部编版小学语文六年级下册期末升学模拟试卷 （附解析） (18).docx

1、小升初语文试卷一、诗书中徜徉（3分）1. （1分）从以下九宫格中找出一句五言诗，并写出它的下句。眼波晓湿看路行红处2. （I分）李白一首有名的送别诗赠汪伦中“忽闻岸上踏歌声”，“踏歌”指（）A. 一首歌的名字。B. 一种歌唱形式，以脚踏地为节拍。C. 手舞足蹈地唱歌。3. （1分）请写出一句诗来赞美老师的品质或精神。二、读书中辍累（32分）4. （9分）读拼音，根据语境把汉字正确地写在横线上。（1）他是医学界的Idi d6u,疫情bd。fa后，他带领学生们在医学ling yu取得了 ji。duan性的进展。（2）在众多草虫音乐家里，Xi shuai拒绝平浦，它轻轻拨动琴弦用qing cui悦耳

2、的歌声，驱走了黑暗的kongjuo（3）妈妈打工去了，华儿变得自立起来，瞧！她正用zhi nen的双手rou cud着他们刚换卜.来的脏衣服。5. （3分）判断每组词语中带点字的读音是否正确，对的画“ J”，有错的在错误读音下面画“”，并改正在横线上。（yu）雪霏霏刨（pdo）虫.彻(che)底弩（can）和一机荐(zhu)处（chfi）境一选择析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7. （1分）下列诗句中的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是（）A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.

3、 咬定青山不放松，立根原在破岩中。C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放 在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】A.出自元朝王冕的墨梅。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映 了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。B、C出自竹石，这是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹 子那顽强而乂执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。D. 出自宋代卢钺的雪梅，此诗运用对比的手法，道出雪和梅的长处和不足，借雪梅 的争春，告诫我们人各有所长，也各

4、有所短，要相互取长补短，互相学习。故选：D。【点评】翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝 蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易憧的语言表达出 来。8. （1分）从两小儿辩日中，两小儿辩斗：一儿“以日始出时去人近，而日中时远也”,他的理由是（）A. 远者小而近者大B.近者热而远者凉C. 远者大而近者小D.近者凉而远者热【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑, 认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】两小儿辩日写孔子东游时，看见两个小孩在争吵关于太阳什么时候离人近， 什么时候离人远的问题，各自有不

5、同的看法和不一样的理由，各持一方，谁也不肯让步, 于是问孔子，孔子也不能作出明确的判断。文章告诉我们，学无止境，我们要不断地学 习。文中写两小儿辩斗：一儿“以日始出时去人近，而日中时远也”，他的理由是“远者小而近者大二故选：Ao【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读憧课文的基础之上，学生要借助资料等，将 课文读懂，才能进行进一步的理解。9. （1分）下面说法不正确的一项是（）A. 鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记爱丽丝漫游奇境三部小说讲述的都是游历和冒险 故事。B. “穷则变，变则通，通则久”，这句话告诉人们遇事不要钻牛角尖。C. 十五夜望月是唐代诗人王建创作的一首描写正月十五元宵节月夜的七言绝句。【分

6、析】考查了课文理解、名言警句、文化及文学常识，回答这类问题要求我们上课积 极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学憧，学活。【解答】A.鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说，于1719年4月 25日出版。这部小说主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人 的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。骑鹅旅行记讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情 以及历史知识等。爱丽丝漫游奇境讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只 怀里揣着一块怀表、会说话的白兔而掉进了兔子洞，从此开始了一段漫长而又惊险的旅 行。这三部小说讲

7、述的都是游历和冒险故事。说法正确。B. “穷则变，变则通，通则久”这句话出自周易系辞下，事物发展到了极点，就要 发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临 不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革和革命。说法正确。C. 十五夜望月是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七言绝句。说法不正 确。故选：Co【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读憧课文的基础之上，学生要借助资料等，将 课文读懂，才能进行进一步的理解。10. （1分）下列词语中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字的意思不相同的一项是（）A. 赴汤蹈火 B.固若金汤C.扬汤止沸 D.清汤寡水【

