河南省南乐县城关中学八年级语文《三峡》课件 人教新课标版

1、学习目标学习目标1、感受祖国山河的壮美，培养热、感受祖国山河的壮美，培养热 爱大自然的感情。爱大自然的感情。2、学习本文抓住景物特征，有层、学习本文抓住景物特征，有层 次的描写景物的方法。次的描写景物的方法。3、朗读并背诵本文。、朗读并背诵本文。作者介绍作者介绍郦道元（约郦道元（约470527），字），字善长，北魏范阳善长，北魏范阳涿县（今河北涿涿县（今河北涿州市）人。地理州市）人。地理学家，散文家。学家，散文家。著有著有水经注水经注。三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宣昌南津关，西起四川奉节白帝城，东至湖北宣昌南津

2、关，长长193公里。公里。三三 峡峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长每至晴

3、初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！三声泪沾裳！”嶂嶂 隐隐蔽蔽 晨晨曦曦 襄襄 上上溯溯 御御 湍湍 揣揣 喘喘 潭潭 漱漱口口 巫巫峡峡 朝朝 峻峻 竣竣 浚浚 骏骏 茂茂盛盛 元元旦旦 山山涧涧 属属引引 凄凄凉凉 衣衣裳裳 重重叠叠 疾风疾风 鸣鸣叫叫 Zhng b x xing s yTun chui chun tn sh w zho jn jn jn jn shng dn jinZh q shng chng j fng mng峻峭峻峭高山峻岭高山

4、峻岭竣工竣工疏浚疏浚浚河浚河骏马骏马重点理解下列词语和句子重点理解下列词语和句子 略无阙处略无阙处 叠嶂叠嶂 自非亭午夜分自非亭午夜分 曦曦 襄陵襄陵 沿溯阻绝沿溯阻绝 或或 宣宣 朝朝 暮暮 虽虽 奔奔 御御 疾疾 回清倒影回清倒影 飞漱飞漱 素湍绿潭素湍绿潭 清荣峻茂清荣峻茂 绝绝巘巘良多良多 旦旦 林寒涧肃林寒涧肃 啸啸 属引属引在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。午和半夜，就看不到太阳和

5、月亮。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异

6、的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。盛，真是妙趣横生。每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！裳！”作者是从哪些方面描写三峡的自然景观作者

7、是从哪些方面描写三峡的自然景观的？的？水水请同学们用简洁的文字概括山水的请同学们用简洁的文字概括山水的特点，并说说作者是怎样描写的？特点，并说说作者是怎样描写的？答：答：山：连绵、高峻山：连绵、高峻 （两岸连（两岸连山、重岩叠嶂、隐天蔽日）山、重岩叠嶂、隐天蔽日）夏：水猛涨、江流湍急夏：水猛涨、江流湍急春冬：素湍绿潭，清荣峻茂春冬：素湍绿潭，清荣峻茂 秋：林寒涧肃，哀猿凄清秋：林寒涧肃，哀猿凄清 文中曾写道文中曾写道“至于夏水襄陵，沿溯至于夏水襄陵，沿溯阻绝阻绝”，但接下来又说，但接下来又说“朝发白帝，朝发白帝，暮到江陵暮到江陵”，这是否自相矛盾，这是否自相矛盾? 前句是概述夏季江水的凶险，在

8、通常情前句是概述夏季江水的凶险，在通常情况下，船只因江水流速过急，不会冒险况下，船只因江水流速过急，不会冒险出发，但在出发，但在“王命急宣王命急宣”的情况下，船的情况下，船只一旦启航，便可只一旦启航，便可“朝发白帝，暮到江朝发白帝，暮到江陵陵”。作者正是通过一般和特殊这两种。作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述，表现夏日的长江水情况的对比性叙述，表现夏日的长江水势大，流速快。势大，流速快。作者描写景物，不但有形有色，而且有作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。的关键词语，并认真体味。 文中描写春冬二

9、季的景象，以文中描写春冬二季的景象，以“素素”、“绿绿”绘绘色，以色，以“绝绝”、“悬悬”、“漱漱”绘形。这些皆绘形。这些皆与与“清荣峻茂清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸长啸”、“凄异凄异”、“哀转哀转”，渲染了肃杀的，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中，一化多端，摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中，一个个“趣趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的末段的“凄凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋字，既是对猿声的描述，也是

10、对秋景所触发的感情。景所触发的感情。作者如何表现三峡的秋景作者如何表现三峡的秋景作者如何表现三峡的秋景作者如何表现三峡的秋景作者如何表现三峡的秋景作者如何表现三峡的秋景？作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体将春冬二季合为一体? 本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有皆有“清荣峻茂清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描的盎然情趣。故而合为一体描绘。绘。三三 峡峡 先写山先写山后写水后写水两岸连山，群峰对峙两岸连山，群峰对峙（自非亭午夜分不见曦月）（自非亭午夜分不见曦月） 夏夏冬、春冬、春秋秋：大水