三年级上册语文试题期末试题 西师大版

1、三年级上语文试题-期末试题4|西师大版2019无答案一、 积累运用。35分1 看拼音，写字词。10分 rèn hè hun màn x yn míng mèiqn fàn jì yì lng jn j f 动 小鸡2.用“/划去错误读音。4分1乐山大佛 fú fó 在我国四川省。 2站在瀑布脚下仰望y?ng yíng望3我想剥bo b开蛋壳，被外婆拦住了。4同学们像喜鹊似sì shì的飞进教室。3.比一比，再组词。5分拨 旗 铺 吸 尖 拔 棋 捕 极 尘 4.补充

2、词语。5分 地而起 有所思 壮成长 急中生 假 威5.选词填空。3分轻轻地 悄悄地 静静地1爸爸在睡觉，我 关上门，走出家门。2她一个人坐在花园里， 看着一群做游戏的孩子。3今天是妈妈的生日，张静 把一张贺卡放在妈妈的包里，6.写出划线词的反义词。2分1小鸡从湿漉漉的硬壳里钻了出来。 2沟又窄又深，人下不去，手又够不着。 7.补充句子。6分1春捂秋冻， 。2 ，十场秋雨要穿棉。3 ，寒露柿子红了皮。二、阅读理解。28分1.回忆课文内容填空。11分?瀑布?是一篇 ，作者是 。文中描写瀑布时用了比喻的手法。其中，瀑布的声音像 ，又像 。瀑布的全身像一道 ，又像一座 。风吹过瀑布，瀑布变得如 ，如

3、，如 。2.课内短文训练。10分雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那 的眼珠，喃喃道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在 我，又像在向我 ，然后向蓝天飞去。1在短文中的 里填上适宜的词。3分2人和动物都是有感情的。想一想，假设雪儿会说话，在我放飞雪儿时，雪儿会说些什么？我又会说些什么? 4分雪儿会说“ 。我会说：“ 。3模拟场景练习。 3分在上学的路上，你碰到了一位迷路的老奶奶，你会怎么做？想一想，写下来。3、阅读语段，做题。7分早晨，下着雨。十点钟，雨停了。西边的天空，出现了一条彩虹。弯 弯的虹，像一座桥，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。美丽的

4、彩虹，我要把你画下来1雨是 时间开场下雨的，又是在 时间停的。 1分2彩虹的颜色有 。2分3你还知道的表示颜色的词有哪些？请写出几个。1分4生活中有很多关心、帮助你的人，假如让你在画的彩虹上写几句话送给他们，你准备写过谁?写上什么话？可写上感谢、 祝福之类的话3分 三、口语交际。可填书上的，也可发挥自己的想象填写。7 兰兰：我喜欢夏天。因为夏天可以 还可以 海儿赞同：我也喜欢夏天，因为夏天 小胖反驳：我不喜欢夏天，因为夏天 小朋友，你喜欢的季节是 ，因为 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的

5、阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。你讨厌的季节是 ，因为 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学

6、一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。四、习作训练。30分升入三年级了，班上一定有了新变化。如搬进了新教室，转来了新同学，有了新课本，换了新老师、新同桌请从中选择自己感兴趣的内容写一写。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能

7、说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高

8、，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。题目自己定。                    

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