8、分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思, 再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】“及其口中如探汤”中的“汤”是开水，热水的意思。A、B和C中的“汤”是热水的意思。C. “清汤寡水”的“汤”指烹调后汁特别多的食物。故选：D。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字 在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。11. （1分）在“校园十佳歌手大赛”中，一位同学太过紧张，唱错了开头的两个节。下列 四位评委的点评，按“不得体比较得

9、体-得体-既得体又幽默的顺序依次排 列，正确的一项是（） 你后面唱得很好，如果开头两个小节也唱这么好就更棒了。 你后面唱得很好，可惜开头两个小节略有改编 你总体唱得不错，只是开头两个小节很明显唱错了。 你开头两个小节就唱错了，我简直听不下去了。A.B.C.D.【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，排列出四位评委的点评顺序。【解答】根据评委的点评内容，“你后面唱得很好，如果开头两个小节也唱这么好就更 棒了 这样的点评应该是得体。 根据评委的点评内容，“你后面唱得很好，可惜开头两个小节略有改编”这样的点评应 该是既得体又幽默。 根据评委的点评内容，“你总体唱得不错，只是开头两个小节很明显

10、唱错了”。这样的 点评应该是比较得体。 根据评委的点评内容，“你开头两个小节就唱错了，我简直听不卜去了 ”这样的点评应 该是不得体。故选：Ao【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行 检查，做到书写认真，回答正确。裔（yi）：后代子孙。边，边远的地方：四.读课外书时，读到一句：“贩子们穿着雨靴，高大粗壮，大约是古代海盗的后裔。”该句 中“裔”字的意思不知道，你可以用卫序_查字法查字典，先查音序Y ,再查音节 Vi O “裔”在字典中的注释如上表。“裔”在本句中的意思，应该选择第个。【分析】本题考查了学生查字典的常识知识，查字典常用的是部首查字法和音序查字法，

11、 本题是考查音序查字法，应先查出大写字母，再查出音节，音节带声调。【解答】按照音序查字法，本题句中的“裔字,应先查音序“Y”，再查音节“yi”，“裔” 在木句中的意思，应该是指后代子孙。故选题目中的。故答案为：音序y yi【点评】查字典有三种方法：部首查字法；音序查字法：数笔画查字法。13. （4分）句子点击。（!）想不到这竞是我们最后一次见面。（改为反问句）难道我会想到这竟是我们最后一次见面？（2）快毕业了，请对你的好朋友写一句赠言，至少用一种修辞。友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为 你不退的步伐奏曲动人的华尔兹。（3）照样子，仿写句子。例：住在方家大

12、院的八儿，今天喜得快要发疯了。他走起路来慢吞吞的，像蜗牛一样（4）槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声。（缩 句）年轮刻录着书声、歌声、笑声。【分析】考查修辞方法的运用、改写句子、句子仿写。修辞，首先要了解常见的修辞方 法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信 息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）考查了改写反问句。添加“难道我会”，去掉“不”，句号改为问号；（2）运用一种修辞手法写一句毕业赠言即可；（3）考查了仿写句子。例句运用了夸张的修辞，仿写句要运用夸张的修辞；（4）考查了缩句。去掉修饰语“我们充满墨香的” “快乐童真的”

13、“尽情嬉闹的”，两个 句号变为逗号。故答案为：（1）难道我会想到这竟是我们最后一次见面？（2）友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里， 为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。（3）像蜗牛一样。（4）年轮刻录着书声、歌声、笑声。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法, 还要学会分析各种修辞手法的表达效果。14. （8分）课文在线。（1）鲁滨逊漂流记一课由 梗概 和节选组成,主人公鲁滨逊是一个 敢丁冒险、 勇于追求自由的人。（2）为人民服务是毛泽东于1944年9月在张思德的追悼会上所作的演讲, 文中作者引用司马迁的一句名言，让我们要

