七年级上英语知识梳理(牛津上海版)U1-U4

1、 七年级上英语知识梳理一、做题技巧、常考题型的考点梳理：1.听力题：发下试卷后，要先浏览一遍题目，而在做听力的时候，如是选择含有信息的题目，注意：细听。如果是完成表格的题目，注意：要找出关键词，针对这些关键词去听。如果是根据短文回答问题的题目，要在发下试卷后，重点浏览该题目，在听短文的时候，要认真听，用简单的方法在题目旁标记一个记号（如单词缩写、国家等）答案，听最后一遍时，要学会检查。2.语音题：语音题大多数是5-6题，都是考我们对音标的熟练程度，常考/i:/，s/z， /e/，/a:/等。3.单项选择：常考时态、动词形式、短语搭配、常识题综合题型。4.语法选择：常考连词、动词形式、短语搭配、

2、be动词形式、情态动词、句式结构。6.完形填空：主要考4个单词的不同意思。5.阅读理解：重点在于阅读文章，弄清文章主要内容，根据文章内容，选择正确答案。6.单词拼写：重点考查我们对单词的拼写，少数情况会涉及动词形式。7.完成句子：考察单词、短语熟练度，大多数情况下涉及动词形式。8.如何正确填入动词形式？动词三步曲：一、先看时态； 二、再看主语；三、分析句式；终极一步：【再填动词】步骤解说：一、先看时态：我们可以根据句中的特征词来分析时态。(如，看见usually我们便知道这是一般现在时)二、再看主语：在一般现在时中，主语是一个人，我们就使用动词的第三人称单数形式；主语是两个人或以上，我们就使用

3、动词的原形。(注：在一般过去时，一般将来时，现在进行时中，均不需要分析主语，可以省略此步。)三、 分析句式：不是所有的句子都可以按照上述两个方法分析后直接填入动词的，如果句子是疑问句或否定句，疑问句或否定句中含有助动词does、do或did的话，我们就要使用动词的原形；看到情态动词can,may,must我们也要使用原形。(注：在现在进行时中，不需要分析句式，无论否定还是疑问，都要使用其ing形式，而且现在进行时中没有助动词)终极一步：【再填动词】当做好以上分析句子的工作后，我们就能正确无误的填入动词了。二、书本知识点：Module1 My lifeUnit1 Making friends学习

4、导图：Vocabulary1.everyone(每个人)除此之外，还有：everybody,everything,anyone,anyboday,anything。不定代词做主语谓语动词用第三人称单数形式。adj(不定代词放形容词后)如：something important、（一些重要的）something interesting（一些有趣的）2.Greman与Germany的区别：German是形容词，意为“德国的”，Germany是名词，意为“德国”。 常错误区：将两者倒转使用。常考短语：1.tall and thin又高又瘦 2.close to接近3.go to school去上学

5、4.make friends with交朋友6.all over遍及 7.(be) good at擅长 8.d like to=would like to愿意9.ask someboday about就询问某人10.live with和.住在一起 11.(be)far from远离12.best wishes最美好的祝愿13.start with.以.开始14.on the Internet在互联网上15.in my free time在我的业余时间16.hear from somebody收到某人的来信 17.hope to do 希望做 18.be close to 离某地近19.pay

6、attention to注意 20.basketball star篮球明星21.be from 来自某地 22.live in居住在某地短语考点：1.(be)good at加动词-ing形式 拓展：be poor at不擅长-v./ing形式2.be close to意为离某地近，be close to后+地点名词，如：My home is close to my school.我家里学校很近。3.be from意为来自某地，后面接地点名词，与它类似的有：come from。注意：两者的句式是不同的。如:He is from China.=He comes from China.他来自中国。(

7、错误使用：He is comes from China.)Reading:句型：1.表达爱好：My favourite hobby is/hobbies are . is my hobby./are my hobbies.（动ing形式做主语）2.表达梦想：My dream is to beI want to be.when I grow up.3.表达愿意.：Id like to.=I would like to疑问句为:Would you like to.? 这是一种客气礼貌的问法。注意回答否定时，要委婉拒绝，客气，所以不能用No.通常用sorry,或在Id like to，.but后面加

