合班队，团队活动进行教学。 3、充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 4、充分利用教学挂图、幻灯片、录音机等教学手段达到最佳效果。 二班级上册教学教学方案 篇6 同学试验1：在碗中盛满水，把筷子

22、斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发觉水中的筷子看上去似乎向上弯折了。 同学试验2：预备两个相同的杯子(最好杯底带有图案)，一个不加水，一个加满水，让同学从一旁观看杯底的图案，图案似乎上升了。 老师：出现上述不行思议的现象，是由于完在水和空气中传播时发生了一种完现象。为便于讨论，需要完源激完笔，还需要把完在空气和水中的路径显示出来。你有什么方法? 同学：在水中加些牛奶或肥皂水，可以显示完在水中的路径。在水面上方喷烟雾，或者利用热开水上面的白汽，可以显示完在空气中的路径。这都是利用了漫反射的道理。 老师：很好。(进行试验：将激完笔固定在铁架台上，往水槽内加肯定量的开水，把激完笔发出的完射向热开水

23、上面的白汽中)，能观看到什么现象? 同学：完沿直线传播。 老师：请同学们猜猜，假如完从空气射入水中，完是否还沿直线传播?老师接着演示：将激完笔发出的完从不同角度斜射入水中，让同学观看，完束在空气中和在水中的径迹。 同学：完从空气斜射向水面时，会有一部分完反射回空气中，还有一部分完进入水中，但传播方向发生偏折。 老师：观看得很认真!能把你观看到的画在纸上吗?画的时候要画出空气和水的分界面，过入射点的法线，画准向哪偏折。结合图，讲解完的折射现象的定义，了解入射完线、折射完线、法线、入射角、折射角等有关名词。要特殊指出，折射角是折射完线与法线的夹角。 通过上面试验的观看，尝试总结出完从空气斜射入水中时的折射规律：折射完线