鲁教版七年级上册数学第三章勾股定理

1、 自信是成功的起点，坚持是成功的终点！七年级数学个性化培优讲义 第 五 讲：勾股定理 任课教师：张修伟 数学学科辅导讲义授课对象授课时间 教学目标掌握勾股定理的公式及应用教学重点和难点勾股定理的应用考点分析勾股定理的应用教学流程及授课详案第五讲 勾股定理知识点归纳1、勾股定理定义：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2b2c2.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c有下面关系：a2b2c2，那么这个三角形是直角三角形。2. 勾股数：满足a2b2c2的三个正整数叫做勾股数（注意：若a，b，c、为勾股数，那么ka，kb，kc

2、同样也是勾股数组。） 常见勾股数：3,4,5； 6,8,10； 9,12,15； 5,12,133. 判断直角三角形：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2 ，那么这个三角形是直角三角形。（经典直角三角形：勾三、股四、弦五） 其他方法：（1）有一个角为90的三角形是直角三角形。 （2）有两个角互余的三角形是直角三角形。 用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是：（1）确定最大边（不妨设为c）；（2）若c2a2b2，则ABC是以C为直角的三角形； 若a2b2c2，则此三角形为钝角三角形（其中c为最大边）； 若a2b2c2，则此三角形为锐角三角形（其中c为最大边）4. 注意：（1）直角

3、三角形斜边上的中线等于斜边的一半（2）在直角三角形中，若一个锐角等于30，则它所对的直角边等于斜边的一半。（3）在直角三角形中，若一条直角边等于斜边的一半，则该直角边所对的角等于30。5. 勾股定理的作用： （1）已知直角三角形的两边求第三边。 （2）已知直角三角形的一边，求另两边的关系。 （3）用于证明线段平方关系的问题。 （4）利用勾股定理，作出长为的线 Round 1 小试牛刀（一）结合三角形：1.已知ABC的三边、满足，则ABC为 三角形2.在ABC中，若=（+）（-），则ABC是 三角形，且 3.在ABC中，AB=13，AC=15，高AD=12，则BC的长为 4.已知则以、为边的三角

4、形是 5.在ABC中，AB边上的中线CD=3，AB=6，BC+AC=8，则ABC的面积为_6.如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为10cm，正方形A的边长为6cm，正方形B的边长为5cm，正方形C的边长为5cm，则正方形D的面积是_cm2.7.如图，直线l上有三个正方形a，b，c，若a，c的面积分别为5和11，则b的面积为_.8.如图所示，在边长为2的正三角形ABC中，已知点P是三角形内任意一点，则点P到三角形的三边距离之和PD+PE+PF等于 9.如图RtABC中，AB=BC=4，D为BC的中点，在AC边上存在一点E，连接ED，EB，则BDE周长

5、的最小值为（）A、2 B、2 C、2+2 D、2+2 10.直角三角形的三边为a-b，a，a+b且a、b都为正整数，则三角形其中一边长可能为（）A、61 B、71 C、81 D、9111. 已知 与互为相反数，试判断以、为三边的三角形的形状。12.已知：在ABC中，三条边长分别为、，=，=2，=（1） 试说明：C=。 Round 2 考试必备（二）、实际应用：1. 梯子滑动问题：（1）一架长2.5的梯子，斜立在一竖起的墙上，梯子底端距离墙底0.7（如图），如果梯子的顶端沿墙下滑0.4，那么梯子底端将向左滑动 米（2）如图，一个长为10米的梯子，斜靠在墙面上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8米，如

6、果梯子的顶端下滑1米，那么，梯子底端的滑动距离 1米，（填“大于”，“等于”，或“小于”）（3）小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆上的绳子吹到地面上还多1 m，当他把绳子的下端拉开5米后，发现绳子下端刚好触到地面，试问旗杆的高度为 米 2. 直角边与斜边和斜边上的高的关系：（1）直角三角形两直角边长为a，b，斜边上的高为h，则下列式子总能成立的是（ ）A. B. C. D. 变：（2）如图，在RtABC中，ACB=90，CDAB于D，设AB=c，AC=b，BC=a，CD=h。求证：（1）（2）（3）以为三边的三角形是直角三角形3. 爬行距离最短问题：1.如图，一个无盖的正方体盒子的棱长为10

7、cm，得到处有一只昆虫甲，在盒子的内部有一只昆虫乙（盒壁的 忽略不计）（1）假设昆虫甲在顶点处静止不动，如图a，在盒子的内部我们先取棱的中点E，再连结AE、，昆虫乙如果沿途径爬行，那么可以在最短的时间内捕捉到昆虫甲，仔细体会其中的道理，并在图b中画一条路径，使昆虫乙从顶点A沿这条路爬行，同样可以在最短的时间内捕捉到昆虫甲。（2）如图b，假设昆虫甲从点以1 厘米/秒的速度在盒子的内部沿向下爬行，同时昆虫乙从顶点A以2厘米/秒的速度在盒壁上爬行，那么昆虫乙至少需要多少时间才能捕捉到昆虫甲？试一试：对于（2），当昆虫甲从顶点沿棱向顶点C爬行的同时，昆虫乙可以沿不同的路径爬行，利用勾股定理建立时间方程

8、，通过比较得出昆虫乙捕捉到昆虫甲的最短时间2.如图，一块砖宽AN=5，长ND=10，CD上的点F距地面的高FD=8，地面上A处的一只蚂蚁到B处吃食，要爬行的最短路线是 cm3.如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽、高分别为20、3、2，A和B是这个台阶两相对的端点，A点有一只昆虫想到B点去吃可口的食物，则昆虫沿着台阶爬到B点的最短路程是 分米？4. 如图，一只蚂蚁沿边长为a的正方体表面从点A爬到点B，则它走过的路程最短为（ ）A. B. C. D.4.折叠问题：1.有一张直角三角形纸片，两直角边AC=6，BC=8，将ABC折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，则CD等于（ ）A. B. C.

