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文档简介

1、资本开展的必然趋势 初中政治第六册教案 资本趋势授课过程一、导入新课设问：在上一节课我们一起学习了“社会制度的诞生”一课。请问世界上第一个社会国家是什么时间在哪一个国家诞生的？学生答复：略。设问：你能列举当今世界上的几个主要的社会国家吗？为什么你的列举中没有苏联呢？学生答复：略。老师引导：苏联建立后因其社会制度的优越性而获得了宏大的成就。直到他解体前，他一直都是社会的代名词。在他开展的最顶峰他甚至可以与资本的老大哥美国平起平座。既然如此他又怎么会解体呢？其解体对世界又会产生什么影响呢？下面，就让我们一起再重温那段震惊世界的历史巨变。设计意图：一稳固知识，概括理解社会的开展；二是设计坡度较小的问

2、题，活泼气氛，调动学生的积极性；三是为后面的分析p 奠定根底，进展铺垫。多媒体展示：影片剪辑“苏联解体”老师引导：看了这段影片，我有几个问题想与同学们一起讨论几个问题。假设你是生活在当时的社会中国的一位普通公民，苏联的解体会对你产生什么影响？假设你是生活在当时的资本国家美国，苏联解体又会对你产生什么影响？学生答复：略。老师点评：确实如此，假如连苏联都解体转轨成了资本国家，得出上面的结论似乎也在情理之中。社会的前景似乎大大不妙。事实果真如此吗？社会到底能不能代替资本制度，即资本开展的趋势是怎样的，这就是我们今天要探究的问题。板书：332资本的开展趋势设计意图：一是设计情景，培养学生的创新思维和理论才能；二是初步引导学生认识苏联解体的影响。二、探究学习1社会终究要代替资本1资本制度的神话当时的资本国家也趁火打劫，为了证明资本制度比社会制度优越，他们列举了许多事例进展证明。他们会从哪些方面进展举例说明呢？请讨论答复。学生答复：略。老师引导：可以比拟的方面很多，但无论从那个方面进展比拟,多想它都需要有一个前提，那就是比拟要有可比性。也只有这样的比拟才能得出客观的结论。下面我提供几个比拟的角度，请同学们分析p 一下，看看比拟是不是客观，得出的结论是不是可信。设计意图：一是培养学生综合运用已有的知识分析p 、解决新的问题的才能；二是培养学生的发散思维；三是为

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