14、树立正确的生死观，这种引用写法的好处是 使自己的观点更具说服力。（3）姐姐近段时间总为自己的失误闷闷不乐，姑姑知道后，打电话给姐姐讲了一番道理, 姐姐脸上的阴霾一扫而光，她高兴地说：人非圣贤，孰能无过。”（写谚语或俗 语）【分析】考查了根据课文内容填空和谚语、俗语及惯用语，I叫答这些问题要求我们上课 积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）鲁滨逊漂流记一课由梗概和节选组成，课文通过记叙有一个叫鲁滨孙的 人在一次航海中遇到大风，他被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上。他在这个 荒岛上克服重重困雅生活了二十六年，最后回到了英国的故事，表现了他不畏艰险、聪 明能干、机智坚强

15、、临危不惧、勇敢乐观和强烈的求生精神。主人公鲁滨逊是一个敢于 冒险、勇于追求自由的人。（2）为人民服务是毛泽东于1944年9月在张思德的追悼会上所作的演讲，课文围绕 “为人民服务”讲了三个方面的内容：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的 生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的：三是为人民的利益搞 好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。文中作者引用司马迁的-句名言,让我们要树立正确的生死观，这种引用写法的好处是使自己的观点更具说服力。（3）“人非圣贤，孰能无过”意思是人犯错误是难免的。用这句话劝解为自己的失误而闷闷不乐的人非常合适。故答案为：（1）梗概敢于冒险勇

16、于追求自由；（2）毛泽东张思德使自己的观点更具说服力;（3）人非圣贤孰能无过1【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解, 做题的过程也是一次知识梳理的过程。三、阅读中品悟（30分）15. （7分）课内阅读。燕子 去了,有再来的时候； 杨柳 枯了,有 再青 的时候: 桃花 谢了, 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有 人偷了他们吧：那是谁？ 乂藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在乂到了哪里呢？（1）按照原文填空。（2）选段中没有运用的修辞手法是_。A. 排比B. 对比C. 拟人D. 反问（3）本段作者运用反问和设问的方式表

17、达自己的梏感。选段中画“”句子表达了作者BA. 对己逝日了的怀念和对无法挽回巳流逝的时光的无奈。B. 对时光匆匆的怅然若失的情感。（4）请写出两个表示时间流逝快的四字词语。（5）读了课文，你对时间的流逝有什么感触？请写一写。【分析】语段选自匆匆。这篇文章先写了日子一去不复返的特点，再写了自己八千多 个日子来去匆匆和稍纵即逝，告诫我们不要虚度光阴。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地 刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。学生结合文章原文内容回答即可。艮供燕子、杨柳、再青、桃花。（2）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“燕子去了，有再来的时候；杨

18、柳枯了，有 再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”可知，这句话运用了排比的修辞手法，文章将“燕子、杨柳、桃花”这三种事物和“我们的的日子”作对比，突出了时间一去不复返 这个含义。阅读句子是有人偷了他们吧”“是他们自己逃走了吧”可知，这两句话是反 问句，表达肯定的意思。故文中没有用到拟人的修辞手法。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，本段作者运用反问和设问的方式表达 自己的情感。阅读句子我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们吧：那 是谁？又藏在何处昵？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢”可知，这句话表达了 作者对己逝日子的怀念和对无法挽回己流逝的时光的无奈。（4）考查学生的词语

19、积累。表示时间流逝快的四字词语有：光阴似箭、似水流年。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：生命对丁每个人只有 一次，我们应该努力学习，珍惜时间，让有限的生命发挥出无限的价值。故答案为：（1）燕子杨柳再青桃花；（2）C：（3）反设A；（4）光阴似箭、似水流年；（5）生命对于每个人只有一次，我们应该努力学习，珍惜时间，让有限的生命发挥出无 限的价值。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅 读短文内容，读懂短文。16. （8分）课外阅读。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐己暮矣。” 师旷曰：“暮，何不烦炒乎？”平公曰：“玄有为

20、人臣而戏其君乎？”师旷曰：盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳：壮而好学，如 日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与咪侦乎？ “平公曰：“善哉！【注释】师旷：春秋时期晋国乐师，他双FI失明，仍热膛学习。炳烛：点燃烛火。安：怎么。昧行：在黑暗中行走。（1）短文中，晋平公己经一七十 岁,担心自己学习 已经晚了 （2）画横线一句话中的“少” “壮” “老”分别指的是一少年时、 中年时、 晚年 时。（3）写出下面一句话的意思。少而好学，如日出之阳。（4）这则小故事告诉我们一个什么道理？【分析】参考译文：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕己经晚了。”师旷回答说：为什么 不拿蜡烛呢？

