圆明园的毁灭修改版

1、圆明园的毁灭第一课时教学目标：1. 认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、 瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、 奇珍异宝”等词语。2. 有感情地朗读课文。背诵课文。3. 理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文 化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4. 领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。教学重点：了解圆明园辉煌的过去，感受文章的表达特点。教学难点：1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，弓I导学生读文、感悟、想象，在脑海 中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。2、文章的题目为圆明园

2、的毁灭，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要 让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。课前准备：1. 课前搜集圆明园的相关资料2 .多媒体课件教学过程：一、构建话题，激发情感。1. 同学们，雨果曾说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、 罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明 园，人们就在梦中看到它。”（课件1）圆明园因何有如此的美赞？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今 天我们就来学习21课圆明园的毁灭，了解圆明园的昨天与今天。2 .板书课题，齐读课题。（两遍）（注意“圆”与“园”的写法。）3、人们梦中昔日的圆明园究竟是怎样的？它是怎样毁灭

3、的呢？请同学们放 声朗读课文，走进圆明园，了解圆明园。二. 初读课文，检查自学情况1、课件出示自学要求：课件（2）（1）自由朗读课文，读准字音，读通顺课文，难读的地方多读几遍。（2）边读边思考：课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括。2、交流反馈：课件（3）（1）课件出示生字新词（课件3）举世闻名众星拱月金碧辉煌宏伟建筑玲珑剔透蓬莱瑶台山村乡野诗情画意武陵春色亭台楼阁风景名胜平湖秋月雷峰夕照天南海北艺术瑰宝奇珍异宝损失销毁灰烬侵略不可估（2）学生交流读后所了解的内容，随机板书昔日的辉煌无情的毁灭三细读课文24自然段，了解圆明园昔日的辉煌1过渡： 接下来，就让我们一起走进昔日辉煌的圆明园。请同学们快

4、速 默读课文24自然段，边读边做批注，课文从哪些方面介绍圆明园的辉煌，你 最感兴趣的是什么？课件4:昔日的辉煌学生交流后板书：布局（精妙）建筑（宏伟）文物（珍贵）2、读后交流，在交流中深入感悟课文。A精妙的布局：学习第二自然段：课件5 （指名读）（1）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”指什么？它的近义词是什么？（课件6举世闻名变红）（在全世界都非常有名，这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。驰名中 外享誉世界中外闻名名扬中外 ）（2） 在这段文字中，还有哪里写出了昔日圆明园的辉煌？ （课件7:众星拱 月变红）（课件8众星拱月示意图）（它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也

5、叫 圆明三园。此外，还有许多小园，课件标示出三园及周围的小园，弄清三园的大 概方位及小园的分布情况，进而理解“众星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪E 是“星”）同学们，这样的布局带给你怎样的感受？（惊叹匠心独运震撼 自豪）同学们，圆明园始建于清雍正年间，历经清朝5代皇帝的精心修建，总面积 达到5200多亩，在当时可称得上是世界皇家园林中最为璀璨的一颗明珠，请你 带着自豪与敬佩再读这一段吧（课件9第二自然段）齐读补充板书：（精妙的）建筑B宏伟的建筑学习第三自然段的内容（1）还有哪里让你感受到圆明园昔日的辉煌？课件出示10:圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹的“买卖

6、街”，也有象征着田园风光的山乡村野。介绍了几种建筑景观？解释“买卖街”：没有真正的买卖街，而是命人装扮，供皇帝体验的生活 的一处建筑景观。同学们，在写这些景观时，用上了一个特别的句式？生答（排比句）课件11:有也有有也有（变红）写出了圆明园景观的（应有尽有 风格迥异美轮美奂 ）如果让你也用上这样的句式来写圆明园中的建筑景观， 你写得完吗？（不 能）男女生配合读男生：1、3种 女生2、4种课件12:写话：来到圆明园，我仿佛看见了 。（2）圆明园的哪些建筑给你留下了及其深刻的印象，展现当年的辉煌？课件出示13： “园中有许多景物西洋景观。”课件出示14理解：仿造名胜 根据诗情画意 民族建筑西洋景观

7、 同学们，现在我们就去昔日的圆明园中浏览一番。课件15 24（3）当我们走进这样别具风格、这样精美的圆明园，心中怎能不发出这样的 赞叹一一学生齐读：漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间仿佛置身 在幻想的境界里。指名读这一句，相机鼓励有个性地读。（小组读、齐读）（4）课文中没有介绍的景观还有很多，你知道有哪些吗？（交流课前收集）教师拓展圆明园四十景中的几处：课件26播放教师讲解（5）课件27引导学生配乐朗读第3自然段，读出欣赏、自豪、赞美之情。C珍贵文物：学习课文第5自然段 课件28（1）“最珍贵的历史文物”指哪些文物？课件29 （理解：上自下至）（2）想一想，从先秦到清代

8、，经历了多少年？这期间有多少青铜礼器？有 多少名人字画？有多少奇珍异宝？（数不胜数）课件30:所以，它又是当时最大的博物馆，艺术馆。读（3）圆明园中的文物到底有多么珍贵，他们究竟有着怎样的价值？请大家读一 读阅读材料。课件31:（出示图片、文字）：圆明园是世界上最雄伟、精美的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍， 名人字画，金银珠宝，青铜礼器，古玩陶瓷，价值根本难以估算。仅原圆明园内 海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2000年的国际市场拍卖价就高达9000多 万人民币。（4）这些名人字画，这些奇珍异宝曾经就在我们的圆明园啊！课件32 39欣赏图片欣赏（珍贵文物）课件39：所以，它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。再读五.设置悬念引导：同学们，圆明园昔日如此辉煌，令世人惊叹，雨果又说：在世界的一 隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，一个近乎超人的民族，所能 幻想到的一切，都荟集于圆明园，圆明园如