8、上原因，表示拒绝。翻译：你愿意和我去公园吗？ 是的，我愿意。/不，我很忙。Would you like to go to the park with me?Yes,Id like to./Sorry,I am busy./Id like to,but Im busy.语言点：1.其它的：other ,the other (搭配adj，或直接当做adj使用)others,the others (搭配n.或直接当n.使用)加上the与没加the的区别：the是定冠词，当加上the,就表示一个范围。 拓展：另一个：another2.“说”的区分：speak+语言 say+“”所有的话tell 告诉

9、tell sb.to do sth告诉某人做某事talk谈论一种话题 talk to sb.对某人说 talk with sb.和某人交谈3.加ed的形容词：bored boring闷的 intersting interested 有趣的exciting excited (令人)激动的 amazed amazing(令人)震惊的; surprise surprsing (令人)惊喜的；惊奇的 tring tired （令人）疲惫的；以ed结尾的形容词(部分)，用来形容人的感情，以ing结尾的形容人对事物的感受。4. take,by表示乘坐.交通工具 go to.by+交通工具 搭乘去 相当于t

10、ake/a ,the+交通工具 to.例如：我搭乘校巴去学校。(1) I go to school by school bus.(2) I take a school bus to school.Grammar1.不定冠词a,an的使用如果一个名词以辅音开头，我们在它前面用“a”如果一个名词以元音开头，我们在它前面用“an”误点盲区：误以为一个名词以元音字母开头就用a，如a useful book。提点：关键看元音，如hour, /au/元音开头，因此用an hour。拓展知识：a、an/one的辨析：a/an在意义上接近one，可译为“一”，但数量概念较弱；one则强调数量概念，明确表示“一

11、”。如：1.We only have one Earth!我们只有一个地球！在这里，强调地球的个数，只有一个，充分强烈表现了我们要爱护地球。2.He has a cat.他有一只猫。在这个句子中，用a来表示“一”这个数量，概念是不强烈的。免不定冠词诗歌：下列情况应免冠，代词限定名词前；（如Toms book）专有名词不可数，学科球类和三餐；(如water,China)复数名词表泛指，季节星期月份前；(如Today is Sunday.)颜色语种和国名，称呼习语及连用by；注意：1.如果三餐名词前有形容词，则需要加冠词：have a nice dinner吃一顿丰盛的晚餐2.如果月份、星期、季节

12、后面带有修饰语，它们前面就要加定冠词。It was in the summer of 1965.那是在1965年的夏天。3.人名前加不定冠词，“表示一个叫名的人；一个跟某人相仿的人。如:A Mr Chen wants to see you.一位姓陈的先生想见您。2.特殊疑问句疑问词：what 什么 why为什么 who谁which 哪一个 where 在哪里 when(what time)什么时候 Whose谁的 How old几岁 How many多少 How long多长时间结构：疑问词+be(is/am/are/was/were)+其它?疑问词+助动词(do/does/did)+其它？W

13、riting1.About me (关于我)一、写作脉络我们可以从我们的外貌、家庭情况，学校情况，兴趣爱好，擅长学科来介绍自己，最后进行想与大家交朋友的总结。二、分段：（全文最少5段）1段：介绍外貌、国籍。2段：家庭情况。3-4段：学校情况、擅长学科、兴趣爱好、志向 5段：总结三、例文： About meAbout meHello, Im Jiang Weibiao. Im 13 years old. I am from Shaoguan. I am tall. I have black short hair. I live with my parents in Guangzhou.About

14、 my familyI have a big family. My grandmother lives with us.My mum is a worker.My dad is a worker, too.About my school and my hobbiesMy school is very big. Every day,I go to school by bus,because my home is far from school.My favourite subject are English,Chinese,Maths and Geography.I like my school

15、 because teachers make the classes intersting and they are very friendly.My dream is to be a teacher.I like many sports.I like playing badminton and riding a bike.My favourite hobbies are reading books and listening to music. This is something about me.Would you like to make friends with me?2.An ema

16、il(一封邮件)一、文章脉络：此题目通常会要求你写一封给Anna的回信，那么我们可以像介绍自己一样把自己的整体情况介绍出来，但是要与介绍自己略有不同。二、分段：1段：同意成为网友，介绍外貌 2-4段：家庭情况、学校情况、擅长学科、兴趣爱好、志向 5段：总结三、注意事项：1.记得在末尾写上Best wishes_;2.开头尊称对方Dear_;三、例文：Dear AnnaHello, Im Li Ming.I saw your blog on the Internet and Id like to be your e-friend. Im 12years old. I am from Hunan.

