四年级《传统文化》教案(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上1 长江之歌课型：新授 时间：教学目标：使学生对长江有一个整体印象。了解古人对长江的赞美。教学重、难点：了解长江，积累赞美长江的诗词。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏杨基诗长江万里图、李之仪词卜算子。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。三、活动广角。1、背诵李之仪的卜算子？2、学唱长江之歌。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学反思：2 巴山蜀水课型：新授 时间：教学目标：使学生对巴山蜀水有一个整体印象。了解古人对巴山蜀水的赞美。教学重、难点：了解巴山蜀水，积累赞美巴山

2、蜀水的诗词。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：一、阅读诗画揽胜。1、了解长江上游是巴蜀之地。2、欣赏赞美三峡的诗渡荆门望楚（唐 陈子昂）、上三峡（唐 李白）。二、温馨点击。1、仔细阅读细细品味。2、欣赏陈毅诗句。三、活动广角。1、对照地图查找三峡景区。2、了解流来观的图片及对联。3、整理描写三峡的古诗文。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学反思： 3 古楚风光课型：新授 时间：教学目标：使学生对古楚风光有一个整体印象。了解古人对古楚风光的赞美。教学重、难点：了解古楚风光，积累赞美古楚风光的诗词。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：一、阅读诗画揽胜。1、借助注

3、释读懂原文，整体感知课文内容。2、欣赏苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼。二、温馨点击。1、仔细阅读细细品味。2、对两首诗词有进一步的认识。三、活动广角。1、背诵苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼？2、写下与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛和黄鹤楼送孟浩然之广陵。3、朗读毛泽东水调歌头 游泳。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学反思： 4 吴越音韵课型：新授 时间：教学目标：1、使学生对吴越音韵有一个整体印象。2、了解古人对吴越音韵的赞美。教学重、难点：了解吴越音韵，积累赞美吴越音韵的诗词。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：一、阅读诗画揽胜。1、借助注释读懂原文，整体感知课文内

4、容。2、欣赏赵维烈南乡子 登燕子矶、杨慎临江仙。二、温馨点击。仔细阅读，细细品味，对万里长江有进一步的认识。三、活动广角。1、背诵王安石的泊船瓜洲，为诗配画。2、搜集三首与南京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词，并朗诵给同学和老师听。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。教学反思：第四单元 艺术乐园10 谜语1 字谜课型：新授 时间：教学目标：1、使学生了解字谜的特点、组成形式。2、培养对字谜的兴趣。教学重、难点：了解字谜的特点、组成形式，学会猜谜。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：一、艺海拾贝:猜谜语：1、有水有田方有米 添人添口便添丁（潘 何）2、兵书三卷桥边授 忍字百篇家

5、内藏（张）二、温馨点击：阅读品味，了解关于谜语的知识三、活动广角：1、试猜字谜三星斜带一钩月（心） 雁阵三行，时斜时横（丛）点水蜻蜓款款飞（汗） 驴高栏低（骗）2、小组合作，出字谜，互猜。四、作业：搜集字谜，互相考一考教学反思： 2 画谜课型：新授 时间：教学目标：1、使学生了解画谜的特点、组成形式。2、培养对画谜的兴趣。教学重、难点：了解画谜的特点、组成形式，学会猜谜。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：一、艺海拾贝：猜三个谜语：春节 一触即发 氽二、温馨点击：阅读品味，了解关于画谜的知识。三、活动广角：1、读故事秦少游猜谜，猜谜底。2、读唐伯虎卖画，猜字谜。3、学生自己试着出

6、画谜。四、作业：搜集画谜，互相考一考。教学反思：11 谚语1 农谚篇课型：新授 时间：教学目标：1、使学生了解农谚的特点。2、培养对农谚的兴趣。教学重、难点：了解农谚的特点、组成形式，积累农谚。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：一、艺海拾贝读原文，了解什么是农业谚语。二、温馨点击1、阅读品味，了解谚语的定义。2、知道农业谚语与气象有着密切的关系。三、活动广角1、背诵二十四节气歌2、读读背背几个农业谚语。3、交流整理搜集到的谚语。四、作业：课下搜集有关农谚，同学间交流。教学反思： 2 学志篇课型：新授 时间：教学目标：1、使学生了解关于立志和学习的谚语；制作谚语卡片。2、激发学生从小立志和学习的情趣。教学重、难点：了解关于立志和学习的谚语，激发学生从小立志和学习的情趣。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。