主题活动策划方案

1、主题活动策划方案主题活动策划方案1 为丰富职工文化生活，体现生动活泼、团结互助的企业文化精神，广播电视局工会和团支部方案在“五一”期间开展职工文化活动。详细活动方案如下： 一、活动形式：以竞赛形式进行。内容包括趣味体育、嬉戏等 二、活动时间：五月下旬(详细时间待定) 三、活动地点：县广播电视局院内 四、组队状况：花街、安昌、秀水、塔水、桑枣分公司、宣扬口、综合部门(含办公室、财务科、工程技术部、管理科)各组一队。注：个人竞赛也以各队名义参与 五、裁判： 总裁判：崔x 裁判：龙x、张x、赵x、王x、贺x 助理裁判：戴x、廖x、杜xx、邹x、曾xx、叶x、赵x、陈x、吴x 六、竞赛内容及规章： 1

2、、同心同德 参赛人员：每队8人(男女各4人) 竞赛规章：两人一组进行接力赛，二名参赛运动员面对面或背对背，双手在胸前或背后交握，用身体将一汽球夹住，侧跑完成规定赛段，假如球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球连续赛程。竞赛分初比和复赛两个阶段。抽签打算竞赛挨次。初赛分两组进行。胜出队角出第一名。 裁判：张x、贺x 助理裁判：杜xx、曾xx、赵x、陈x 2、盲人画图 参赛人员：每队4人。男女不限。 规章：7个队同时进行。4个人都蒙上眼睛，把一根绳子套在4人腰部。由其中1人指挥，4个人把一根绳子摆成方形，看哪个队摆得最好。时间为二分钟。可提前结束。要求分公司必需由经理参与并指挥。最终裁判宣布图形

3、最方正队伍获胜。 裁判：龙x、王x 助理裁判：杜xx、邹x、曾xx、叶x、赵x、陈x、吴x 3、趣味ab点： 参赛人员：每队10人。男女不限。 竞赛规章：7个队同时进行。由裁判给出a、b点，各点依次站打乱站7个队的5名队员。要求a到b点一段距离，7个队的队员依次在这段距离以不同的姿态行进。(留意：必需是幅度较大的肢体动作，面部表情除外)如不能立刻给出不同动作即淘汰。最终留下的队员的队伍为成功队。 主题活动策划方案2 一、活动时间： 4月31日 二、活动人员： 全体幼儿、家长、老师 三、活动过程： 1、来园活动(各班教室) 2、生活活动 3、新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：

4、各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内 四、亲子运动会 预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： (1)律动“新年好” (2)亲子运动嬉戏 1、放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中叫道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。 2、运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分别在两端站立，用圈赶彩球往前走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 3、

5、剥桔子 预备：小桔子，椅子，垃圾筐 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 4、抢气球嬉戏 预备：凳子或椅子，各色气球，栓气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到栓有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听主持人发令，根据规章进行。 5、开火车 预备：起跑处标记 玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走) 6、袋鼠跳 预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类

6、的，要大一些。 玩法：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小伴侣与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 7.揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 8.赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三

7、口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 主题活动策划方案3 活动目标： 1、通过谈话、嬉戏等形式，让幼儿熟识幼儿园新环境和生活，为新学期开学打下基础。 2、通过亲子嬉戏，增进亲子感情，让家进步一步了解幼儿在园的生活、学习状况，了解幼儿园的训练教学工作，更好地促进家园互动。 活动时间： XX月XX日上午8：3010：30 活动流程： 一、来园接待（8：308：40） 热忱接待幼儿与家长，与家长、幼儿沟通暑期状况。 二、谈话活动（8：409：15） 1、熟悉新小伴侣。 2、一个暑假

8、过去了，小伴侣都长高了，懂事了，现在大家都进入大班做了哥哥姐姐了，在暑假里大家都发生了什么好玩或者快乐的事情呢？ 三、生活活动（9：209：30） 1、能自己排队喝水。 2、熟识盥洗室环境。 四、嬉戏活动：才艺展现（9：209：40） 暑假里大家都学习了什么新的本事？给大家展现一下自己的新本事吧！ 五、生活活动（9：409：50） 六、亲子活动：两人三足（10：0010：20）（玩法附后） 七、结束活动（10：2010：30） 给幼儿分发小礼物，结束活动。 嬉戏名称： 两人三足 活动目标： 1、学习嬉戏两人三足，体验与爸爸妈妈按节奏同步前进。 2、体验共同协力合作带来的欢乐。 活动预备： 绑脚

9、带子 活动过程： 一、嬉戏导入，找好伴侣。 找一个伴侣碰一碰，找一个伴侣碰一碰，碰哪里？小手碰小手！找到一个伴侣手拉手。 二、嬉戏两人三足 1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 2、现在老师要把你们两个人变成三只脚。（家长关心孩子将自己的脚与孩子的脚一起固定）绑好以后，先自由走，练习几次。 三、“两人三足”竞赛 现在由爸爸妈妈带着孩子一起站成两队进行竞赛。 主题活动策划方案4 活动目标： 1、让幼儿体验过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛。 2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造力量。 3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的.性。 活动预备： 1、蜡笔、鼓、面具。 2、新

10、年好背景音乐。 活动过程： 一、激发幼儿参与“假面舞会”的爱好 1、老师带上面具，向幼儿拜个早年。 2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小伴侣们想不想去?可是你们没有面具，怎么办? 二、引导幼儿制作面具 1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。 2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，“开火车”去参与“假面舞会”。 三、播放音乐，幼儿载歌载舞 1、老师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放新年好的音乐，老师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。 2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。 3、老师引导幼儿创编放鞭炮、

11、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。 四、活动结束： 恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。 五、延长活动： 在美工区，供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增加过新年的气氛。 主题总体要求： 老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的训练功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的快乐。在教学过程中，老师能注意给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，赐予幼儿充分表达的自由和动手机会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让孩子们始终主动参加活动，使他们的语言表达力量、动手操作力量、感受力量都能得到了培育。各班老师结合班级状况以

12、及年龄特点选取相关课程，准时将教学收获归集呈现。 主题活动策划方案5 一、实施背景： 通过本次活动策划让同学充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加同学学习的爱好，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀，相互爱惜;增加同学爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使同学真正了解节日，了解中国传统文化，关心青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与美好。 二、活动时间： 中秋节前两天

13、 三、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜蜜的美好。 3、通过对节日的了解使同学感受中华民族文化的特点。 4、培育同学搜集，整理，比较，分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。 四、活动预备： 将同学分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。 五、中秋节活动方案 第一阶段：活动预备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 其次阶段：以班会形式进入活动 一、 情境导入 二、进入活

14、动主题，沟通感悟。 第一主题： 话说中秋。 1、中秋节的由来。 2、中秋节的传奇与民间故事。 3、中秋诗词佳句知多少。 其次主题：中秋实践活动。 1、设计特别、精致的月饼图案。 2、举办月饼宴。 三、争论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年准备怎么过中秋节。 2、同学们之间沟通。 四、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好快乐!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 第三阶段：拓展，延长。 中秋节是庆祝丰收的节日，是团聚的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团聚、生活甜美的美妙愿望。通过今日的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，观赏吟诵了月亮