一年级上册语文课堂实录dt n l 第二课时_苏教版

1、.?d t n l?第二课时教学目的1能准确拼读声母d t n l 与单韵母组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。2继续培养良好的听说读写习惯，练习写好字母d t n l 。培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重点学会d t n l与单韵母组成的音节及四声。教学难点学习d t n l与单韵母组成的音节及四声。课前准备挂图、字母卡片一、复习检查师：小朋友们，还认识这些字母朋友吗？出示字母卡: a o e i u ü b p m f打乱顺序让学生读。师：我们给这些字母编了好听的儿歌，你们还记得吗？生接读顺口溜。右下半圆bbb 右上半圆ppp张大嘴巴aa

2、a 两个门洞mmm圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee小乌龟uuu 小金鱼üüü二、教学d t n l和a e i相拼的音节师：小朋友们说得真不错！瞧，这些声母和单韵母朋友手拉手组成了音节，下面老师要考考大家看谁有本领自己来学习。1学习da de du ta te tu师：出示da de du ta te tu师：小朋友们先自己拼拼看，看你是否能正确读出来！学生自由拼读，师：谁来试一试？指名逐个拼读，说说分别可以组成哪些词语。da翻开。de好的。du读书。ta他们。te特别。tu泥土。同桌练读。自由练读。指名按顺序读。打乱顺序读。2学习na ne ni la le li

3、师：出示na ne ni la le li师：你能自己拼出他们的读音吗？同桌小声拼读，互相纠正读音。师：指出你已经会读的音节，告诉大家你知道哪些音和它们一样。na那儿。ne哪吒。ni你好。la拉手。le好了。li梨子。开火车指读。生自由练习拼读。指名按顺序拼读。打乱顺序拼读。三、教学带调音节师：小朋友们，这些是哪吒出的一道道难关，看谁能顺利闯关，孙悟空就会因为他聪明，收他为做“小孙悟空，你们想成为“小小孙悟空吗？生：想！师：我们先来闯第一关。出示吹笛子图图上画了谁？他在干什么？ 生：一个哥哥在吹笛子。师：你能读读上面的音节吗？指名一生拼读d-i-di，该生读得非常正确。师再指名一生拼读，也读得

4、很正确。师：刚刚两位小朋友读得很好，那你能读出下面的音节吗？生轻声练读。 师：谁来试一试？读好之后再说一说带有这个音节的词。生：d上下。生：d嘀嘀。 生：dí笛子。生：dí敌人。生：d到底。生：dì地上。师：恭喜你们第一关闯关成功！小朋友们第一关闯关成功了，有没有信心闯过后面的几关？师出示后面的几幅图和下面的音节，让学生边看图边试着在下面拼读。同桌互相帮助。师三分钟后检查。 师指名一生读t-t师指名读ta的四声，并分别组词。生：t他们。生：tá。生：t宝塔。生：tà踩踏。指名读n-í-ní读ni的四声并组词。生：n。生：n&

5、#237;泥土 生：n你好生：nì肥腻读li的四声并组词。生：l。生：lí梨子。生：l里面。生：lì力气。师：你们这么聪明，哪吒设了这么多关卡都难不倒你们，他可真急了，你们听，他在说什么？放录音：嗨！你们这些孩子，怎么这么聪明呢！不过呀，这最后一道关可是最难最难的，你们要小心哦！师：孩子们，你们有信心闯过最后一道关吗？生：信心十足地有！师：闹钟是个歌唱家，你们听，它在唱什么？dida dida 学生齐读，同时做钟摆动作 师：乡下孩子割好了猪草，要把猪妈妈和小猪赶回家，他应该怎样喊呢？出示：le le le 学生齐读，同时做赶猪的动作师：你们一定知道汽车的喇叭是怎样鸣叫的吧？出示：di di di学生齐读，同时做开汽车的动作 师：拖拉机行进时，会发出什么声音？师：如今你们会连线了吧，连对了，就算你们最后一关闯关成功，你们一定要细