9、 D. 2. 小明和爸爸妈妈十一登香山，他们沿着45度的坡路走了500米，看到了一棵红叶树，这棵红叶树离地面的高度是 米。3. 如图，山坡上两株树木之间的坡面距离是4米，则这两株树之间的垂直距离是_米，水平距离是 米。4.如图，欲测量松花江的宽度，沿江岸取B、C两点，在江对岸取一点A，使AC垂直江岸，测得BC50米，B60，则江面的宽度为 。 5、求边长问题1.在R中，、分别是A、B、C的对边，C=已知：=6，=10，求； 已知：=40，=9，求2.如图，P是矩形ABCD内一点，PA=1，PB=5，PC=7，则PD=_.3等边三角形ABC内一点P，AP3，BP4，CP5，求APB的度数6.已知

10、：在RtABC中，BCAC，P为ABC内一点，且PA3，PB1，PC2。求BPC的度数。6、方向问题：1. 有一次，小明坐着轮船由A点出发沿正东方向AN航行，在A点望湖中小岛M，测得MAN30，当他到B点时，测得MBN45，AB100米，你能算出AM的长吗？2.一轮船在大海中航行，它先向正北方向航行8 km，接着，它又掉头向正东方向航行15千米(1)此时轮船离开出发点多少km? (2)若轮船每航行1km，需耗油0.4升，那么在此过程中轮船共耗油多少升?3.如图，公路MN和公路PQ在点P处交汇，且QPN30，点A处有一所中学，AP160m。假设拖拉机行驶时，周围100m以内会受到噪音的影响，那么

11、拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校是否会受到噪声影响？请说明理由，如果受影响，已知拖拉机的速度为18km/h，那么学校受影响的时间为多少秒？ ABCD4.如图，某沿海开放城市A接到台风警报，在该市正南方向100km的B处有一台风中心，沿BC方向以20km/h的速度向D移动，已知城市A到BC的距离AD=60km，那么台风中心经过多长时间从B点移到D点？如果在距台风中心30km的圆形区域内都将有受到台风的破坏的危险，正在D点休闲的游人在接到台风警报后的几小时内撤离才可脱离危险？7、旋转问题：1.如图，点P是正ABC内的点，且PA=6，PB=8，PC=10，若将PAC绕点A旋转后，得到，则点P

12、与点P之间的距离为 ，APB= 2.如图，ABC为等腰直角三角形，BAC=，将ABH绕点A逆时针旋转到AC处，若AH=3，试求出H、两点之间的距离。3.如图所示，P为正方形ABCD内一点，将ABP绕B顺时针旋转到CBE的位置，若BP=，求：以PE为边长的正方形的面积 4.已知直角三角形ABC中，ACB=，CA=CB，圆心角为，半径长为CA的扇形CEF绕点C旋转，且直线CE、CF分别与直线AB交于点M、N，当扇形CEF绕点C在ACB的内部旋转时，试说明MN的理由。5.如图所示，已知在ABC中，AB=AC，BAC=，D是BC上任一点，求证：BD。 6.在等腰直角三角形中，AB=AC，点D是斜边BC

13、的中点，点E、F分别为AB、AC边上的点，且DEDF。（1）说明：（2）若BE=12,CF=5，试求的面积。7.如图，P是等边三角形内的一点，连结PA、PB、PC，以BP为边作，且BQ=BP，连结CQ、PQ，若PA:PB:PC=3:4:5,试判断的形状。8.如图，和都是等边三角形，试说明：9如图1，有一块塑料矩形模板ABCD，长为10cm，宽为4cm，将你手中足够大的直角三角板 PHF 的直角顶点P落在AD边上(不与A、D重合)，在AD上适当移动三角板顶点P：能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C？若能，请你求出这时 AP 的长；若不能，请说明理由图1再次移动三角板位置，使三角板顶点P在A

14、D上移动，直角边PH 始终通过点B，另一直角边PF与DC的延长线交于点Q，与BC交于点E，能否使CE2cm？若能，请你求出这时AP的长；若不能，请你说明理由8、折叠问题：1.如图，矩形纸片ABCD的长AD=9，宽AB=3，将其折叠，使点D与点B重合，那么折叠后DE的长是多少？2.如图，在长方形ABCD中，将ABC沿AC对折至AEC位置，CE与AD交于点F。（1）试说明：AF=FC；（2）如果AB=3，BC=4，求AF的长3.如图，在长方形ABCD中，DC=5，在DC边上存在一点E，沿直线AE把ABC折叠，使点D恰好在BC边上，设此点为F，若ABF的面积为30，求折叠的AED的面积4.如图所示，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6，BC=8，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，你能求出CD的长吗？ 5.如图，B=90，AB=BC=4，AD=2，CD=6(1)ACD是什么三角形？为什么？(2)把ACD沿直线AC向下翻折，CD交AB于点E，若重叠部分面积为4，求DE的长。6.如图，EF为正方形ABCD的对角线，将A沿DK折叠，使它的顶点A落在EF上的G点，则DKG=_ 7.如图，直角梯形ABCD中，ABDC，动点M以每秒1个单位长的速度，从点A沿线段