发展心理与心理测量培训讲义

1、Psychology开展心理与心理测量 心理咨询师培训强化主讲人：王新波主讲人：王新波Psychology-2-强强 化化 提提 纲纲课程说明：说在前面课程说明：说在前面 明在心里明在心里内容强化：要点讲析 考点点击考情交流：复习要诀 应试技巧Psychology-3-1. 1. 课程说明课程说明强化目的强化目的参考教材学习要求知识体系Psychology-4-1.1 1.1 强化目的强化目的心理学双基培养：根底知识 根本技能心理学素养提升：走进心理学 走近你自己心理学课程结业：轻松应试 顺利过关Psychology-5-1.2 1.2 参考教材参考教材全国高等教育自学考试指定教材：?心理学咨

2、询师根底知识?，中国就业培训技术指导中心、中国心理卫生协会组织编写，民族出版社，2005年8月第1版。Psychology-6-1.3 1.3 学习要求学习要求课前：充分预习 精读教材课中：认真听讲 理清脉络 课后：及时复习 反复研读临考：突击重点 查缺补漏Psychology-7-1.4 1.4 知识体系知识体系开展心理学第一节 开展心理学的概述第二节 婴儿期的心理开展第三节 幼儿期的心理开展第四节 童年期的心理开展第五节 青春期的心理开展第六节 青年期的心理开展第七节 中年期的心理开展第八节 老年期的心理开展心理测量学第一节 概述第二节 测验的常模第三节 测验的信度第四节 测验的效度第五节

3、 工程分析第六节 测验的编制第七节 测验的使用Psychology-8-强强 化化 提提 纲纲课程说明：说在前面 明在心里内容强化：要点讲析内容强化：要点讲析 考点点击考点点击考情交流：复习要诀 应试技巧Psychology-9-2. 2. 内容强化内容强化强化原那么：强化原那么：根据考核要求将知识点分为识记、领会理解、简单应用和应用根据考核要求将知识点分为识记、领会理解、简单应用和应用四个不同的掌握层次。此外，还有了解层次表示次重点。四个不同的掌握层次。此外，还有了解层次表示次重点。强化以有效预习为前提，弱化章节结构。高度总结知识点，浓缩形强化以有效预习为前提，弱化章节结构。高度总结知识点，

4、浓缩形成考点单。成考点单。讲解并不平均用力，遵循讲解并不平均用力，遵循“识记知识点明，领会知识讲清，应用知识记知识点明，领会知识讲清，应用知识联系实际的原那么。识联系实际的原那么。Psychology开展心理学知识概览开展心理学知识概览开展心理学是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理开展现象为研究对象，总结出心理开展的规律。概述对象、简史、方法、动因、关系、过程 七个分期 分期的1、2、3、4期 各个分期的特殊开展任务动作；游戏；学习；身心矛盾；青年一般特征；中年期生理变化、老年期心理变化观 各个分期共同开展任务认知开展、社会性开展、心理卫生 -10-Psychology概述重

5、点概述是本章的总论，需要掌握以下内容：心理开展的内涵三个心理开展的根本性质4条06.5, 06.11, 07.5, 07.5 开展心理学的研究内容2条，其中研究方法功能和特殊性、方式、新趋势 -11-Psychology心理开展动因6单因素、二因素、相互作用论班杜拉的社会学习论07.5, 07.11, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.2, 09.11.2 、维果斯基的社会文化因素决定观皮亚杰心理起源、图式等概念、影响因素) 心理开展过程年龄阶段：皮亚杰四阶段05.11.3, 05.11.2, 06.5.3, 06.5.2, 06.11 , 08.11.2, 09.11.3(2),

6、09.11.2(2) 艾里克森的人格开展八阶段说内外动力的关系关键期简史诞生、开展、演变本节内容，以了解、识记为主。-12-Psychology婴儿期的心理开展新生儿的开展婴儿生理和动作的开展意义、规律性、开展 09.5.3, 09.5.2 , 10.5.3 婴儿的学习 认知开展特点、视觉、听觉等、空间知觉注意和记忆的开展认生、延迟模仿 信息加工与问题解决能力言语开展三种理论05.11, 06.11 、言语开展个性与社会性开展气质、情绪：兴趣 、笑、哭、别离焦虑 、恐惧 、依恋07.11, 08.5.3, 08.11.3, 09.5.3 , 10.5.2 、自我-13-Psychology幼儿

