【精品】支教老师工作总结九篇

1、【精品】支教老师工作总结九篇支教老师工作总结 篇1 至学年度，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，透过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作方案上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的汇报： 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心学校。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的训练事业；从上级领导的细致要求上，看到了训练事业生生不

2、息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和期望。在那里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家训练事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改善与提高 在本学年，乘着国家对农村基础训练加大投入的春风，我们xx学校业也增加了很多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了许多有关电脑和卫星接收的学问，并将所学学问转化为对同学训练的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化

3、，大大提高了训练教学效率。同时，依据农远所学学问，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮连续训练，我们学习了新的教学方法，并应用于广阔教学实践中去。 三、以身作责，给同学树立良好的榜样 一走进我们xx中心学校，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，训练局领导多次来我校检查指导工作，予以许多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们同学良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每一天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走全部的孩子，再关上教室的门。在给孩子

4、良好榜样的同时，也对同学的平安带给了切实的保障，对此，我无愿无悔。 四、一年来的成果与阅历 在这一年来，我透过不断地学习、讨论、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿势来融入训练教学中去。努力实现素养训练和科学进展的精神，训练同学做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的同学也取得也相应的成果，在上学期全区期末各中心校四班级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成果，但我们仍不能满意。今后还要连续努力，听从上级的支配，为党和国家训练事业多做贡献。 支教老师工作总

5、结 篇2 今年下半年，在江苏省“千校万师支援农村训练工程”中，我校和灌云县白蚬乡钱庄学校成为结对帮扶学校。为实现两校训练教学双赢，共同达到工作提高，我们做了一些工作。经过一学期的努力，使受援学校在训练、教学管理上有了肯定提高。下面就把今年来的支教工作总结如下： 一、提高熟悉，明确支教工作职责 我校高度重视支教工作，依据如皋市训练局的四年支教总体规划，学校领导组进一步明确支教工作的目标任务，完善方案。组织全体教职工仔细学习省训练厅有关文件，统一支教思想，明确支教意义，制定支教的职责，学校成立了校长任组长的支教工作领导小组，制定了双方选派行政干部、老师挂职，互派老师上课，共同备课，共同开展课题讨论

6、等详细的工作方案，明确专人负责，确保支教工作的顺当进行。 二、落实人员，做好支教后援工作 根据上级对“支教”工作的指示精神，结合我校实际状况，依据自愿报名、民主推举以及老师一贯工作表现，我校选派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教老师去受援学校支教。虽然落实了支教人员，但支教工作不是孤军奋战。学校从各方面做好支教老师的后援工作，确保支教老师在支教过程能担当好自己的职责、发挥好自身的价值，提高受援学校训练教学质量。 在工作上给他压担子。要求支教人员主动与受援学校老师沟通阅历，上好示范课，做好专题讲座，学校为支教老师供应需要的教学资料信息，确保给受援学校老师专业的引领；建立支教人员工作回报制。支教

7、老师每月返校一次，向校领导汇报当月工作状况，反映工作中的实际问题和困难。增进了对受援学校的了解，加强学校支教工作的针对性。 在生活上给他以关怀。开学之初，学校领导为支教老师进行了隆重的欢送会，将支教老师送达受援校，帮助受援校支配好他的生活、工作。依据支教老师的要求，学校妥当支配了他女儿的上学、就餐问题，解除了他的后顾之忧。入冬以后，考虑到受援学校地处苏北，气候寒冷，学校特地为他添置了取暖器、电热毯，让他感受到领导的关怀、大家庭的暖和。 三、扎根课改，发挥支教老师作用 支教老师朱爱军，坚守岗位，扎根课堂教学改革，与受援学校老师共同学习，共同探讨，沟通思想，碰撞理念，互帮互学，共同提高，真正发挥了

8、支教老师的示范引领作用。 1、坚持听课。尽管受援学校生活条件艰苦，朱爱军老师能坚守岗位。每周坚持深化课堂听课。一学期来共听课四十多节。每当听完老师的课后，都实事求是地作出指导性的评价，关心老师们找出差距与不足。 2、主动参加学校的管理，与受援学校的领导探讨沟通，针对某些现状，把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的方法。 3、细心预备教研课和教改科研讲座。一学期来，他为受援学校老师供应了四节研讨课和两次讲座。每次活动，他都大量搜集资料，充分依靠学校和受援学校的指导关心，确保了活动的质量。 4、虚心学习。支教对他是一个考验，为了更快更好地适应支教工作，他每天仔细研读新课程标

