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文档简介

1、乌塔教案设计_乌塔优秀教案设计乌塔优秀教案设计目的：1.理解课文主要内容，能和同学分享交流自己的感受。2.通过语言感受乌塔的性格特点。3.初步认识语言的不同描写方式的特点和作用，会简单改写。一、导入课题同学们，今天我们要去认识一个非常了不起的小姑娘，她就是乌塔板书课题，齐读课题二预习检查这是篇略读课文，主要以同学们自主学习。如今我们就来看看大家预习的情况：看，这些词语，你们能读好吗？1、出示词语qi惬意洗漱反驳lu睡眼蒙眬一摞书不合逻辑注意“辑”要读轻声一时语塞s佛罗伦萨提醒外国地名要读得快点结合句子理解“惬意”，从哪里可以看出他很惬意可以联络上下文理解文中的词语意思。佛罗伦萨是意大利的一个大

2、城市，是乌塔在欧洲玩耍过的一个地方。课件出示地图看看乌塔都去过哪些地方？课件出示看到这些，同学们肯定是既羡慕乌塔又敬仰乌塔。教师也很敬仰大家，把词语预习得很好，那谁来说说课文主要讲了一件什么事？2、指名学生说说课文主要讲了什么事？指名2位学生说，教师帮助概括，出示课件。课文讲了一位14岁的德国小姑娘乌塔单独一人游欧洲的事。你是通过什么方法来概括课文主要内容的？这种先找出主人公，再看看围绕主人公发生了哪些事的概括课文主要内容是我们经常用的。3.恭喜同学们，又过了一关。那如今谁来说说预习了课文，你对本文的主人公乌塔有什么印象？请你说说乌塔给你留下什么深化的印象？你觉得乌塔是个怎样的孩子？学生交流初步印象预设：根本会停留在英勇，细心等。三、再读课文，深化感受师：预习了课文，大家对乌塔有了初步的印象，但要想深化理解她的话，还得认真默读课文，结合课文内容谈一谈乌塔是一个怎么样样的孩子。画出相关句子，在句子旁边写下你的感受旁边。课件出示要求1.

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