从面积到乘法公式期中复习讲学稿

1、从面积到乘法公式期中复习讲学稿以下是查字典数学网为您推荐的从面积到乘法公式期中复习讲学稿教案 ,希望本篇文章对您学习有所帮助。从面积到乘法公式期中复习讲学稿一、本章知识体系：例1、计算：例2、把以下各式分解因式：(1) (2)例3、化简后求值： ,其中 , 。把几个图形拼成一个新图形 ,再通过图形面积的计算 ,常常可以得到一些有用的式子。例4、(1)两个边长分别为a,b,c的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角三角形拼成一个新的图形。试用不同的方法计算这个图形的面积 ,你能发现什么?(2)由四个边长分别为a,b,c的直角三角形拼成一个新的图形。试用两种不同的方法计算这个图形的面积 ,并说说你

2、发现了什么。二、稳固练习题1、计算：(1)13a2 (2)(2x)3(-3xy )(3)(-2a2b) (-a2) 14bc (4)3(x-y)2 -2(x-y)3 45(x-y)2、计算(1) (2) (3)(-2x)2(x2-12x+1)(4) -2x2y(3x2-2x-3) (5)(2x2-3xy+4y2)(-2xy) (2)5a(a2-3a+1)-a2(1-a)3、计算(1) (3x+1)( x-2) (2) (2x-5y)(3x-y) (3) ( 2x - 7y )2(4)( -x + 2y)2 (5) ( -2a - 5)2 (6) 1012(7) (8) (9)(10) (11)

3、 (12)4、将以下各式因式分解：(1)-2m3+8m2-12m (2) 8a2b2+4a2b-2ab(3)3a(x+y)-2b(x+y) (4)(5)4a2-16 (6)(3m+2n)2-(m-n)2(7)(4x-3y)2-16y2 (8)-4(x+2y)2+9(2x-y)2(9) (10)(11)9m2-6mn+n2 (12) (13)16-24(a-b)+ 9(a-b)2(14)a4-2a2b2+b4 (15)2x2y-8xy+8y (16)a2(x-y)-b2(x-y)5、因式分解的应用(1)2x+y=b ,x-3y=1 (2)a+b=5 ,ab=3 ,求：14y(x-3y)2-4(3

4、y-x)3的值. 求代数式a3b+2a2b2+ab3的值.6、条件求值：a+b=-2,ab=-15求a2+b2. ： ,求： ,7、如果 ,求 的值。8、化简求值： ,其中 , 9、探究活动(1)有假设干块长方形和正方形硬纸片如图1所示.用假设干块这样的硬纸片拼成一个新的长方形 ,如图2.用两种不同的方法 ,计算图2中长方形的面积;要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿

5、的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲

6、授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。我们知道：同一个长方形的面积是确定的数值.由此 ,你可以得出的一个等式为： .要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确

7、,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得