21、 ”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢？ ”师旷说：“双目失 明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像 拿着火把照明。点上火把走路和摸黑走相比，娜个更好呢？ ”平公说：“说得好啊！”【解答】（1）考查了对短文的理解情况。文中“晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学， 恐己暮矣。”这句话的意思是晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕己经 晚了。”晋平公己经七十岁了，担心自己学习己经晚了。（2）考查了对短文中句子的理解情况。“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学， 如日

22、中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思是我听说，少年时喜 好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一 样（强烈）：晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。点上火把走路和摸黑走相比，哪个更 好呢？这句话中的“少”指少年时；“壮”指中年时：“老”指的是晚年时。（3）考查了对短文中句子的理解情况。“少而好学，如日出之阳这句话中“少”指少 年时期；“阳”指阳光。这句话的意思是：少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样。（4）考查了对短文告诉我们的道理的掌握情况。这则短文通过讲述晋平公和师旷关于学 习的讨论，告诉我们人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。故答

23、案为：（1）七十已经晚了；（2）少年时 中年时晚年时：（3）少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光样;（4）人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有 的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要憧得文章的意思。17. （15分）课外阅读。难忘的访问前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在他身 后的一个十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这 个男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校火惩罚， 为您参观校园做临时讲解员。”我惊

24、讶地看看爱德华，又看看校长那意味深长的微笑,便 心领神会地鼓起掌来。爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得 来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。我问他：“你怎么对这些信息掌握得如 此清楚？ ”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄球队中的一员！”我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。校长想带我回办公楼，但是，爱德华 突然小声向校长提议：“再让他去看看琼斯的椅了吧。”校长眼睛亮，点点头。爱 德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学 校读八年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞死了，为了纪念他，同时也为了提 醒人们珍爱生命，学

25、校在这里安放琼斯曾坐过的这把椅子。”校长用慈爱的日光注视者爱德华，对他说:“汽车没有眼睛，也没有理智，它对 琼斯犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保 护弱小者和无辜者。你觉得呢？ ”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。 就在那丁刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份枝胃的赐于 面前幡然醒悟。（1）联系文章内容理解下面词语的意思。心领神会：指不用对方明说，心里.领悟其中的意思。幡然醒悟：迅速而彻底地醒悟过来。（2）文中三处画横线的句子，描写了校长的B 。A. 语言和神态B. 动作和神态C. 动作和语言（3）找出短文中描写爱德华心理

26、变化的词语，按顺序写在括号里。难为情自豪沉痛羞愧和自责（4）校园里安放“琼斯的椅子”的作用是一纪念琼斯。提醒人们要珍爱生命（5）理解加点词语的含义。 “就在那丁刻，我深切地体会到尊重的力量！”句中的“那一刻”指 校长教育爱德华, 爱德华认识到自己的错误。 “这样能让犯了错误的人在一份阿胃的啰手面前幡然醒悟”中的“高贵的赐予”是指 爱与尊重。（6）你赞赏校长的教育方法吗？请用几句话来评价校长的教育。（不少于30个字）【分析】这篇文章写了 “我”应邀来到英国伦敦某学校访问，正好碰到犯错误的男孩子 在校长有意安排下，为“我”讲解学校橄榄球队取得的成绩和摆放“琼斯的椅子”的目 的，从中让他受到教育。“

27、我”对校长这种尊重人的教学方式非常赞赏。【解答】（1）考查了词语理解。联系上下文理解，当“我”应邀来到英国伦敦某学校访 问，正好碰到犯错误的男孩子在校长有意安排下，为“我”讲解，“我”看着校长意味深 长的微笑才“心领神会”，这个词指：指不用对方明说，心里领悟其中的意思；文章结尾“就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐 予面前幡然醒悟。”这里的“幡然醒悟”意思是：迅速而彻底地醒悟过来。（2）考查了描写方法的运用。结合内容理解，细读文中三处画横线的句子“又看看校长 那意味深长的微笑”“校长眼睛一亮，点点头”“校长用慈爱的目光注视着爱德华”可知， 描写了校长的动作

