《设计一个有趣的动画》教学设计

1、设计一个有趣的动画教学设计上饶市逸夫小学 郑晓翠课题第9课 设计一个有趣的动画教学目标1、掌握图片工具工具栏中的“设置透明色”按钮的使用方法。2、生熟练掌握设置动画效果的操作方法，并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。3、 生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、用于创新的精神；通过对自己及他人的作品，提高学生的审美情趣。教学重点1、工具栏的“设置透明色”按钮的使用方法2、“自定义动画”设置功能，设计出有趣的动画效果教学难点利用自定义动画功能，设计出一个有趣的动画效果教学准备计算机教室、教学课件、教学素材教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发创作1、 同学们，我们都知

2、道适当的体育运动可以让我们的身体更加健康、强壮。那你们最喜欢的体育运动是什么？2、 是吗？你也喜欢踢足球呀！3、 小明最喜欢的运动也是踢足球了。学校马上要举行足球比赛了，他第一个报名参加。瞧!一放学，小明就飞奔到足球场了，还很帅的把球高高的踢了出去！4、 请同学仔细观察，小明是从哪边进入球场的？（左边）要让小明很快的进入球场，这样的效果你会设置吗？根据上节课所学知识，我们知道这是利用自定义动画中的添加需要的效果就可以让小明很快进入球场。5、 那要怎么样设置才能让这个足球很听话的被小明高高的踢出去呢?6、 今天我们将继续学习利用自定义动画功能设计一个有趣的动画让小球跳起来。学生：兴趣被调动出来，

3、纷纷反馈学生：跑步、打篮球、乒乓球踢足球.学生：利用自定义动画添加了让他从左边进入球场的效果。激发学生的学习兴趣激发学生的创作热情任务驱动发现问题自主探究解决问题1、任务：新建一张带有有背景的幻灯片，输入标题“会跳的球”并插入一张你喜欢的球类图片。2、发现问题: 插入球类图片后，图片四周会出现白色，和老师的足球图片对比，老师的图片却没有这是为什么？1、阅读教材，自主学习“设置成透明色”按钮的作用并尝试解决问题。2、教师巡视指导。3、汇报结果，学生上台操作，演示。学生：回顾学生：制作学生：发现问题学生分别展示作品，介绍制作方法与技巧；然后其他学生分享。（1）复习、巩固已学基本操作；（2）帮助学困

4、生独立完成操作；（3）让学生自主的发现问题（1） 为选有代表性的作品展示、分享做准备。（2）自主学习，尝试解决问题。培养学生良好的学习习惯，提高解决问题的能力。（3）激发学习新知识的兴趣，导入新授直观演示让小“球”跳起来 教师一边演示操作步骤，一边讲解。学生：分别展示、汇报，分享制作方法，其他学生学习优点学生：反馈，归纳小结利用直观演示的方法，能够较容易的突破本课的重点、难点。小组合作让我的小球“跳”起来1、通过老师的演示讲解后，小组合作，让自己的小球“跳”起来。2、老师巡视，了解学生小组自学制作情况，铺导有难度的学生。学生反馈（1）及时了解学生制作情况；（2）有利于分层教学；（3）培养学生的

5、合作、自学能力。作品展示相互点评展示、分享制作方法：1、现在请同学展示、讲解一下自己的作品，好吗？（有意识地选择好、中、差及有代表性的作品地进行展示）课件出示“温馨提示”：如：在“效果”对话框里有很多效果选择，你们用到哪一种？都有什么特点呢？2、同学们，你觉得他（们）的作品有什么特点？哪个地方值得你学习？再进一步完善你的作品吧！3、开放式，交流。学生分别展示的作品，介绍小组合作和制作情况，与其他学生进行分享学生完善作品学生自由欣赏、交流，相互学习。学生：说自己的制作方法培养学生的审美、评价、分析作品的能力和取长补短的品质 “温馨提示”是引导学生体会背景风格的区别及运用注意事项培养学生归纳总结知识的能力这部分可查漏补缺，让学生继续完善作品开放式交流，可活跃课堂气氛，又可增强学生间的互动梳理总结拓展延伸1.归纳小结：这节课，你有什么收获？ 2.同学们，你们的作品，确实都很不错让自己喜爱的球类，都很听话的跳了起来。 3.是呀，巧妙的运用PPT的动画设置功能，可以做出有趣的动画。那么，现在就运用这节课你所学到的知识，课后制作一个