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文档简介

寓言二则“掩耳盗铃”导学案 班级_ 姓名_学习目标1、朗读课文，懂得自作聪明是愚蠢的，理解“掩耳盗铃”的寓意。2、联系实际生活，体会成语故事中所讲的道理。3、培养学生复述课文的能力作者简介：韩非，战国末期韩国的思想家、唯物主义哲学家，荀况的学生。他总结了法家在长期变法中的经验和教训，继承了荀况的唯物主义哲学，为建立统一中央集权封建国家提供了较为系统的理论，著有韩非子学习过程一、 自主学习。【按照自学要求认真学习，加油！】1、 放开你的声音，认真读一读课文。（画出你不理解的词语）2、 把你预习课文时画起来的词语读一读。（一个读两遍，读清楚啊！）3、 再次熟读课文，要做到不丢字、不加字、不错字哦！二、 小组合作。（学会总结，用自己的话说出来）1、 齐读第一自然段，你知道了什么？2、 自由读第二自然段，讨论：A、 偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，铃铛就会响，被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的？B、 他的想法对么？为什么？C、 那个人去偷铃铛，最后结果怎么样了？3、 小组齐读课文，说一说这则寓言告诉我们一个什么道理？拓展延伸1、这个故事可笑么？为什么？2、你能用自己的话复述课文吗？给大家讲一个小故事。当堂检测一、查字典填空： 掩耳盗铃：用部首查字法查“盗”，应查部首_，再查_画，用音序查字法查_，再查音节_。二、词语解释：掩耳盗铃：_。发觉：_。三：近义词盗-（ ） 发觉-(

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