古诗二首导学案（教师用）表

1、八年级下册诵读欣赏导学案（教师用）主备人：韦丽丽 单位：鹿寨县初级实验中学课题：古诗二首 年级：八年级下册 课时： 【学习目标】：1、能讲出诗句名句所包含的哲理和作者在作品中表达的思想感情。2、培养学生诗歌赏析能力。3、能诵读并背默，默写。【学习重点】：1、能讲出诗句名句所包含的哲理和作者在作品中表达的思想感情。2、培养学生诗歌赏析能力。【学习难点】：能诵读并背默，默写。教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点）时间学生学习事项学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。教师导控事项需要教师做什么以支持学生学习（讲授、提问、

2、举例、演示、布置、板书）；怎样检测学生学习效果并反馈。所需资源设计意图观察评价环节一：创设情境导入。环节二：学习第一首酬乐天扬洲初逢席上贝赠。3分钟15分钟环节一：情境导入，明确学习目标。1、 学生看图片，发挥联想，讲出自己联想到的诗句？2、 学生抢答，其他同学倾听、评价。环节二：学习第一首酬乐天扬洲初逢席上贝赠1、诵读诗，要求注意语速，节奏、感情。2、学生倾听他人朗读，评价。3、探究问题（小组合作）对照学生导学案，解答6个问题。4、小组代表展示，其他同学评价补充。5、齐读一遍，边读边领会诗的意境。环节一：情境导入。1、 展示图片，你想到了哪些诗句？2、 指名回答，倾听，表扬。环节二：学习第一

3、首酬乐天扬洲初逢席上贝赠。1、检查课前预习情况，抽个别朗读，然后评价。2、齐读一遍，要求读时注意，语速，节奏，感情。3、布置学生对照学生用的导学案，小组合作解答6个问题。4、巡回学生解答疑难，了解小组完成情况。5、倾听小组发言，引导学生补充，评价。6、布置全班齐读。多媒体纸质资料（学生用的导学案）。检测学生课前预习情况。环节三： 学习无题。环节四：课堂延伸。环节五：小结本课。环节六：课堂检测。环节七：布置课后作业。15分钟5分钟2分钟6分钟1分钟环节三：学习无题。1、诵读诗，要求注意语速，节奏、感情。2、学生倾听他人朗读，评价。3、探究问题（小组合作）对照学生导学案，解答6个问题。4、小组代表

4、展示，其他同学评价补充。5、齐读一遍，边读边领会诗的意境。环节四：课堂延伸。1、选择自己喜欢的诗句做赏析。对照导学案中赏析方法提示。2、抢答发言，其他同学倾听，评价。环节五：小结本课。谈学习收获。环节六：课堂检测。1、学生个人独立完成课堂检测题。2、小组内2人交换批改。环节七：课后作业。1、背诵并默写。（小组长检查完成情况）2、积累诗句。环节三：学习无题。1、检查课前预习情况，抽个别朗读，然后评价。2、齐读一遍，要求读时注意，语速，节奏，感情。3、布置学生对照学生用的导学案，小组合作解答6个问题。4、巡回学生解答疑难，了解小组完成情况。5、倾听小组发言，引导学生补充，评价。6、布置全班齐读。环节四：课堂延伸。1、选择自己喜欢的诗句做赏析。2、讲解赏析的方法，指导学生对照学生用的导学案，赏析方法提示。3、请2个同学来发言。4、认真倾听、评价、鼓励。环节五：课堂小结。请1个同学来谈学习收获。环节六：课堂检测。1、布置完成课堂检测题。2、巡回了解完成练习情况。3、讲评改正答案。环节七：课后作业。要求学生背诵古诗并默写。多媒