三年级上数学教案不带括号的混合运算2_冀教版

1、 不带括号的混合运算 教学目的：1、知识与技能：学生在积极参与和合作学习的过程中，经历用已有知识解决问题，并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。2、过程与方法：结合详细情境，通过学生观察、合作、让学生经历在探究中发现，在发现中体验，在体验中开展的全过程，能理解两级混合运算的顺序，会进展两级混合运算。3、情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的亲密联络，激发学习数学的兴趣，在自主解决问题、改写算式等活动中，初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。教学重难点：教学重点：掌握两级混合运算的顺序，并可以准确计算。教学难点：理解将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。教学过程：一、

2、情境导入3分钟师：在课下啊，我理解到咱们同学都特别喜欢读绘本，谁能给大家说说你都读过哪些绘本？生：谁还想说说? 生： 师：嗯，你们读过的真多！既然大家都这么喜欢读绘本，今天啊，老师也给你们推荐几本不错的绘本，?我是霸王龙?啊，?跟屁虫?啊还有?你看起来好似很好吃?师：这些绘本之所以有这么好玩的名字，是因为它们的作者是个诙谐幽默，又特别喜欢小孩子的日本绘本大师宫西达也，大家都亲切地叫他“恭喜大爷。就在10月1号那天，恭喜大爷来到了石家庄，举行了一场签名售书活动。 老师很有幸做了一名志愿者，在活动现场给每位来宾发放一瓶矿泉水还有一个资料袋。如今想起来啊，在这场活动中也

3、能给大家提出不少数学问题：第一，活动现场有多少来宾呢？怎么来解决这个问题？生：数一数人数；数一数资料袋。师：这方法行不行？还有别的方法吗？生：数一数矿泉水的瓶数师：谁跟他的想法一样？老师这啊，还正好有发放的矿泉水的信息。一起来看看幻灯片出示矿泉水3箱8瓶通过这个信息，咱们能知道有多少来宾吗?生：计算一下矿泉水的瓶数。师：那一共有多少瓶矿泉水呢？我希望大家自己试着来解决这个问题。解决问题之前，先来看看老师给大家的提示，谁来给大家读一读？ 师：今天，处在小组这个位置的同学，你就是这次的中心发言人，一定要做好准备啊！如今自己试着解决这个问题吧！二、解决问题6分钟老师巡视，关注学生的解决方法

4、及交流过程并适当指导做到提问心中有数。三、汇报板书8分钟师：击掌宣告讨论完毕刚刚我看大家讨论的很热闹。哪个小组想来第一个说说你们的方法？嗯，好。那么咱们其他同学一定要认真听，一会儿你们还要当小老师，做出评价呢！师：这个小组的同学，你们还有没有补充？其他小组呢？有什么想说的？他们做的怎么样？这个中心发言人汇报的怎么样呢？书写的呢？小组的解决方法呢？调控学生的话要多，引导学生去说，调动气氛的话可以随意一点师：刚刚大家计算的结果都是80瓶，那如今咱们知道活动现场有多少来宾了吗？有多少？在展示的过程中，我发现咱们同学们有用连加的，有用分式先乘再加的，还有不少用综合式子的，一个是24×3+8另

5、一个是8+24×3，大家说说，你觉得哪种方法更好呢？综合式子好，那如今请用连加和分式计算的同学改写成一个综合算式，用了综合算式的用另外一种综合算式来算一算。谁想上来做一做。师：咱们一块来看看这两位同学写的，怎么样？大家来给个评价吧！师：这两个综合算式虽然不同，但都是先算乘法，谁再来说一说，为什么先算乘法？嗯，不错，如今同学们静心想一想，关于这个问题的解决过程，谁还有疑惑？生没有举手四、第二情境导入3分钟师：那老师这还有一个数学问题，是跟绘本价钱有关的问题，恭喜大爷的绘本，有两种在搞特价幻灯片出示，1本?我是霸王龙?32元，3本?跟屁虫?27元，如今请大家再算一算1本?我是霸王龙?比1

6、本?跟屁虫?贵多少元？同学们注意了啊，看这次的温馨提示跟之前的有一点不同：试着列综合式子计算。如今咱们抓紧时间开场做吧！ 五、解决问题5分钟老师巡视，关注学生的解决方法及交流过程并适当指导做到提问心中有数。六、汇报、提醒法那么6分钟师：我看大家都列出了综合式子。哪个小组想来第一个展示一下？嗯，好。那么咱们其他同学一定要竖起耳朵认真听，看看他们的做法跟自己的有什么不同！ 师：组内同学有要补充的吗？他们做的怎么样？这个中心发言人汇报的怎么样呢？跟你的方法一样吗？调控学生的话要多，引导学生去说，调动气氛的话可以随意一点师：大家都用了这个综合式子板书3224÷3，那咱们一块来完成这个式子的脱式计算，你们说，我来写怎么样？师：咱们一块来看着三个综合式子，有加有乘，先算乘法，有减有除，先算除法，这样的运算就是咱们今天学习的内容，混合运算。大家猜测一下，在一个式子里，既有加减法，又有乘除法，运算顺序是什么样的呢？生：先算乘除后算加减。师：哦！你怎么知道的！生：我在课外班学习过；我爸妈告诉我的师：正如*同学说的，在数学运算里，有这么一个法那么：一个算式里，