苏教版通用技术《技术与设计1》第五章方案的构思第一课时教学课件_第1页
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文档简介

1、苏教版通用技术技术与设计苏教版通用技术技术与设计1第五章第五章 方案的构思及其方法方案的构思及其方法常山一中综合技术组常山一中综合技术组产品设计三要素示意图产品设计三要素示意图 我们从中可以看出，任何产我们从中可以看出，任何产品都是为人服务的，人的需求决品都是为人服务的，人的需求决定了产品的设计，而产品又是在定了产品的设计，而产品又是在一定的环境中被使用，必然受到一定的环境中被使用，必然受到环境的制约，同时又影响着环境，环境的制约，同时又影响着环境，由此可见由此可见，“人人”“”“物物”“”“环环境境”是相互影响相互制约的有机是相互影响相互制约的有机整体，我们在设计分析过程中，整体，我们在设计

2、分析过程中，一定要处理好三方面的关系，从一定要处理好三方面的关系，从这三方面展开这三方面展开 。想一想想一想下面两个台灯适合什么下面两个台灯适合什么人使用？为什么？人使用？为什么？ 分组讨论：分组讨论： 对台灯各部件进行设计分析，对台灯各部件进行设计分析，做好记录，并在班级进行交流做好记录，并在班级进行交流灯泡灯泡支撑架支撑架灯罩灯罩开关开关底座底座注意：注意： 1、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且要尽可能选择可再生资源，实现能源的可持续要尽可能选择可再生资源，实现能源的可持续发展。发展。 2、制作台灯时，必须学会选择标准件，如、制作台灯时，必须学会选择标

3、准件，如灯泡、灯座、插头、开关等。这样既可简化制灯泡、灯座、插头、开关等。这样既可简化制作过程，又能实现通用通换。作过程，又能实现通用通换。什么是标准件？什么是标准件？ 标准件是指经优选、简化、统一并给以标标准件是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。准代号的零件或部件。总结归纳总结归纳: : 我们已经对各部件进行了系统分析，但是我们已经对各部件进行了系统分析，但是各部件其实不是孤立存在的，它们是不可分割各部件其实不是孤立存在的，它们是不可分割的整体，同学们在设计的时候，要学会的整体，同学们在设计的时候，要学会整体整体局部局部整体整体的设计思想，结合的设计思想，结合“人人”、“物物”、“环境环境”的关系，进

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