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文档简介

再探圆的面积学生学习活动单编号：SX002六年级班姓名日 期班级学习 目标课前准备1、进一步体验圆面积计算公式的推导过程，验证圆面积的计算公式。2、体会转化的数学方法及极限思想，感受数学文化的魅力。 简单课件、学具发展数学思维体会数学思想感受数学文化闯关一：认真观察闯关五：巧妙转化(求涂色部分的面积)观察情境图并回忆旧知闯关二：大胆猜想猜一猜并初步验证圆的面积与它的半径有什么关系?闯关三：积极探索1、以小组为单位应用以前学过的知识动手剪剪、拼一拼。与同伴合作推导公式。我们把圆转化成了近似的我们得出圆面积的计算公式是闯关四：挑战思维1cm1cm1cm 介 1cm6cm笑笑拿一根长16厘米的中性笔，以它上面的任意一点为圆心旋转一周，你能帮他计算所形成图形的面积吗?本节课我的收获是:评价等级：A( ) B( ) C( )

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