八年级语文下册《组歌》 教学设计（节选）_第1页
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文档简介

1、.八年级语文下册?组歌? 教学设计节选组歌节选知识与才能：学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的考虑。过程与方法：通过朗读课文，从而更深化地体会文章的文章的艺术魅力和深层内涵。情感、态度与价值观：朗读课文，体会感情；教学重点、难点：探究文章多样化的拟人手法及其它修辞手段；理解作者笔下的海浪和雨的形象及文章所表达的爱国情感。教学时间：二课时教学过程第一课时一、预习 ‘1给以下加点字注音。炽热chi4 祷词dao3 执拗niu4 俊俏qiao4衷情zhong1 馈赠kui4 憔悴cui4 真谛di4夫穹qiong2 璀璨cui3

2、can4 镶嵌xiang1 qian4翱翔ao2 长吁短叹xu1 千山万壑he42解释以下词语。执拗：固执任性，不听从别人的意见。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。馈赠：赠送礼品。真谛：真实的意义或道理。璀璨：形容珠玉等荣耀鲜明。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。酷肖：酷似。海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永久不变。长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。盛气凌人：傲慢的气势逼人。纹丝不动：一点儿也不动。二、导人诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。纪•哈•纪伯伦18831931，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集?泪与笑?先知?沙与沫?等。本文选自?泪与笑?。?组歌?共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。三、朗读课文要求读出感情和节奏，初步体会两首诗表现作者怎样的感情。四、学习课文一学习?浪之歌?。1朗读课文，学生在散文诗旁用旁批的形式写下自己的短评。如?浪之歌?开头写浪花对海岸的深情，浪花的性格是活泼的，她像一个纯情的姑娘日日夜夜嬉戏在海岸身边学生讨论、交流。2学生找出文中自己喜欢的句子，并加以评析。鼓励学生畅所欲言，表达

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