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文档简介

1、备课人汤青河课型新授时间课题有理数的乘法（1）教学目标1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力.3、培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣教学重难点理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算法则推导板书设计教学反思教 学 设 计二次备课一、学前准备一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在点O上. 我们规定:向左为负,向右为正,现在前为负,现在后为正看看它以相同速度沿不同方向运动后的情况吧二、探究新知1、接上问题 （1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位

2、置? 可以表示为 .（2） 如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为 （3） 如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 （4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 由上可知： （1） 2×3 = ； （2）（2）×3 = ；（3）（2）×（3）= ； （4）（2）×（3）= ；（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0 3页观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘. 任何数与0相乘，都得 .三、新知应用1、直接说出下列两数相乘所得积的符号1）5×（3） 2）（4）×6 3）（7）×（9） 4）0.9×8 2、例1 计算：（1）（3）×（9）； （2）（）×.请同学们自己完成3、阅读P30例24、练习 （1）、计算1）6×（9）= . 2）（4）×6= .3）（6）×（1）= 4）（6）×0= .5） 6） .7）（1）×（2）×3 8）（4）×（0.5）×（3） = = = = （2）商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销

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