一轮复习压力和压强

1、学生姓名张梦蝶科目科学年级九年级时间10:00-12：00教师姓名吴龙课题一轮复习：压力与压强授课内容教学目标了解掌握压力、压强的概念及相关计算教学重点压力的方向的判定、影响压强大小的因素、压强的计算教学难点压力的方向的判定、影响压强大小的因素、压强的计算压力与压强1压力 (1)定义： 垂直 作用在物体 表面上 的力。 (2)方向： 垂直 指向接触面。(注意与重力区别)2.压强（1）概念：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（2）公式：p=F/S。（3）单位：1Pa=1Nm2。（4）增大和减小压强的方法：a.增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积，如磨刀；在受力面积一定时，增大压力，如用锤子

2、砸钉子；在增大压力的同时，减小受力面积。b.减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；如书包背带可以做宽一些； 在受力面积一定时，减小压力；在减小压力的同时，增大受力面积。3.液体的压强（1）产生的原因：液体受到重力的作用。（2）液体内部压强的特点：液体对容器底部和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；液体内部的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。（3）液体压强的应用连通器。应用：船闸、锅炉水位计、过路涵洞、洒水壶等。4.大气压强（1）大气压的存在证明：马德堡半球实验。（2）大气压的测定：托里拆利实验。1标准大

3、气压约为760毫米水银柱，约1.01×105Pa。（3）大气压的变化：与海拔有关：随着海拔高度的增加而减小；与天气有关：晴天的大气压比阴天的高，冬天大气压比夏天的高。（4）沸点与气压的关系：气压越高，液体的沸点越高。（5）测量大气压的仪器：气压计，常见的有空盒气压计和水银气压计等。（6）气体（和液体）的压强与流速的关系：在气体和液体中流速越大的位置，压强越小。（7）大气压强在生产生活中的应用：吸尘器、活塞式抽水机、离心式水泵等。5.流体压强流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。如火车站站台的安全线设置。【例题解析】【例1】一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端

4、与桌边相齐（如图所示）在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是（）AA对桌面的压强不变BA对桌面的压力不变CA对桌面的压力不断变小DA对桌面的压强不断变小【例2】统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（） A获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重 B获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮 C获得在松软地面上脚印的大小或深浅，不可以估计涉案人员的高矮和体重 D获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重【例3】如图所示的事例中，属于增大压强的是（）

5、 A书包背带做得较宽B切苹果器的刀片做得较薄C铁轨铺在枕木上D“好奇”号火星车模型轮子大而宽【例4】如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（） Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲=p乙 D条件不足，无法判断【例5】下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）A水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大B塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D图中兵乓球不会下落是因为其上方气体流速大，压强较大【例6】在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据

6、如图所示提供的信息能够探究的是（） A液体内部的压强跟液体密度的关系 B液体内部的压强跟深度的关系 C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等 D液体内部向各个方向是否都有压强【例7】某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”下列对实验现象的分析不正确的是（） A只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强 B只拔掉b、c的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等 C只拔掉a、c的孔塞时，观察到c孔比a孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大 D只拔掉d的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强【例8】如图是一幅人行道的照片，左侧是“盲道”

7、，其地砖表面有一棱棱凸起的部分，而右侧是普通人行道，其地砖表面是平的盲人行走时，如果不小心从盲道走到了普通人行道上，由于脚底与地面的接触面积 ，使脚底受到的压强 ，他能够根据脚底的感觉重新回到盲道上（选填“变大”、“变小”或“不变”）【例9】大家都知道坐沙发比坐板凳舒服，赵乐同学为了验证其中的道理，做了“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验他将妈妈新买的四块相同的香皂，一块平放、一块立放、两块叠放在相同的海绵上（如图所示）（1）实验中，他通过观察来比较压力的作用效果（2）如果他想验证压力的作用效果与压力大小的关系，他应该选择两图进行比较，得到的结论是请把他设计的实验表格补充完整（只设计项目

8、，不填写内容）受力面积 海绵的凹陷程度1-2-（3）如果他想验证压力的作用效果与受力面积的关系，他应选择两图进行比较才能得出正确结论【例10】如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的。

9、【例11】如图，在修建水沟时，常用水泥板进行铺设，这种水泥板长1.8m、宽0.9m、高0.2m。（g取10N/）起重机将一块水泥板匀速吊起时，所用的拉力是7128N。假设水泥板的密度是均匀的，求它的密度。按照水泥板的长边与水沟两平行边线垂直的要求铺设水泥板，已知水沟宽1.0m，求水泥板对沟面的压强。【中考链接】1、（杭州卷）12.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是A. F1<F2 B. Fl > F2 C. P1P2 D. P1P2 2、（义乌卷） 甲 乙 第4题图4如图所示，两个底面积不同的圆

10、柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则 Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲p乙 D条件不足，无法判断 3、（义乌卷）37为了参加义乌市中学生承重塔制作比赛，某校进行了选拔。丁丁同学用横截面积为0.06厘米2的均匀竹签等材料制成了一个质量为60克、高为50厘米的三棱柱形承重塔。，（总共只有3根竹签与地面接触，g取10牛/千克） 求：（2）放上该物体后承重塔对地面的压强是多少？ 4、（嘉舟卷）6把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。这是因为A气球受到的压力减小了 B气球的受力面积增大了 C气球受到的压强增大了 D压力对气球的作用效果更明显了 5、（金丽卷）10小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：序号液体深度/厘米橡皮膜朝向压强计液面高度差/厘米1水5朝上4.82酒精5朝上3.8 根据表中信息，判断小朱研究的问题是A液体压强与液体温度的关系 B液体压强与液体体积的关系C液体压