7、期的心理开展游戏主导活动06.5, 07.5, 07.11, 08.5.3, 08.5.2, 09.5.3(2)、理论 、开展 、意义 认知开展记忆、思维 、想象 、口语开展、言语意义、词汇、句子06.5 、口语开展、个性和社会性开展个性 、自我情绪 、意识09.11.2(2)、认同 、第一对抗期-14-Psychology童年期的心理开展起止时间学习一般特点、兴趣的开展07.5, 09.11.3 , 10.5.2 认知开展记忆开展、记忆策略、元记忆、思维开展 06.5, 06.11.3, 06.11.2, 07.5.3(2), 07.5.2(2), 07.11, 08.11.2 , 10.5

8、.2,11.5.3 个性和社会性开展自我意识、道德开展 06.1, 07.5, 09.11.3 皮亚杰的道德认知开展06.1, 07.5, 09.11.3 、亲子关系、同伴交往、友谊、人际变化趋势 -15-Psychology青春期的心理开展生理发育与心理开展的矛盾性特点, 认知开展记忆容量、思维开展 社会性开展自我意识的第二次飞跃 05.11.3, 05.11.2, 06.5, 06.11, 08.5.2(2) 、情绪变化特点 、第二对抗期 、人际关系：同伴关系心理社会问题-16-Psychology青年期的心理开展一般特征思维开展 个性和社会性开展自我概念、认同感 、人生观、价值观、亲密感

9、、职业、人格柯尔伯格的道德开展理论05.11.3, 05.11.2, 06.11.3, 06.11.2, 08.11.3, 08.11.2, 09.5.3, 09.11.2 -17-Psychology中年期的心理开展更年期中年期的理解和认识认知开展思维特点 、记忆、智力开展个性和社会性开展自我意识 、人格特征 、职业开展 、适应环境的控制理论 -18-Psychology老年期的心理开展起止时间老化的原因心理变化观丧失期观05.11.3, 05.11.2, 、毕生开展观 认知变化感知觉、记忆 、智力 人格特征 人格变化 心理适应-19-Psychology-20-串串 讲讲 提提 纲纲课程说

10、明：说在前面 明在心里内容强化：要点讲析 考点点击考情交流：复习要诀考情交流：复习要诀 应试技巧应试技巧Psychology-21-3. 3. 考情交流考情交流考核规程难度题型答题要诀真题例举备考预测Psychology3.1 3.1 考核规程考核规程Psychology2021年年11月鉴定考试考核规程月鉴定考试考核规程Psychology根底知识三级根底知识三级根底知识：根底心理学社会心理学开展心理学变态与健康心理学心理测量学咨询心理学职业道德：25题三级教材心理诊断技能心理咨询技能心理测验技能单项选择题：60题多项选择题：40题Psychology-25-3.2 3.2 难度题型难度题型

11、试题难易有四个等级：易、较易、较难和难。试题难易有四个等级：易、较易、较难和难。分数一般的比例分配：分数一般的比例分配：易占易占20%，较易占，较易占30%，较难占较难占30%，难占难占20%。Psychology-26-3.3 3.3 答题要诀答题要诀记忆记忆理解理解辨析辨析比较比较排除排除注意准确注意准确注意审题注意审题Psychology-27-3.4 3.4 真题例举真题例举1 1给出概念内涵，要求选择术语，如：给出概念内涵，要求选择术语，如：50、 表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。 A离差智商 B比率智商 C百分等级 D标准九分数A理解记忆二级40、解决问题的方法有多种，如果一

12、个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于 。 A二元论阶段B相对论阶段C约定性阶段D形式运算阶段 C理解记忆二级Psychology-28-2 2给出概念描述给出概念描述( (实例、习语实例、习语) )，要求选择术语，如：，要求选择术语，如：39、一听说“狼外婆来了，小孩就特别害怕，这种害怕叫做 。 A预测性恐惧B陌生人恐惧 C本能性恐惧 D与知觉和经验相联系的恐惧 A理解记忆二级Psychology-29-3 3经典理论或事件的提出者、时间、地点等，如：经典理论或事件的提出者、时间、地点等，如：53、是第一个提出青春期理论的心理学家。D记忆A班杜拉B米德C皮亚杰D霍尔80、量

13、表首先使用智力年龄的概念。A比内西蒙 (B斯丹福.比内C韦克斯勒 (D) 瑞文D记忆三级二级A记忆Psychology-30-46、在艾里克森的理论中，“繁衍一词( )。C理解 (A)仅指生育后代 (B)仅指事业的开展 (C)不单单指生育后代，更多的是指事业的开展(D)更多的是指生育后代度 55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于 变量。A命名B顺序C等距D等比C理解B理解三级三级4 4心理学概念、理论辨析，如：心理学概念、理论辨析，如：Psychology-31-41、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是 A延迟满足 B延迟模仿C认生 D对胎教音乐有反响103、正确的测验观包