17、 I am tall. I have black short hair. I live with my parents in Guangzhou.I have a big family. My grandmother lives with us.My mum is a doctor.My dad is a engineer.My school is very big. Every day,I go to school by bus,because my home is far from school.My favourite subject are English,Chinese and Ge

18、ography.I like my school because teachers make the classes intersting and they are very friendly.My dream is to be a writer.My favourite hobbies are reading books.This is something about me. I hope to hear from you soon.Best wishes,Li MingUnit2 Daily life学习导图：Vocabulary1.take part in“take part in”意为

19、参加，它与join的不同是，take part in+大型活动，join+组织(如共产党)，某人活动，社团。如：1.I take part in the sports meeting last month.我上个月参加了校运会。2.They join in “environment clubs”.他们参加了”环境俱乐部”。单词拓展：discuss讨论2.together一起 辨析：together与with这两个单词都有“一起,一块儿”的意思，但用法不同。用法区分表：如：You can come together.你们可以一起来。Ill go with you. (其后接代词)我将和你一起去。

20、I will go there with my parents.(其后接名词)我将会和我父母一起去那里。拓展：get together意为“聚会；聚在一起”如：We get together for her birthday.我们聚在一起为她过生日。常考短语：1.take part in参加 2.juninor high school初级中学3.on foot步行 4. go to bed去睡觉 5.get up起床6.have a good time过得愉快 7.arrive at到达8.play the guitar弹吉他 9.brush ones teeth刷牙10.do moring

21、exercises做早操 11.have dinner吃晚饭 12.wash ones face洗脸13.have breakfast/lunch吃早餐/午餐14.a piece of bread一块面包 15.love/enjoy doing喜欢做 16.morning break早间休息 17.in the evening在晚上 18.later in the afternoon下午晚些时候 19. once or twice a week一周一两次20.help somebody with something帮助某人做某事21.talk about谈论 22.ask sb. about

22、sth.询问某人关于某事 23.after-school activities 课外活动 24.in the middle of.在中间 25.at the end of.在.末 26.at the beginning在开头27.play with sb.和某人一起玩28.keep a diary记日记29.watch television看电视 30.learn about学习,了解31.have a break/take a break/take a rest休息一下 32. eat out出去吃饭 33.around the world世界各地34.think of.as.把.看作是 3

23、5.go home回家36.send sb.sth.寄/送给某人某物短语考点：1.”arrive at”、”arrive in”都意为到达，但注意at+小地方，in+大地方，如：arrive at the party,到达聚会，arrive in Guangzhou到达广州。2.play the guitar意为弹吉他，注意play不仅做动词“玩”使用，还可以搭配乐器意为“弹”，如：play the piano等等，除此之外还有话剧的意思。3.help somebody with something，意为帮助某人做某事，除此短语外还有一个help sb. to do sth.也是意为帮助某人做

24、某事，但注意短语中只需help变化，不需do sth.变化。拓展：be late意为“迟到”。4.send sb. sth意为寄/送给某人某物。相当于send sth. to sb.如:He send me a postcard.=He send a postcard to me. 他送给我一张明信片。Reading:1.句型：表达当.的时候。When the bell rings,I run to the playground with my best friends Tom and Jack.When the bell rings是时间状语从句，在句子中表示时间。如：I want to b

25、e a teacher when I grow up.我长大以后想成为一名教师。2.介词from. to.from . to意为“从.到.”既可以表示时间，又可以表示地点，还可以表示从一个人到另一个人。如：The cartoon is from 5:00 p.m. to 5:30 p.m.卡通从5:00到5:30间播放。This is a letter from Kai to Jay.这是一封凯给杰的信。It is about 5 minutes to walk from our school to the park.从学校到公园大约要走5分钟。语言点：1.enjoy后加动词的ing形式enj