28、和神态。（3）考查了对人物心理的揣摩。纵观全文：爱德华先因为犯错误而被校长“惩罚”，为 参观校园的人做临时讲解员感到“难为情”，接着是他介绍体育馆内的奖品，为自己是学 校橄榄球队中的-员感到“自豪”，然后写爱德华介绍“琼斯的椅子”时为琼斯在上学的 路上被一辆汽车撞死了而心情沉痛，最后听了校长对他的教育感到羞愧和自责。（4）考查了对文章内容的理解。结合全文可知：校园里安放“琼斯的椅子”的作用一是 纪念琼斯，二是提醒人们要珍爱生命。不管在怎样的情况下，都要注意安全。（5）考查了重点词句的理解。结合上文校长对爱德华的教育可知：就在那一刻，我 深切地体会到了尊重的力量！”句中的“那一刻”指校长教育爱德

29、华，爱德华认识到自己 的错误。（?） “这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟”中的“高贵的赐 予”是指爱与尊重。A.万不得已目瞪口呆实是求事B.不可思议张灯结采精兵简政C.翻箱倒柜坚持不懈司空见惯D.夜色弥漫绕有兴趣炎黄子孙7.（1分）下列诗句中的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是（）8.A.B.C.D.不要人夸好颜色,咬定青山不放松,千磨万击还坚劲,梅须逊雪三分白,只留清气满乾坤。立根原在破岩中。任尔东西南北风。雪却输梅一段香。（1分）从两小儿辩日中，两小儿辩斗:一儿“以日始出时去人近，而日中时远也”,他的理由是（）A.远者小而近者大B. 近者热而远者凉C. 远者大而近者小D

30、. 近者凉而远者热9.（1分）下面说法不正确的一项是（）A.鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记爱丽丝漫游奇境三部小说讲述的都是游历和冒险故事。B.“穷则变，变则通，通则久，这句话告诉人们遇事不要钻牛角尖。C.十五夜望月是唐代诗人王建创作的一首描写正月十五元宵节月夜的七言绝句。10. （1分）下列词语中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字的意思不相同的一项是（）B.固若金汤C. 扬汤止沸D. 清汤寡水11. （1分）在“校园十佳歌手大赛”中，一位同学太过紧张，唱错了开头的两个节。下列四位评委的点评，按“不得体比较得体-得体既得体又幽默”的顺序依次排列，正确的一项是（）你后面唱得很好，如果开头两个小节也

31、唱这么好就更棒了。你后面唱得很好，可惜开头两个小节略有改编 你总体唱得不错，只是开头两个小节很明显唱错了。你开头两个小节就唱错了，我简直听不下去了。A.B.C. D.12. （2分）查字典。（6）考查对人物的评价，纵观全文：校长惩罚”学生的方法是让他为客人参观校园做 临时讲解员，巧妙地用“琼斯的椅子教育学生懂得爱和尊重，可见校长尊重和热爱每 一个学生，他的教育方法独特且有利于学生成长，让学生憧得爱与尊重，懂得保护弱小 者和无辜者。因此我赞赏校长的教育方法。故答案为：（1）指不用对方明说，心里领悟其中的意思。迅速而彻底地醒悟过来。（2）B：（3）难为情自豪沉痛；（4）纪念琼斯.提醒人们要珍爱生命

32、；（5）校长教育爱德华，爱德华认识到自己的错误；爱与尊重；（6）赞赏。校长尊重和热爱每一个学生，他的教育方法独特且有利于学生成长，让学生 懂得爱与尊重，懂得保护弱小者和无辜者。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题， 然后结合所给题目分析完成。四、表达中出彩（35分）18. （5分）口语交际。随着网络科技的发展，人们交流的方式越来越多，越来越便捷，有人认为，信息技术发 展让人们“天涯若比邻”，有人认为，信息技术发展让人们少了很多相聚的时间，不利于 沟通，你有什么看法呢？请用一段话表达。随着网络科技的发展，人们交流的方式越来越多，微信聊天、视频聊天等各种交流方