14、括 。 A心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 (B)做心理测验时态度要正确 C心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 D“一考定终身说明心理测验非常重要B辨析记忆A C记忆理解三级二级5 5比较、辨析正确说法或错误说法，如：比较、辨析正确说法或错误说法，如：Psychology-32-3.4 3.4 真题例举真题例举6 6应用与计算，如：应用与计算，如：82、高考的最高分为650分,其百分等级为l00,最低分为105分,百分等级为1,要录取20%的学生进入太学,百分等级为80的百分位数为(。B512 (A)500 (C532 (D540D计算三级Psychology-33-3

15、.5 3.5 备考预测备考预测2008.5三级发三级发心心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数42411备注备注2008.11三级发心三级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数231211备注备注Psychology-34-3.5 3.5 备考预测备考预测2009.5三级发心三级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数3231备注备注2009.11三级发心三级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节

16、 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数531211备注备注Psychology-35-3.5 3.5 备考预测备考预测2010.5三级发心三级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数5121备注备注2011.5三级发心三级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数331备注备注Psychology-36-2008.5二级发心二级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数33

17、211备注备注2008.11二级发心二级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数23121备注备注Psychology-37-2009.5二级发心二级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数121211备注备注2009.11二级发心二级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数5131备注备注Psychology-38-2010.5二级发心二级发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5

18、节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数3221备注备注Psychology-39-20次次发心发心第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节 第第8节节题数题数573626271791210备注备注Psychology心理测量学知识概览心理测量学知识概览第一节 概述 第二节 测验的常模 第三节 测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 工程分析 第六节 测验的编制第七节 测验的使用-40-Psychology概述测量定义、要素、量表心理测验的根本概念定义、性质心理测验的分类5种分类：智力测验、人格测验、投射测验 、最高行为测验、典型行为测验 测验

19、观错误，正确应用开展史-41-Psychology常模常模团体性质、条件：样本大小05.11, 06.11, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.2 、取样方法06.5, 07.11, 08.11.3, 09.5.3 、常模分数与常模, 08.11.3, 09.11.2 常模的类型开展顺序量表05.11, 08.5.2, 08.11.2 、智力年龄、百分位常模、标准分常模05.11, 06.11, 06.11, 06.5, 06.5, 07.5, 08.5.3, 08.5.2, 08.11.3, 08.11.3, 08.11.2, 09.5.3(2), 09.5.2, 09

20、.11.2 , 10.5.3 智商智力年龄、比率智商、离差智商09.5.2, 09.11.3, 09.11.2 常模分数表示法转换表法 、剖面图法 -42-Psychology信度信度定义定义、影响因素、指标 评估方法重测信度、复本信度06.5, 09.5.2 , 10.5.2 、内部一致性信度06.11, 06.11, 07.11, 08.5.3 、评分者信度 信度与测验分数解释解释05.11, 08.5.2, 09.11.2 , 10.5.2 影响因素07.5,06.5,05.11,06.5,07.5,08.11.3 , 09.5.3(2), 09.11.2 -43-Psychology效

21、度效度定义定义、性质07.11,08.5.2 评估方法内容效度05.11, 07.5, 07.11, 05.11, 06.11, 08.11.2 ,09.5.3, 09.11.3, 、设想效度07.11,08.5.2,08.11.2 , 10.5.2 、效标效度 效度的功能影响因素06.5,07.11,05.11 , 10.5.2 , 10.5.2 -44-Psychology工程分析难度定义、计算方法、难度水平确定 区分度定义、计算方法区分度与难度的关系 -45-Psychology编制程序目标分析测题编写搜集资料、一般原那么、要领 编排与组织合成测验：编排原那么、方式 、预测与工程分析、信

22、效度考察、常模修订、编写手册-46-Psychology测验使用主试的资格知识结构、专业、职业道德测验的选择准备及本卷须知实施程序及要素指导语、时限、环境条件被试误差及控制方法应试技巧、练习效应、动机与焦虑、反响定势 测验评分结果报告测验分数 -47-Psychology-48-串串 讲讲 提提 纲纲课程说明：说在前面 明在心里内容强化：要点讲析 考点点击考情交流：复习要诀考情交流：复习要诀 应试技巧应试技巧Psychology-49-3. 3. 考情交流考情交流考核规程难度题型答题要诀真题例举备考预测Psychology3.1 3.1 考核规程考核规程Psychology2021年年11月鉴