9、准，学习训练教学理论书籍，做好摘抄笔记，不断提高自己的训练教学理论水平。他还虚心向受援学校的老师学习，与老师们沟通课改实践中的热点、重点、难点，主动参与受援学校的各类教研活动，提高了自身的业务水平。 5、做好支教宣扬。在扎扎实实做好支教工作的同时，他把在受援学校的所见、所闻、所做、所想，进行了仔细的总结，并准时记录了下来，形成了支教日记和支教随笔。他还通过多种渠道进行支教宣扬，准时反映支教工作动态。一是向各级训练媒体投稿，本学期在如皋训练网发布支教新闻两篇，在灌云训练网发布新闻一篇。二是建了“支教在灌云”的群，支教老师在群里沟通彼此支教工作状况、创新的做法，成了如皋支教老师沟通的一个重要平台。

10、三是申请注册了南通训练博客，不定期的将支教工作日记、随笔在博客里发表，赢得了不少博友的支持。 四、校际互动，放大支教工作效益 在驻点支教老师个人开展工作的基础上，我们精准了解受援学校的课改动态，找到了结对帮扶的切入点。这学期，我们开展了两次沟通互访活动。 一是十一月份，白蚬学校的昝新忠主任和白蚬钱庄学校的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研活动。在这两周里，他们走进我们的课堂，评课互动，参与我们的集体备课研讨活动，还参与了我们特地组织的青年老师课改沙龙研讨。这一系列的活动，加深了他们对我校教学管理、课程实施、师资素养、教科研工作和训练教学质量状况的了解，特殊是了解并熟识了我们的“活动单导学

11、”模式。两位领导对我们的课堂教学赐予了高度评价，表示肯定要把我们的课改特色带回去。 二是十二月底，在支教老师的联络协调下，我校部分骨干老师到白蚬学校参观学习。在这次活动中，我们观摩了白蚬学校老师的“三案六环节”模式下的课堂教学，也向他们展现了我们“活动单导学”模式下的课堂教学。两种教学模式的碰撞激发了老师们的思索，两校老师就此绽开了沙龙研讨，气氛和谐而又热闹，争论加深了老师们对两种教学模式的熟悉，提高了老师们实施新模式的力量。两校领导层还利用这次机会，沟通了彼此在学校管理、教科研管理、教学改革方面的做法，同时小结了本学期的支教工作，制定了下学期支教工作方案。 校际互访活动的开展，增进了我们对彼

12、此办学特色、管理方式的了解，真正实现了平位切磋，合作共进。 五、今后工作思路 短暂的一个学期时间，让我们两校结下了深厚的友情，为进一步推动支教工作的开展，形成创建特色训练的阅历，我们商定今后要利用网络时代带给我们的便捷，建立备课组网上沟通制度，要求分班级学科组成一对一的合作小组，明确组长，定期沟通，不断更新教学理念，沟通优秀教学设计，实现教学资源共享。通报学校状况，互访沟通阅历，共同研讨，解决问题，并互享课题讨论成果。力求激发广阔老师的参加意识，提高他们从“小”入手，主动开展小课题讨论，撰写小随笔与小案例的力量。 支教工作责任重大，作为支教学校，我们肩负着实现训练均衡进展的重任。在支教的征途中

13、，我们已迈出了坚实的第一步，但以后的路还很长，我校坚信在上级训练局的领导下，踏实工作，不断探究讨论，定会完成上级给予我们的任务。 支教老师工作总结 篇3 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩播阳中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的

14、支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我县训练局为贯彻国家、省、市关于中学校人事制度改革精神，选派城镇中学校在职老师到农村薄弱学校任教，促进训练人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动训练全面、持续、均衡进展，为实现训练公正，构建和谐训练所做出的一项重要举措。作为通道一中的一名老师，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的训练事业，以“一切为了同学，为了同学的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项训练教学任务。 二、工作方面 我并没有由于自己是一位支教老师就有了什么“完环”。自从我踏进播阳中心校内那一刻起

15、，就把自己当成一个真正的“播阳人”以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我始终担当五班级语文课，受到领导和家长们的全都好评。播阳的老师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅能教好语文，而且能像模像样地组织班级活动。其次，作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的语文教研工作，我把一中的课堂教学模式推广到播阳学校，利用业务学习时间，多次给

16、全校的语文老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年老师的课30多节，最终，关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。支教一年里，我主要担当五班级一个班的语文教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地鼓舞，深深的吸引着每一个同学。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导

17、，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的同学语文基础差，就在上课的环节中特加了口头说话训练5分钟的项目，使多数同学都能轻松地学语文。课前课后，我有意识培育了同学对语文的爱好，关心他们树立了学语文的自信念，打破了山里娃学不好语文的传奇，期中期末考试中，我所带的五班级语文成果均明显直线上升。 三、业绩方面： 全年的期中期末四次考试成果，都有了很大进步。在工作之余，我充分利用时间阅读训练书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参与了市级课题如何搞好农村学校语文教学的连接工作的讨论工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。 支教老师