33、 式取代了传统的交流方式，这种交流方式便捷、高效，极大地节约了人际交往的时间， 但与此同时，信息技术发展让人们少了很多相聚的时间。因此我认为，在使用网络科技 与人交往的同时，还要多与朋友、亲人相聚，这样更有利于交流感惜。【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，写出自己对于网络交流方式的看 法。【解答】故答案为：随着网络科技的发展，人们交流的方式越来越多，微信聊天、视频聊天等各种交流方式 取代了传统的交流方式，这种交流方式便捷、高效，极大地节约了人际交往的时间，但 与此同时，信息技术发展让人们少了很多相聚的时间。因此我认为，在使用网络科技与 人交往的同时，还要多与朋友、亲人相聚，这样更有

34、利于交流感情。【点评】网络科技的发展让人们交流的方式越来越多，越来越便捷，极大地改变了人们 的交流方式，但也不能完全摒弃传统的交往方式。19. （30分）同学们，前一段时间的“停课不停学，居家上网课”对我们而言是一种全新的 上课模式，那段亦苦亦甜的网课时光一定给你留下了深刻的印象，请围绕“网课”，写一 篇习作。要求：（1）语句流畅，条理清晰，写自己的真实经历，表达真情实感。（2）习作中不出现真实的校名、姓名。（3）题目自拟，字数450字左右。【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写结合自身经历写一写由于疫情，停课不 停学，上网课期间令你卬象最深的感受。一场突如其来的疫情，让我们至今还在家上着

35、 网课。回顾几个月上网课的经历，什么给你印象最为深刻，是尽责的老师，是好用的学 习软件，还是别开生面的学习方式？选择你最想表达的去写。写时注意把内容写具体、 写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句 要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好 词佳句。【解答】范文：我当小主播因为疫情，我们停课了，但是我们在老师的组织下，停课不停学，班上的同学都 相约在钉钉学习，今天我主播。在主播的前一天，我找到了恐龙的相关书籍，我还找出了书中提到的恐龙道具。还好我是一个恐龙迷，家中大小恐龙真不少。除了书本与道具，我想主播的开场与结尾 一定也

36、很重要。于是我打了草稿，精心准备，就等开播。在接通屏幕的那一刻，我突然 紧张了，看到屏幕上的自己，我脑子里一片空白。还好我准备了发言稿，调整自己的状 态，慢慢找到了感觉。可是在直播的过程中，我发现了就我一个人在唱独角戏。我感觉 屏幕另一旁的同学，一定兴趣减半，于是我就与同学们来了个互动，让同学们参与到我 的直播中来。他们可以打字、可以发数字、可以送花，在一连串的互动中，我找到 了自信，我越说越起劲，不仅有了表情，而且还加上了肢体动作。就在这样尽情的发挥 中，我第-次直播收到五千多个赞，直播时长28分钟，参与人数45人。机会是给有准备的人的，通过本次直播，我战胜了自己！【点评】小作者写了停课不停

37、学期间自己当小主播的经历，语句通顺，结构合理，详略得当，将自己当主播时的心理活动描写的较细致，是一篇不错的习作。裔（yi）：后代子孙。边，边远的地方：四.读课外书时，读到一句：“贩子们穿着雨靴，高大粗壮，大约是古代海盗的后裔。”该句 中裔”字的意思不知道，你可以用查字法查字典，先查音序，再查音节。“裔”在字典中的注释如上表。“裔”在本句中的意思，应该选择第个。13. （4分）句子点击。（1）想不到这竞是我们最后一次见面。（改为反问句）（2）快毕业了，请对你的好朋友写一句赠言，至少用一种修辞。（3）照样子，仿写句子。例：住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他走起路来慢吞吞的，。（4）槐树的年

