三年级下学期数学期中质监试卷（北师大版）

1、.三年级下学期数学期中质监试卷北师大版三年级下学期数学期中质监试卷一、 直接写得数每题1分，共10分2.5+2.4= 3.8-1.2= 12.67-2.07= 6+1.2= 50X12=三年级下学期数学期中质监试卷：4X25= 125X8= 11X13= 7-1.5= 8X60=二、 填空题每空1分，共15分1、三张5元，一张2元，四张1角，一枚5分，是 元 角 分，也就是 元。2、2.34读作 。3、一点五六写作 。4、两个数相乘，其中的一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积会扩大 倍。5 、 5.67 4.23 、 5.2 5.20 、 0.07 0.1。6、在做乘法算式 8 X 32时，

2、它的个位是 。7、大于1.6，小于1.9的小数有 个。8、一艘小船，鸽子在船头，麻雀在船尾。小船顺水而下，鸽子航行了8米，麻雀航行了 米。9、小强下午放学回家，在镜子中看到钟面上的时间是3:00，实际时间是 。10、25X40的结果中有 个0。三、请把正确答案的序号写在题前的括号里每题2分，共20分1、假设A X 6=23，那么A X 60 = A、 32 B、230 C、无法计算2、以下关于小数说法正确的选项是 A、小数的位数越多，小数就越大。B、小数永远比整数小。C、小数的是由小数点整数部分小数部分组成。3、以下现象中哪些现象是平移运动。A、风车 B、汽车的运动 C、钟面上时针的运动4、在

3、用竖式计算小数加法时，我们要把 对齐。A、小数点 B、最高位 C、最低位5、两个数相乘，一个乘数末尾有2个0，另一个末尾有1个0，在计算完毕之后，在积的末尾添加 个0。A、1 B、2 C、36、以下竖式对其方式正确的选项是 。A、 3.4 B、 3.4 C、 3.4+ 1.52 + 1.52 + 1.527、23 X35的结果是 位数。A、2 B、 3 C、48、 以下哪个数是14 X 11的计算结果 。A、154 B、145 C、2139、以下哪个图形不是是轴对称图形 。A、圆 B、正方形 C、直角梯形10、在用竖式计算两位数乘一位数乘法时，我们应该把 放在下面。A、两位数 B、一位数 C、

4、随意放哪一个四、用竖式计算以下各题每题3分，共12分32.5 21.4= 34 X 12 =4.5+12.45= 42 X 21=五、脱式计算每题3分，共18分1240 60 X 4 5.5+4.5+12.411 X 34 50 12.56 - 1.5 +2.612+13X 40 25 X 12 X23六、按要求在以下方格中作图每题2分，共6分1、请画出与 轴对称的图形。2、画出 向上平移五格后的图形。3、请运用旋转的知识用 设计出一个美丽的图形。七、解决实际问题第1题4分，2、3、4题每题5分，共19分1、小强的妈妈在超市买了一袋调料花去3.5元，又买了一把面条花了2.8元，小强的妈妈这次一

5、共花了多少钱?2、马小哈在计算小数加法时，把4.5中的小数点看丢了，当成了45计算了。他计算的和是47.2。老师在修改作业时给他打了个X，聪明的小朋友，你们能算出正确的结果吗?3、姜堂小学有18个班级，学校打算给每个班级买一个撒水桶。好又多超市每个撒水桶卖12元，王老师带了260元够吗?4、姜堂小学组织学生到生态园玩耍，一共有240名师生参加。学校打算找公交车队租车。公交车队有两种车，大车限载50人，每辆车200元;小车限载40人，每辆车180元。请同学们给学校设计几种租车方案，哪种租车方案最合算呢?大车辆数 小车辆数 能坐人数人 租金元方案1方案2方案3我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵

6、不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题

7、,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听