26、oy+doing love/like +doing prefer更喜欢拓展：prefer sth. to sth. prefer doing sth. to doing sth. 3.be interested in doing sth.(对.感兴趣)如：I enjoy/like/love listening to music.我喜欢听音乐。2.感叹句：How+形容词/副词+主语+谓语！注：good (adj.) well (adv.)形容词修饰名词，副词修饰动词。如：这些花多么漂亮啊！How beautiful the flowers are!他跑得多快啊！ How fast he runs

27、!她舞跳得真好啊！ How well she dances!3.看的区分：watch,look,see,read巧记诗歌：观看电影多用see,读书、看报多用read。电视、戏剧和比赛，观看表演就用watch。look过程细观察，还要等see出结果。（see特殊与film搭配）如：watch a match看比赛、look at the blackboard看黑板、read a book看书，see a film看电影。4.介词后加Vingon/in/of/with/from/before/after/at/by.+doing如：刷牙之后，他步行去上学。After he burshing tee

28、th,he goes to school on foot.拓展：on foot,walk的区别。1.on foot介词短语，在句子中做状语。如：He goes to school on foot.他步行去上学。2.walk动词，在句子中做谓语。如：He walks to the park.他走路去公园。5.人称的简单提要：第一人称：我 I第二人称： 你 you第三人称：他/她/它 she、it、he 人名、地名、事/物6.动名词做主语：动名词做主语，要用其ing形式。如：Playing football is my hobby.踢足球是我的爱好。 Working in the field is

29、 very hard.在田里工作很辛苦。但是，要与祈使句区分开来，如：常错考题：1._for five minutes. A.Wait B.Waitng正确选项：A 错误选项:B错因分析：我们容易以为只要动词在第一个，就一定是做主语，用其ing形式，其实是不正确的，这一道题是祈使句，意为“等5分钟”。知道祈使句与动名词做主语句式的区别：记住，祈使句是没有be动词的，也没有主语，因此，是很好区分的。Grammar四、 一般现在时1.时态概念：一般现在时表示经常性或习惯性的动作，也可以表示现在存在的状态或主语具有的性质、特征等。2.特征词语：always,usually,often,sometim

30、es等频度副词。或every day/week/in the morning/afternoon/evening、at night/noon at.(时间) from.to.after .(weekends、weekdays) When、before等时间状语连用。3.句子结构表示状态的句子结构：(即使用be动词的句子)肯定句：主语+be(am,is,are)+其他否定句：主语+be(am,is,are)+not+其他一般疑问句：Be(Am,Is,Are)+主语+其他？特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？表示习惯性动作的句子结构:(即含有实义动词的句子)肯定句：主语+实义动词原形/实意动词的第三人

31、称单数形式+其他.否定句：主语+dont/doesnt+动词原形+其他.一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？4.动词第三人称单数形式的变化规则：一、一般情况下直接加s，如work-works。二、以-s,-x,-ch,-sh,或辅音字母+o结尾的，加es，如watch-watches,go-goes。三、以辅音字母+y结尾，改y为i，再加es，如study-studies。四、特殊变化：have-has。5.一般现在时的用法助记忆诗歌：一般现在时，动词习惯经常性，谓语动词若为实义动词，形式要看主语再定。主语人称如果是三单，动词要使用“三单”，句中若

32、把does用，谓语动词用原形。注意：“三单”是指第三人称单数形式。二、频度副词：(1)含义：表示次数、频率的副词称为频度副词。(2)排序：always、usually、often、sometimes、seldom、(hardly)、never、(3)表示具体的频率、次数时，一次用once，两次用twice，三次及以上用“基数词+times”。如:three times三次。(4)频度副词的用法：位于实义动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。sometimes位置比较灵活，可位于句首、句中或句末。频度副词短语常置于句末，有时也置于句首。如：Lucy is sometimes very bus

