《贾芸谋差》教案设计

1、学习目标：1、了解作者和红楼梦的有关内容。2、体会文章精彩的语言描写，揣摩人物性格。3、感受红楼梦的文学成就，吸收古典文化的精华。感悟文中所体现的人情冷暖、世态炎凉的社会现实。学习重点、难点：即目标2、3。教学过程一、.导入新课课前，利用多媒体播放电视连续剧红楼梦结束部分，贾芸倒卖凤姐独生女巧姐并落井下石的画面。（设置氛围，激发学生阅读兴趣。）导入：贾芸偷卖巧姐是贾家败落、人心不古的生动写照。但先前的贾芸是如何说话、做事的呢?今天，让我们一起来学习、欣赏曹雪芹流传千古的名著红楼梦中贾芸谋差的故事。二、作者xx及红楼梦的常识1、你了解曹雪芹吗?（学生说一说自己收集的相关材料）曹雪芹，中国清代小说

2、家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，卒于1763年。其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。曹雪芹的曾祖父曹玺，祖父曹寅，父辈的曹顺和曹相继担任江宁织造达60余年之久，颇受康熙帝宠信。曹雪芹在富贵荣华中长大。雍正初年，由于封建统治阶级内部斗争的牵连，曹家遭受多次打击，曹被革职入狱，家产抄没，举家迁回北京，家道从此日渐衰微。这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识了封建社会制度的实质。从此他生活一贫如洗，他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说红楼梦的写作和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。2、你读过

3、红楼梦这部书吗?(学生自由讨论)红楼梦以其丰富的内容，曲折的情节，深刻的思想认识，精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。红楼梦原名：石头记。共一百二十回，前八十回由曹雪芹作，后四十回一般认为是由高鹗所作。内容以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁国府由盛到衰的全过程。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。本书规模宏大，结构严谨，具有很高的艺术成就。三、感知课文1、老师把时间交给大家，用自己喜欢的方式读课文，让同学欣赏评议。目的：(1)自学生字新词，扫除字词障碍。(2)学生阅读

4、感兴趣的语段，可提高欣赏水平。2、再次快速浏览课文(1)用一两句话概括小说的主要内容。(根据课文的题目，明确主要人物和事件。)(2)课文中出现了几个人物?主人公是谁?学生弄清人物间的关系四、品读课文1、(1)贾芸做了几件事?做每件事时说了哪些话?(2)对方是怎样应答的，他们心里怎么想的，而嘴上又怎么说的?2、列表概括贾芸、王熙凤、卜世仁的说话技巧、思想性格等。并用“这是一个()的人。”句式提炼概括。(说出相关语句并加以评点、品味。)明确：贾芸：聪明乖巧，很有心计，善于逢迎。王熙凤：办事精明，独揽大权，性格泼辣。xx:冷漠，吝啬，为富不仁。3、想一想：在口语表达上有哪些值得学习的地方?你从课文中看出口语与书面语的区别在什么地方?（深入文本，探究内容。以学习小组为单位，学生互动合作，讨论交流，如有小组无法解决的疑难问题，可以提出来，全班共同商讨解决。）五、文学名著鉴赏由导演李少红担纲的新版电视连续剧红楼梦，可能有的同学已经观看了，这无疑会有助于我们理解原