18、工作总结 篇4 为了训练事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于20xx年x月来到涡水镇中心学校担当支教工作。在各级领导、老师的关怀和关心下，我很快地适应了这里的生活，融入了涡水中心学校这个温馨和谐的大家庭，并主动投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转瞬间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经受了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了瑶区训练事业的美妙明天，收获着胜利与盼望。现就一年的支教工作总结如下。 一、思想方面 来到涡水中心学校后，我更加注意政治理论的学习和自身各方面素养的提高，听从领导的分工支配，人际关系特别融洽，爱岗敬

19、业，踏踏实实地做好训练教学工作，敢于担当各种教学任务。时刻以集体利益为重，主动投身于学校的建设之中，主动参与学校开展的各项活动。 二、工作方面 一年来，我仔细履行支教职责，与学校领导共同带领老师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇训练教学水平的提高，我的训练教学方法受到了同学的欢迎，得到了同行的确定和领导的好评。 （一）担当教学状况。 支教期间，我主要担当五班级的语文、品德课教学并兼任副教育主任。在教学中，针对同学实际状况，我制造开放而又有活动力的课堂环境，营造公平、民主、和谐的师生关系，使同学在轻松、开心的氛围中学习，从而提高课堂教学效

20、率。我主要实行以下措施和方法： 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精准、严密。备课时力求深化理解教材，精准把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新思路、新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以同学为主体，老师为主导的教学思路，敏捷设计教法，主动引导同学在主动探究、合作沟通的过程中领悟和把握学问、技能，注意对同学力量的培育。 3、我把语文学问生活化，在课堂教学中，依据同学的年龄特点和认知规律，结合本校的实际状况，创设同学熟识的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让同学主动参加整个学习过程，使同学亲自体验胜利和欢乐。通过一年的努力，我班同学的语

21、文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成果名列全县瑶区前茅。 （二）开展教学讨论状况。 以新的教学理念为指导，以提高山区老师训练力量教学水平为重点，以转变观念，培育同学创新精神、实践力量为突破口，主动参加到教学讨论的行列。我多次担当示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效。平常，我充分利用课间、课余时间和老师们沟通、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延长到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深化听课、课后评课、调查讨论，分析当前的训练现状，努力探究提高农村学校训练教学质量的策略与

22、方法，与老师交谈研讨，分析了全镇训练教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。另外，我还与顺德学校保持亲密的工作联系，参加顺德学校申报的省级课题“教授类言语的审美化”讨论，随时把顺德学校好的管理方法和教学方法带进涡水学校。 三、学习方面 一个工有什么样的工作思想和训练理念，会挺直体现在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，改善完善自己的训练教学思想，切实转变训练教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的.国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为训练注入了新的生气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没

23、什么消遣，我就充分利用这珍贵时间研读了大量的训练教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起共享。潜移默化中，这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱同学了。 四、收获和盼望 一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的士气和力气，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩！我体会到山区老师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的机会，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳！我看到了涡水中心学校的校风正、学风浓；看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目标；看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献；

24、看到了山区孩子渴求学问的愿望和奋勉向上主动性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的关心，有上级领导的大力支持，涡水中心学校的明天肯定会更好！ 总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经受，都值得我一生珍惜和追忆。最终，诚心感谢涡水镇的各位领导和老师们对我的关怀和支持，愿你们身体健康，生活美好！诚心祝福连南训练的明天更加辉煌！ 支教老师工作总结 篇5 时间飞逝，不知不觉，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作方案上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高

25、的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的汇报： 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心学校。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的训练事业；从上级领导的细致要求上，看到了训练事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和盼望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国

26、家训练事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改进与提高 在本学年，乘着国家对农村基础训练加大投入的春风，我们xx学校业也增加了很多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了许多有关电脑和卫星接收的学问，并将所学学问转化为对同学训练的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了训练教学效率。同时，依据农远所学学问，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮连续训练，我们学习了新的教学方法，并应用于广阔教学实践中去。 三、以身作责，给同学树立良好的榜样 一走进我们xx中心学校，就会被她

27、浓浓的学习气氛所感染。在一年来，训练局领导多次来我校检查指导工作，予以许多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们同学良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走全部的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对同学的平安供应了切实的保障，对此，我无愿无悔。 四、一年来的成果与阅历 在这一年来，我通过不断地学习、讨论、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿势来融入训练教学中去。努力实现素养训练和科学进展

28、的精神，训练同学做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的同学也取得也相应的成果，在上学期全区期末各中心校四班级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成果，但我们仍不能满意。今后还要连续努力，听从上级的支配，为党和国家训练事业多做贡献。 支教老师工作总结 篇6 中牟县直其次学校在县教体局的正确领导下，坚持以科学进展观为指导思想，深化实行县局有关城乡训练均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学