33、y.露西有时很忙。Sometimes Jack plays basketball.杰克有时候打篮球。(5)对频度副词提问使用how often。如：How often do you watch TV？ Sometimes.你多久看一次电视？ 有时候看电视。Writing1. My daily life(我的日常生活)一、 文章脉络：本单元讲述“我的日常生活”。我们可以按照总-分-总的结构来写这篇文章，最后来一个画龙点睛来描述你日常生活。我们要用到的时态是一般现在时二、 分段：第1段：总体介绍自己。第2段：介绍多方面，如，生活情况，(学校离家距离)喜欢学科等。第3-4段：介绍日常生活情况。第5段

34、：总结。三、好词好句：1.It is very busy every day,But I always I have a good time.每天虽然很忙，但是我总过得很愉快。(适用于结尾，好处：画龙点睛)2.时间词：In the morning,In the afternoon,then等(好处：层次分明)3.When.I. ,It is different.from/to当.我. 这不同于.(好处：复杂句式，更突出文章特色)2.别人的日常生活(转述)一、文章脉络：通常是让你写家庭某一成员的日常生活，我们依旧可以按照总-分-总来写，照样可以“画龙点睛”，但在主语、动词上要注意。时态依旧采用一

35、般现在时。二、分段：第1段：总体介绍那个人。第2段：介绍他/她的情况。第3-4段：日常生活。第5段：总结。 三、好词好句：请重温上面的，但注意主语及句式。Module 2 Natural worldUnit3 The Earth 学习导图：Vocabulary1.must You must do your homework now.你现在必须做你的作业。must意为“必须”，是情态动词，后面接动词原形。2.land land既可以作名词，也可作动词。作名词时意为“陆地、(不可数)国家(可数)”作动词时意为“着陆”。如：Many animals live on the land.许多动物生活在陆

36、地上。The pilot must land the plane safely.飞行员必须使飞机安全着陆。3.EarthEarth意为“地球”，也可以写作“the Earth”，on Earth表示在地球上。注：像地球这样独一无二的，只有一个的，单独使用时通常要在前面加the，如：the Moon月亮；月球the Sun太阳 4.pollutionpollution意为污染，用作不可数名词，它的动词形式是pollute，词缀-tion常用于构成名词，如“protect-protection保护。”如:The waste water pollutes the water.废水污染了水。We mu

37、st stop air pollution.我们必须停止污染空气。常考短语：1.provide.with.为.提供.2.o.把.倒入 3.throw away扔掉4.on Earth在地球上 5.on the land 在陆地上6.under the water在水下 7.lift.up把.抬起8.stop doing something停止做某事9.make energy获取能量 10.for example例如11.one quarter四分之一 12.three quarters四分之三13.call sth.sth.称呼某物为某物14.let sb.do sth.让某人做

38、某事 15.take a look看一眼16.find out查明，发现 17.under the ground在地下18.keep.alive让.活着短语考点：1.stop doing sth.意为停止做某事，也就是不做这件事了，而stop to do是停止做手头上正在做的事，去做另一件事。如：We must stop talking when the teacher comes in.当老师进来时，我们必须停止说话。We usually stop to talk with our friends when we meet them.当我们碰见朋友时，我们通常停下来与他们说话。2.one q

39、uarter,three quartersquarter可数名词，意为“四分之一，一刻钟。”如：two quarters四分之二，a quarter to two一点四十五分3.It keeps us alive.它让我们存活。此句型运用了“keep+sb./sth.+形容词”的结构，意为“使某人/某物保持.”如：Coats can keep you warm.外套能够使你感到暖和。Reading句型：1.It is important for us to protect the Earth in our future.对于我们来说，保护地球对我们的将来很重要。句子结构：It is+adj.+

40、for sb.+to do sth.做.事对某人来说怎么样拓展To do sth. is +adj.+for sb.如变换上面的句式：To protect the Earth is important for us in our future. 对于我们来说，保护地球对我们的将来很重要。语言点：1.some与any的用法some与any都有一些的意思，但它们的区别在于：some+可数名词/不可数名词，用于肯定句。any+可数/不可数名词，用于疑问或否定句。如：There are some grapes on the table.桌子上有些葡萄。There arent any grapes on

