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文档简介

1、高品质文档2022年小学品德学科学期工作总结 经过了一个学期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校老师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和沟通争论，的确提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。 一、工作思路 以在教学领域进一步深化素养训练为主线，全面提高学校品德教学质量为目标，以深化课程改革为中心，促进品德老师特殊是新老师的进展，以课题讨论为载体，落实品德教学的目的。 二、主要工作 1、学习理论，更新训练观念。本学期采纳多种学习方式阅读了品德与生活、品德与社会课程标准及其相关教学杂志，如：学校德育讨论。我们利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，尽可能地为老师

2、们供应一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。 2、充分利用网络资源，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的力量，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生沟通、老师开展训练教学工作的主要途径之一，我们品德组始终把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培育，把良好的学习习惯培

3、育纳入到日常的教学中，渗透到详细的教学行为中。在学期末的学科检测考试中，据学生反馈状况较好。 4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组连续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担当了语数教学，有的还兼班主任工作，但依旧能在品德的教学中开创出一片美妙的天地，有了肯定的收获。 5、全体品德科老师参与心理健康训练c证培训，以利于便利以后的品德科渗透心理健康训练的教学，效果好。 6、完成上级布置的工作 （1）乐观组织学生参与广州市“查找青苹果”征文竞赛，推举个别学生参与广州市“礼仪之星”评比，学校获得广州市“礼仪之星”优秀组织奖、广州市“查找青苹果”征文竞赛优秀组织奖、苏映铮老师获得广州市“查找青苹果”征文竞赛优秀组织老师、六年（1）班的林文岳同学获得广州市“礼仪之星” 、四年（1）班的宁可欣同学查找才智鸟有感获得广州市“查找青苹果”征文竞赛二等奖。 （2）组织青年老师参与天河区老师基本功大赛 （3）参与品德课程与校本课程有效融合现场会 （4）组织个别参赛老师广州市品德优秀课例评比 （5）沟通品德课堂教学心得 今后，我们将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素

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