六年级语文下册第二次月考试卷

1、 学校： 班级： 姓名： 考生号： ······································密·········

2、;·········封··················线······················

3、83;···············六年级语文下册第二次月考试卷一、看拼音写词语（10分）zhn rón k wi  sh jí    wú yuán wú ù（      ）（    ）（      ）（  

4、         ） kn  bù    i s    chú chun     bó bó shn j（       ）（     ）（       ）（        

5、0;  ）二、理解带点字的意思。（4分）通（1）通国之善弈者也。（         ） （2）四通八达     （         ）俱（1）虽与之俱学，弗若之矣。（         ） （2）面面俱到（         ）三、回忆课文内容，完成下面

6、的填空练习。（12分）1、在（        ）的日子里，在（        ）的世界里的我能做些什么呢？ 只有（        ）罢了，只有匆匆罢了过去的日子（        ），被 微风吹散了，如薄雾，被初阳（        ）了。2、通过本学期

7、的学习，我们认识了许多人,如： _的李大钊， _的周恩来，_的居里夫人，_的鲁滨孙3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： 。4、把王安石元日诗句补充完整。爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。四、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。 （每类至少写两本书或两篇文章。）（8分）A唐诗：                         

8、0;  B宋词：                            C外国文学作品：                     

9、           D我国名著或名人传记：                                五、按要求改写句子。（8分）（1）我心里不是滋味。（改为夸张句） 。（2）长城在八达岭上盘旋

10、着。（改为比喻句） 。（3）小马温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。（缩句） 。（4）树是城市的灵魂。（改为双重否定句） 。六、课内阅读。（10分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过  人固有一死  或重于泰山  或轻于鸿毛  为人民利益而死  就比泰山还重  替法西斯卖力  替剥削人民和压迫人民的人去死  就比鸿毛还轻  张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）给缺标点的地方加上标点。（4分）（2）这段话的中心句是（1分）：（3）把最后一句话改成因

11、果关系的句子。（2分）（4）本段引用了一句话，用标出。这句话是 （        ）说的，他所 著的           是优秀的史学和文学作品。（3分）七、课外阅读欣赏。（18分）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当

12、野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí  j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（    ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（    ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑

13、微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（    ）体积，（    ）精神。千里之堤（t  d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子， 但意思不变。（2分） ···

14、;···································密··············

15、3;···封··················线······································4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。 第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感 动”这句话与前文“_ _ ” 这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分） 第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用 你已有的知识，结合短文内容回答）（2分） 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为