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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上八上第一次大作文训练之“如何运用细节描写呈现画面”具体、形象是记叙文写作的基本要求之一。一篇记叙文如果有画面、有形象,不仅显得内容充实,富有意境,而且给人一种赏心悦目的美感。然而,学生写作的记叙文却常常是泛泛而谈,言之无物,缺乏美感。因此,写好细节是记叙文成功的关键。一、学习目标定位1、认识、理解细节描写及技巧。2、学会在写作中运用细节描写,使文章真实、生动感人。3、在细节描写中感受真情,热爱生活。二、教学理论要点1、细节描写的内涵细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一句话等,用特写镜头放大,通过准确、生动、细腻的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话
2、说,就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节,加以具体描写。细节描写是情节的基本构成单位,是记叙文的血肉。没有细节描写,就没有形象的鲜明性,事件的生动性,没有细节就没有艺术。2、细节描写的分类在场面描写,即事件发生过程里人物活动的画面描写中突出人物细节描写:外貌、语言、动作、情态、心理。景物细节描写:自然环境、社会环境、动物、静物。生活细节描写:情节细节、事件细节。3、细节描写的技巧 细观察,抓特征 选典型,扣中心 炼词语,妙修辞 多联想,多想象4、细节描写的作用使文章从枯燥走向生动;使情感从模糊走向真实;使主题从平淡走向深刻。 著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感,
3、越细致越容易使人觉得像真的,从而使人看了以后的印象更深刻。”三、文本实践分析1、对比分析1片段一:吃过晚饭,刚上七年级的翠翠问妈妈说:“妈妈,问您个问题,您的心愿是什么?”母亲回答说:“心愿很多,跟你说没用。”“您就说说看,这对我很重要。”翠翠接着说。片段二:吃过晚饭,刚上七年级的翠翠大声嚷道:“妈妈,问您个问题,您的心愿是什么?”母亲先是一愣,接着回答:“心愿很多,跟你说没用。”“您就说说看,这对我很重要。”翠翠执拗地说。结论: 2、对比分析2片段三:进来一位青年教师,长头发,戴着一幅眼镜,上身穿着一件衬衫,脖子上系着一条领带,下身穿着长裤,脚穿一双皮鞋,个子中等,圆脸,皮肤稍黑,长得有点胖
4、。他就是我们的班主任。片段四: 进来一位青年教师,戴着眼镜,镜片上闪烁着五六个圈儿;讲到得意之处,圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时,好像换了一张脸,铁青的,冒出几个筋,在颤抖,那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。结论: 四、方法归纳总结(一)慧眼独具找准典型细节一篇文章的细微之处很多,不可能面面俱到,要对这些细微之处进行筛选,原则只有一个,那就是对表达文章中心最有帮助的材料。1、动作描写他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。归纳: 2、外貌描写我看见一个小姑娘,年龄不大,长
5、得很瘦,穿得也很差。 我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。 (冰心小橘灯)归纳: 3、神态描写神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作和变化。要写好人物的神态,得注意如下几点: (二)深挖细掘细致描摹微处1、锤炼词语: a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?” 屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道:“也罢”b.仅仅有一次,她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。c.他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力
6、的样子。d小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。2、巧用修辞: a、街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。 3、突出特征: 又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全
7、迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。4、运用五觉: a、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 b.爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看,结
8、果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声 c唐老师右手捏起一块芝麻烧饼,送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出左手摊开巴掌,在下巴颏下接着。一个烧饼吃完,芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,芝麻便拢在一起,然后,忽地往张开的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌,左右开弓抹了两把嘴,推起自行车上班去了。(三)余韵袅袅用心感悟主题抓住特点,综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写,将细节生动具体的再现出来,就会让读者感同身受,深受感染。一篇成功地记叙文,还需
9、要有抒情、议论来揭示文章主题,所以,还需要在描写的基础上适当的加入一点抒情、议论的句子。她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!五、片段写作练习请你为下面文段加入细节描写,使语句生动,文段优美。(分组分别运用不同细节描写法修改文段)(内心独白、环境烘托、想像描写、动作语言描写等 )原段:语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张至极,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我紧张得想看又不敢看。 六、作文训练文题1、世间万物,都有属于自己的姿态,凛凛寒冬,梅花坚守在干瘪的树枝上,迎着北风,傲然不屈,这是一种姿态;亭亭玉立的荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这是一种姿态;在生活中,还有哪些姿态值得我们赞美,你又对生活持有怎样的姿态,请你以“最美的姿态”为题,写一篇文章,不少于600字。2、有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸·····
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