六年级上册语文课件16盼人教部编版(PPT19页)

1、经典诵读经典诵读空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 王维山居秋暝王维山居秋暝东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 刘禹锡竹枝词二首刘禹锡竹枝词二首其一其一夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游十一月四日风雨大作陆游十一月四日风雨大作沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 志南绝句志南绝句黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀约客赵师秀约客/有约有约天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 韩愈初春小雨韩愈初春小雨白黑分也，后来引申为盼望，

2、内心的一种渴望。白黑分也，后来引申为盼望，内心的一种渴望。16.16.盼盼统编本小学语文六年级上册第五单元统编本小学语文六年级上册第五单元第第一一课课时时 斗篷斗篷 窸窸窣窣窸窸窣窣 痱子痱子 嘟囔嘟囔 蒜薹蒜薹 瞟着瞟着 玛瑙玛瑙 腥味腥味 酱油酱油 厚墩墩厚墩墩 炖肉炖肉 嘴唇嘴唇请同学们快速浏览课文，思考：本文的中心思请同学们快速浏览课文，思考：本文的中心思想是什么？想是什么？分析题目概括法分析题目概括法本文是通过哪些事例来写“盼”的？得到新雨衣得到新雨衣盼穿新雨衣盼穿新雨衣如愿穿雨衣如愿穿雨衣提取关键词提取关键词自学导航：自学导航： 1.作者在盼穿新雨衣这个事例中进行了详细作者在盼穿新

3、雨衣这个事例中进行了详细描写，那作者是怎样把这个事例写得详细描写，那作者是怎样把这个事例写得详细具体？具体？ 2.请同学们默读课文，找出相关语句，仔细请同学们默读课文，找出相关语句，仔细品读，做好批注。品读，做好批注。“每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是晴呢？天气预报总是晴呢？”“心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！呢！”心理描写心理描写“妈妈！妈妈！”我我嚷着嚷着奔进厨房。奔进厨房。“蕾蕾回来得正好，快把头发

4、擦擦，准备听英语讲座！蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是可是还差半小时还差半小时啊。啊。”我我嘟囔嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。“可是可是不是还要

5、炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼我一边说，一边用眼瞟着瞟着窗外，生怕雨停了。窗外，生怕雨停了。“我什么时候说过要炖肉？我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。“你没说，爸爸可说过。你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。告诉我要炖什么肉。“真的吗？真的吗？”妈妈问。妈妈问。语言、动作描写语言、动作描写“望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨

6、可下吗？最好还是留到明天吧。那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。”“我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。还好看。”心理描写心理描写环境描写环境描写自学导航：自学导航：1. 请阅读资料袋。2. 请完成表格，请做好批注。文章题目文章

7、题目中心意思中心意思选取素材选取素材具体写法具体写法迟到（记事）迟到（记事）詹天佑（写人）詹天佑（写人）文章题目文章题目中心意思中心意思选取素材选取素材具体写法具体写法迟到（记事）迟到（记事）詹天佑詹天佑（写人）（写人）表达了父亲管教表达了父亲管教我很严，但也很我很严，但也很疼爱我疼爱我詹天佑严谨的科学态詹天佑严谨的科学态度度,不畏艰难不畏艰难,坚韧不坚韧不拔的工作精神和崇高拔的工作精神和崇高的爱国主义精神的爱国主义精神上学迟到时父亲的严厉上学迟到时父亲的严厉管教管教上学后父亲给我送外套上学后父亲给我送外套勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形线路字形线路语言、动作、语言、动作、

8、心理描写心理描写语言、动作、心语言、动作、心理描写、环境描理描写、环境描写（侧面描写）写（侧面描写）第二第二课课时时经典诵读经典诵读树叶是小毛虫的摇篮，树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床花朵是蝴蝶的眠床,歌唱的鸟儿歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢。谁都有一个舒适的巢。辛勤的蚂蚁和蜜蜂辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍都住着漂亮的大宿舍,螃蟹和小鱼的家螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里在蓝色的小河里,绿色无际的原野绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。是蚱蜢和蜻蜓的家园。可怜的风没有家可怜的风没有家,东跑西跑也找不到一个地方休息。东跑西跑也找不到一个地方休息。漂流的云没有家漂流的云没有家,天一阴就急得不住地

9、流眼泪。天一阴就急得不住地流眼泪。小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家。小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家。在家里安安稳稳地长大。在家里安安稳稳地长大。提纲：提纲：题目题目中心思想中心思想开头开头中心部分中心部分结尾结尾题目题目盼盼中心思想中心思想以以“盼盼”为主线，写出了我盼望穿上新雨衣以及愿望为主线，写出了我盼望穿上新雨衣以及愿望实现的喜悦之情实现的喜悦之情开头开头我得到新雨衣后爱不释手我得到新雨衣后爱不释手中心部分中心部分（详写）（详写）我开始盼着雨天，可是一连好多天，天气晴朗，一天我开始盼着雨天，可是一连好多天，天气晴朗，一天放学后下了雨，我用很多借口也没能穿上雨衣放学后下了雨，我用很多借口也没能穿上雨衣结尾结尾我如愿穿上雨衣，愿望得以实现我如愿穿上雨衣，愿望得