41、 the table.桌子上没有一些葡萄。Are there any grapes on the table?桌子上有一些葡萄吗？拓展：some.others some.the others一些.另一些2.a lot of,lots ofa lot of=lots of 都有大量的意思，都加可数名词/不可数名词。拓展1.几个许多，大量的用法：many+可数名词的复数，plenty of+可数名词/不可数名词，much+不可数名词。2.以下这些短语需要与宾格连用：3.There be句型与have的区分(1)there be句型表示存在，用来描述某地某时存在某人或某物。(存在有)(2)have表

42、示某人有某物。(所属有)如：I have a pen.我有一只钢笔。There is a pen in my pencil-box.有支钢笔在我的铅笔盒里。常错考题：There will_a meeting tomorrow.A.be B.have C.is going to have D.is going to be易错选项：B 正确选项：A分析：这道题是There be句型，是“存在有”，而由于时态是一般将来时，动词用回原形be。很多人会把这道题的方向想错，想到固定搭配短语就是have a meeting,却忽略了这是什么句型。4.also,too,either的区分这三个词都有“也”的意

43、思，但用法却不同：too：句末(肯定句句末) either：句末(肯定句句末)also：句中(常放在实义动词前，助动词，连系动词be或情态动词之后)如：She plays the piano and sings too.她会弹钢琴，也会唱歌。They also eat plenty of delicious dimsum.他们也吃很多美味的点心。I dont like the pink bag, and my brother doesnt like it either.我不喜欢这个粉红色的书包，我弟弟也不喜欢。5.few,a few,little, a little的区分few意为极少，几乎没

44、有，(否定意义)a few 意为几个，一些(肯定意义)都是修饰可数名词的复数形式对比：There are a few goats on the farm.农场上有几头山羊。There are few goats on the farm.农场上几乎没有山羊。little 意为少的，几乎没有(否定意义)a little意为一点儿(肯定意义)都是修是不可数名词对比：There is little water in my bottle.我的瓶子里几乎没有水。There is a little water in my bottle.我的瓶子里有一点水。6.dangerous与in danger的区分da

45、ngerous形容词，意为“危险的”。 Dont play with the knife. It is dangerous.不要玩刀，那很危险。拓展danger名词，意为“危险”。辨析：dangerous与in dangerdangerous：指主语本身具有危险性，可能对他人或物造成伤害。in danger：指主语本身处于危险之中，可能受到其他人或物的伤害。对比：Fire is dangerous.火很危险。 (火具有危险性)He is in danger.他处境很危险。(他人或物对he构成危害)Grammar一、名词名词分为可数名词和不可数名词。名词：表示事物名称的词。1.可数名词可数名词有

46、单复数之分。可数名词为单数时，通常在前加不定冠词或其他限定词。可数名词复数前可用many等词修饰。可数名词单数作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。名词复数的变化规则：1.一般情况下，直接加s。 2.以s,x,ch,sh结尾，直接加es。 3.以辅音加y结尾，改y为i，再加es。4.以f/fe结尾的名词，改f/fe为v，再加es。5.以o结尾的名词，有生命加es，无生命加s。或者，加e或es后复数形式的字母数为双数。(特殊单词：kangaroos-kangaroos。6.单复数同形(如people) 7.不规则变化(如man-men, teeth-tooth, mouse-mice, chil

47、d-children)2.不可数名词不可数名词本身没有复数形式，也不能用不定冠词a/an或数词直接修饰。不可数名词的归类：1.液体、气体、粉末。2.抽象名词：常见不可数名词homework, housework, work, music, pollution, rubbish, time, meat ,hair不可数名词的修饰1.可以使用some/any/much/a lot of/(a)little等来修饰，表示一定的量。2.基数词(2以上)+量词复数+of+不可数名词3. /a/an/one+量词/容器+of+不可数名词二、There be句型(1)there be句型表示存在，用来描述某

