人教版（新目标）初中七上Unit5DoyouhaveasoccerballPeriodOne教案

1、人教版（新目标）初中七上Unit 5 Do you have a soccer ball?教案Period OneTeaching aims（教学目标）1.能够听、说、写单词：have ,soccer, ball, tennis, ping-pong ,volleyball ,basketball, bat2.能够听、说、认读句子：Do you have？Yes, I do. / No, I dont. 并能在实际情景中运用。3.能够完成1a 、1b中的任务Language points（语言点）1要求掌握以下句式：Do you have？Yes, I do. / No, I dont. 2、

2、要求掌握以下单词：have ,soccer, ball, tennis, racket, ping-pong ,volleyball ,basketball, bat教学重难点1、重点：能听说读写单词：have soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat句子：Do you have？ Yes, I do. / No, I dont.2、难点：有关球类词汇的发音，以及助动词do的运用。Teaching steps（教学步骤）1. 复习（Review）教师运用教室中的实物询问，Wheres the?复习Unit 4 中

3、的内容。实物的运用，直观形象，也使对话贴近生活。2. Presentation（呈现新知识）出示踢足球的幻灯片，引出新单元主题：T：Whats this in English?Ss：Its a ball.T：What ball is it?S1：Its a soccer ball.出示basketball的图片，呈现新单词：T：Whats this in English?Ss：Its a basketball，书写并拼读basketball.以同样的方法教学soccer, ball, volleyball, tennis, tennis racket ,bat,ping-pong, 朗读单词并

4、记忆图片，可采用集体读,小组或个别读的形式.。用实物或图片使呈现直观、易懂。3. Work on 1aMatch the words with the things in the picture. 学生通过读、听、说，并动手做了配对题，对新词的记忆进一步加深。4.Drill 出示一张篮球的图片。T：This is my basketball. I have a basketball.学生跟读，并出示图片（足球、排球、网球等）运用句型：This is my, I have进行操练。出示图片（一只书包）T：This is my schoolbag. I have a schoolbag.Do yo

5、u have a schoolbag?Ss：Yes, I do. / No, I dont.出示其他图片（乒乓球拍、椅子、钟、）等，运用句型Do you have a /an ？Yes, I do. / No, I dont进行两人小组的操练。引导学生转入对自己身边物品的提问S1：Do you have a pencil?S2：Yes, I do.从易到难的图片到身边的真实物品，使对话的操练变得很自然，与生活相融合。5. Work on 1bListen and circle the words you hear .6. Drill出示图片（篮球与笑脸），让学生思考教师要说的句子：I have a basketball.出示图片（书包与笑脸），说出句子：I dont have a schoolbag.出示类似的图片，以笑脸表示“有”，以哭脸表示“无”的形式，练习说句子。7.Work on 1cPractice the conversation with your partner. 此活动让学生动笔、动口、动脑多种器官运用于语言学习中，使课堂不枯燥。8.Homework1.运用学过的知识，列举所知道的运动项目。2.背诵对话并熟练单词。板书设计：Unit 5 Do you have a soccer ball?have ,soccer, ba