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文档简介

1、走进健康义务教育课程标准实验教科书品德与社会四年级下册 健康是人类共同的追求，是人们工作和学习的保障。因此，我们每一个人都应该爱惜身体，追求健康。 地球上几乎处处存在生命，丰富多彩的生命给大自然增添了无穷的魅力。 下面 就让我们 走近丰富多彩的生命世界，去感受一下生命的美丽。 注意：在看每一张图片的时候，把跳入你脑海中的感受，记下来！呵护生命 生命需要大家共同的呵护才能 健康地成长。 我们去看一看这些人是如何呵护生命的。 任何一个生命的成长都离不开其他事物的呵护，一颗小草的生长离不开阳光的照耀，雨露的滋润；小动物的长大更要有它父母的呵护，人类的关心在你身边的小生命，你给予他们关照了么？你是怎么

2、做的？ 健康是什么？ 健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。世界卫生组织颁布的最新健康标准 有充沛的精力，能从容不迫地担负日常的繁重工作。 处事乐观，态度积极，乐于承担责任， 不挑剔所要做的事情。 善于休息，睡眠好。 身体应变能力强，能适应外界环境的变化。 能抵抗一般性感冒和传染病。 体重适当，身体匀称。站立时，头、肩、臂位置协调。 眼睛明亮，反应敏锐，眼和睑不发炎。 牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。 头发有光泽，无头屑。 肌肉丰满，皮肤富有弹性。 健康的身心最重要，说一说自己的感觉吧。选一选：健康的有（ ） 不健康的有（ ） 1、玲玲每天早睡早起，睡眠质量

3、高。 2、妈妈最近经常掉头发，头发也没有了光泽。 3、学校体检中小明测得眼睛明亮，一 点也不近视。 4、托尼从外地转学到陌生的环境，身体非常不适应地的环境。 5、只要天气稍有变化，红红就会感冒发烧。 6、 已经退休的王奶奶心态很好，处事乐观，态度积极。 7、姐姐在刷牙的时候发现牙龈出血了。 激励反思 你也是一个小生命，你的健康成长靠的是谁？他们为你做了些什么？你有没有什么话想对他们说？知识展示台：1、我们每一个人都应（ ），追求健康，健康的生命是（ ）的。2、地球上几乎处处存在（ ），丰富多彩的生命给大自然增添了无穷的（ ）。3、生命需要大家共同的呵护才能（ ）。4、健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的（ ）。爱惜身体 美丽 生命 魅力 健康地成长 心理状态课外延伸 请同学们根据自己的爱好，选择种植

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