48、地某时存在某人或某物。(2)there be句型的疑问词通常使用How many来提问。(3)主语是不可数或可数名词单数形式时，be动词用is，当主语是可数名词复数形式时，be动词用are。(4)如果there be句型中的主语是几个并列名词，一致采用“就近”原则，靠近be动词的名词是单数，就用is，是名词复数，就用are。(5)句子结构：肯定式：There+is/are+主语+其他(地点状语、时间状语) 否定式：There+is/are+not+主语+其他 一般疑问句及其答语：Is/Are+there+主语+其他？Yes,/there is/there are. No,/there isnt

49、/there arent.一般将来时的结构:There will be或There is/are going to be.WritingProtect the Earth (保护地球)一、文章脉络：本文章要求我们根据介绍地球现况，在提出建议号召大家保护地球。我们可以按照逻辑的顺序来进行写作。二、写作思路：第1段：总起全文。(The Earth is a beautiful place.)第2-4段：边介绍地球的美，边介绍污染现状，提出建议。第5段：号召大家。逻辑顺序思路：总起全文，接着一步一步提出各种现况，紧跟提出建议，最后号召大家。(不需介绍地球美)三、写作好词语、好句子1.must,cou

50、ldnt 2.It is.for.to.3.stop doing.sth. 4.I hope.in the future.5.It is bad/good for. 6.If. you,please.四、范文示例：We have only one Earth, so we should protect it. The rubbish pollutes the Earth. It is also bad for peoples health. So we should not throw rubbish everywhere. Waste water kills a lot of fish an

51、d pollutes many plants, so we should not put waste water into rivers, lake and fields. t can pollute plants. Trees can make the air fresh, so we should not cut down trees.We must keep the Earth clean and beautiful. We must try to protect it.Unit4 Seasons学习导图：Vocabulary1.AustraliaAustralia意为澳大利亚，名词(n

52、.)。与其相关的词有：Australian用法1.形容词，意为“澳大利亚的”。如：She is an Australian girl.她是一个澳大利亚女孩。2.名词，意为“澳大利亚人”复数形式为Australians。如：Im an Australian.我是一个澳大利亚人。2.towntown名词，意为“镇、城镇”，一般指规模较小的城镇，常作为country(农村)的相对用语。如：Do you like living in a town or in the country?你喜欢住在城镇还是农村？拓展1.city意为“城市”，一般指大和重要的城市。如：Shanghai is a big ci

53、ty.上海是一个大城市。2.coutry意为国家时，country(国家) city(城市) town(城镇) village(村庄)，但country也意为“乡村”，相当于countryside。3.triptrip意为“旅行、旅游”，可数名词，常指短途旅行或外出。trip面前可以用不同的词来修饰，表示旅行的性质。同义词还有：travel。trip与travel的辨析：trip：可数名词，可特指某次具体的旅行。如：Where is John?约翰在哪里？ He is on a trip in Shanghai.他在上海旅行。travel：不可数名词或动词，泛指一般意义的旅行，不特指某次具体的

54、旅行。 如：He likes travelling.他喜欢旅行。4.duringduring意为“在.期间”，介词。类似词还有：in。during和in的辨析：1.强调动作或状态的持续性时用during;表示某一动作发生在某一时间段或某一时间点用in。如：During the three moths这三个月期间 in July在七月2.在季节名词前，用in是泛指，季节前面一般不用冠词；但during是特指，季节前要用定冠词the。如：during the winter在冬天期间 in Spring在春天3.表示一段时间的名词(如holiday, stay, visit, lesson, mea

55、l等)前，一般要用during。如：I visit my grandmother during the summer holidays.在暑假期间我看望了奶奶。5.startstart意为开始，短语有start to do意为开始做某事，也可以运用为start doing。两者没有明显区别，可以互换。同义词组还有begin to do, begin doing。如：He starts to read books, but he elder sisters starts trying to write books.他开始看书，但是他的姐姐开始尝试写书。6. turn, getturn、get都有“变成”的意思，相当于become，两者都是系动词，后接形容词。turn常用于颜色的转变。 get常用于天气的转变。如：turn brown变成褐色get warm开始变暖常考短语：1.take a trip去旅行 2.go on a picnic去野餐 3.make snowmen堆雪人4.fly kites放风筝 5.go swimming去游泳6.have a picnic野餐 7.go to the beach去海边8.spend time with somebody和某人一起度过9.during th