23、定考试考核规程月鉴定考试考核规程Psychology根底知识三级根底知识三级根底知识：根底心理学社会心理学开展心理学变态与健康心理学心理测量学咨询心理学职业道德：25题三级教材心理诊断技能心理咨询技能心理测验技能单项选择题：60题多项选择题：40题Psychology-53-3.2 3.2 难度题型难度题型试题难易有四个等级：易、较易、较难和难。试题难易有四个等级：易、较易、较难和难。分数一般的比例分配：分数一般的比例分配：易占易占20%，较易占，较易占30%，较难占较难占30%，难占难占20%。Psychology-54-3.3 3.3 答题要诀答题要诀记忆记忆理解理解辨析辨析比较比较排除排

24、除注意准确注意准确注意审题注意审题Psychology-55-3.4 3.4 真题例举真题例举1 1给出概念内涵，要求选择术语，如：给出概念内涵，要求选择术语，如：50、 表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。 A离差智商 B比率智商 C百分等级 D标准九分数A理解记忆二级40、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于 。 A二元论阶段B相对论阶段C约定性阶段D形式运算阶段 C理解记忆二级Psychology-56-2 2给出概念描述给出概念描述( (实例、习语实例、习语) )，要求选择术语，如：，要求选择术语，如：39、一听说“狼外婆来了，小孩就特

25、别害怕，这种害怕叫做 。 A预测性恐惧B陌生人恐惧 C本能性恐惧 D与知觉和经验相联系的恐惧 A理解记忆二级Psychology-57-3 3经典理论或事件的提出者、时间、地点等，如：经典理论或事件的提出者、时间、地点等，如：53、是第一个提出青春期理论的心理学家。D记忆A班杜拉B米德C皮亚杰D霍尔80、量表首先使用智力年龄的概念。A比内西蒙 (B斯丹福.比内C韦克斯勒 (D) 瑞文D记忆三级二级A记忆Psychology-58-46、在艾里克森的理论中，“繁衍一词( )。C理解 (A)仅指生育后代 (B)仅指事业的开展 (C)不单单指生育后代，更多的是指事业的开展(D)更多的是指生育后代度

26、55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于 变量。A命名B顺序C等距D等比C理解B理解三级三级4 4心理学概念、理论辨析，如：心理学概念、理论辨析，如：Psychology-59-41、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是 A延迟满足 B延迟模仿C认生 D对胎教音乐有反响103、正确的测验观包括 。 A心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 (B)做心理测验时态度要正确 C心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 D“一考定终身说明心理测验非常重要B辨析记忆A C记忆理解三级二级5 5比较、辨析正确说法或错误说法，如：比较、辨析正确说法或错误说法，如：Psycholo

27、gy-60-3.4 3.4 真题例举真题例举6 6应用与计算，如：应用与计算，如：82、高考的最高分为650分,其百分等级为l00,最低分为105分,百分等级为1,要录取20%的学生进入太学,百分等级为80的百分位数为(。B512 (A)500 (C532 (D540D计算三级Psychology-61-3.5 3.5 备考预测备考预测2008.5三级测量三级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数14121备注备注2008.11三级测量三级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数232

28、2备注备注Psychology-62-2009.5三级测量三级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数23321备注备注2009.11三级测量三级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数4211备注备注Psychology-63-2010.5三级测量三级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数711备注备注2011.5三级测量三级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数112111

29、1备注备注Psychology-64-3.5 3.5 备考预测备考预测2008.5二级测量二级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数23121备注备注2008.11二级测量二级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数4211备注备注Psychology-65-2009.5二级测量二级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数162111备注备注2009.11二级测量二级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第

30、第6节节 第第7节节题数题数14211备注备注Psychology-66-2010.5二级测量二级测量第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数1212备注备注Psychology-67-20次测量次测量 第第1节节 第第2节节 第第3节节 第第4节节 第第5节节 第第6节节 第第7节节题数题数2352343481013备注备注无五无五无三无三无三、无三、六六Psychology心理测验知识概览心理测验知识概览三级测验技能第一节 智力测验WAIS-RC 、CAT、中国比内第 二 节 人 格 测 验 MMPI 、16PF、EPQ 第三节 心理与行为问题评估SCL-90、SDS、SAS第四节 应激及相关问题评估LES、社会支持评定量表、应对方式问卷-68-二级测验技能第一节 心理与行为问题评估HAMD、HAMA、BPRS、BRMS第二节 特殊心理评估的实施韦氏儿童、CBCL、MMPI-2 第三节 测验结果的解释WAIS-RC、MMPI及MMPI-2、SCL-90Psychology智力测验WAIS-RC测验材料、适用范围、施测步骤、分测验施测 、记分结果表格 、结果解释 、分量表功能 、优缺点与补救 、本卷须知 CRT测验材料 、适用范围、施测步骤、记分、结果解释 、中西不同版本 、理论