29、训练的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作如下。 一、提高熟悉，落实支教的组织工作 我校在20xx年暑期接到连续分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，主动行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费“三落实”；在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作；08至09学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全

30、部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年轻有为、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二 加强领导 突出对支教工作的管理 支教的目的是自不待言，是通过输送城市学校的优质训练资源（重点是老师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、训练理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡训练差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就挺直打算了支教工作完成的状况的好坏。因

31、此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作看法，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行挺直管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同

32、志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二班级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的同学都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。 三 开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的

33、关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留？开头我校曾先后设想过为张庄三班级的同学捐赠跳绳、救济贫困同学、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么？但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的同学受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意同学的阅

34、读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为同学捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的同学参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广阔同学尤其是城市同学“信息农村同学、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市同学把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，同学捐书的主动性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多同学还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望

35、能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的同学供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学老师同学的全都好评。 主动开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文

36、、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校老师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。 支教老师工作总结 篇7 在县教体局的正确领导下，深化实行县局有关城乡训练均衡进展的总体进展目标，今年连续对xx中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学训练的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通

37、工作如下。 提高熟悉，落实支教的组织工作 我校在20xx年暑期接到连续分派老师到xx中学开展为期一年的支教任务后，主动行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费“三落实”；在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作；xx至xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中xxx三位同志长期在我校担当班主

38、任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年轻有为、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 加强领导突出对支教工作的管理 支教的目的是自不待言，是通过输送城市学校的优质训练资源（重点是老师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、训练理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡训练差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就挺直打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作看法，思想管理就显得很关键也很重

39、要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行挺直管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。 主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到xx中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师xx两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二班级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家

40、中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的同学都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。 开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为xx乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？

41、是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为xx中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留？开头我校曾先后设想过为张庄三班级的同学捐赠跳绳、救济贫困同学、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么？但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的同学受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和xx中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意同学的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为同学捐书这是一个较好的切入点。 不仅是我们支教老师

42、捐书，还要让我校的同学参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广阔同学尤其是城市同学“信息农村同学、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市同学把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，同学捐书的主动性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多同学还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，

43、为xx中学的同学供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了xx乡中学老师同学的全都好评。 主动开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向xx中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。 在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教

44、体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校老师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。 支教老师工作总结 篇8 20xx年x月，作为一名校级骨干老师，我完荣地成为了云山点校的支教老师。学校领导一番语重心长的谈话，使我深深地熟悉到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。 一个季度的支教工作结束了，在这段时间里，我专心投入，用心工作。现就个人的工作状况作如下总结： 一、依据需要，担当工作任务。 支教，不是去展现自己训练教学特色

45、和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所关心，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的同学带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进同学的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和同学需要什么，然后再有针对性地支配工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻区上级支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。 4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比如班风和学风特点、

46、同学的学问基础、力量水公平，并征求班主任的看法，确定我的训练和教学工作重点。 二、仔细预备，扎实工作 支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。 1、共同提高，注意帮助 在了解了学校状况的基础上，把绿柏学校优良的管理工作阅历，结合云山点校的实际状况进行沟通运用。使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。 2、仔细备课，注意课堂的实效 支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和同学的实际，上同学听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教

47、材、教法，还要备同学、备老师。 本季度我为云山的老师们上了一节公开示范课改变的量，老师们课后是这样评价的：这节课课前的铺垫印象深刻，整节课条理清晰，有序；同学感爱好，甚至于听课的老师也特别感爱好，调动了同学的学习主动性；课堂上的猜想探究，激起兴奋点，同学真正的动起来了；合作学习培育了同学的合作意识等等。 3、仔细写稿，注意讲座的有用 做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线老师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。 4、喜爱同学，注意训练的实质 像爱自己的同学一样爱所支教班的同学，真诚地观赏他们，真心地训练

48、他们。盼望能由于我的加入，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。我接手的是六班级二班的数学课。接触这25名同学，第一感觉朴实，真诚，羞怯，可爱，但个人卫生较差，有的孩子就像从没有洗过澡，颈项，耳朵上一层厚厚的污垢。虽 然这样，我没有嫌弃他们，而是不断的提示他们要做好个人卫生。渐渐地孩子们在我的关注下渐渐清楚起来，露出他们那美丽可爱的脸庞。 三、敬业爱岗，做好表率 在支教工作中，发扬爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满.，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名同学，力争做老师们的表率。 四、发挥桥梁作用，使两所学校间互通往来，优势互补，达到双赢。 本季度我为云山点校的老师们创设了一次与绿柏学校互动的机会。得到了绿柏学校全体行政的大力支持，老师们在观看了升旗仪式及听课之后，感受很深，认为这样的学习机会很少，盼望多进行几次。 总之，本次支教工作我将倾洒自己的