38、轮刻录着我们充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声。（缩 句）14. （8分）课文在线。（1）鲁滨逊漂流记一课由和节选组成，主人公鲁滨逊是一个、的人。（2）为人民服务是于1944年9月在的追悼会上所作的演讲，文中作者引用司马迁的一句名言，让我们要树立正确的生死观，这种引用写法的好处是.（3）姐姐近段时间总为白己的失误闷闷不乐，姑姑知道后，打电话给姐姐讲了一番道理,姐姐脸上的阴霾一扫而光，她高兴地说：，疽（写谚语或俗语）三、阅读中品悟（30分）15. （7分）课内阅读。去了，有再来的时候；枯了，有的时候：谢了，有 再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人

39、 偷了他们吧：那是谁？ 乂藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在乂到了哪里呢？（1）按照原文填空。（2）选段中没有运用的修辞手法是。A. 排比B. 对比C. 拟人D. 反问（3）本段作者运用问和问的方式表达自己的情感。选段中画“”句子表达了作者A. 对已逝日子的怀念和对无法挽I口I己流逝的时光的无奈。B. 对时光匆匆的怅然若失的情感。（4）请写出两个表示时间流逝快的四字词语。（5）读了课文，你对时间的流逝有什么感触？请写一写。16. （8分）课外阅读。师旷论学晋平公问于如旷曰：“吾年七十，欲学，恐己暮矣。”师旷曰：“暮，何不阴炒乎？ ”平公曰：“率有为人臣而戏其君乎？ ”师旷曰：盲臣安敢戏其君乎

40、？臣闻之，少而好学，如FI出之阳：壮而好学，如FI中 之光；老而好学，如炳烛之明，孰与,行乎？ “平公曰：“善哉！”【注释】师旷：春秋时期晋国乐师，他双目失明，仍热膛学习。炳烛：点燃烛火。 安：怎么。昧行：在黑暗中行走。（1）短文中，晋平公已经岁，担心自己学习O（2）画横线一句话中的“少” “壮” “老”分别指的是、。（3）写出下面一句话的意思。少而好学，如日出之阳。（4）这则小故事告诉我们一个什么道理？17. （15分）课外阅读。难忘的访问前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在他身后 的一个十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这个

41、男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长惩罚， 为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看看爱德华，又看看校长那意味深长的微笑,便 心领神会地鼓起掌来。爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来 的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此 清楚？ ”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄球队中的一员！”我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。校长想带我回办公楼，但是，爱德华突 然小声向校长提议：再让他去看看琼斯的椅子吧校长眼睛亮，点点头。爱德 华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在

42、这所学校 读八年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞死了，为了纪念他，同时也为了提醒 人们珍爱生命，学校在这里安放琼斯曾坐过的这把椅子疽校长用慈爱的日光注视着爱德华，对他说:“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯 犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱 小者和无辜者。你觉得呢？ ”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。就在 那丁刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份声匮的踢了面前 幡然醒悟。（1）联系文章内容理解下面词语的意思。心领神会：幡然醒悟：（2）文中三处画横线的句子，描写了校长的oA. 语言和神态B. 动作和神态C. 动

43、作和语言（3）找出短文中描写爱德华心理变化的词语，按顺序写在括号里。- 羞愧和自责（4）校园里安放“琼斯的椅子”的作用是o（5）理解加点词语的含义。 “就在那丁刻，我深切地体会到尊重的力量！”句中的“那一刻”指。 “这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟”中的“高贵的赐予”是指O（6）你赞赏校长的教育方法吗？请用几句话来评价校长的教育。（不少于30个字）四、表达中出彩（35分）18. （5分）口语交际。随着网络科技的发展，人们交流的方式越来越多，越来越便捷，有人认为，信息技术发 展让人们天涯若比邻”，有人认为，信息技术发展让人们少了很多相聚的时间，不利于 沟通，你有什么看法呢？请用一

44、段话表达。19. （30分）同学们，前一段时间的“停课不停学，居家上网课”对我们而言是一种全新的 上课模式，那段亦苦亦甜的网课时光一定给你留下了深刻的印象，请围绕“网课”，写一 篇习作。要求：（1）语句流畅，条理清晰，写自己的真实经历，表达真情实感。（2）习作中不出现真实的校名、姓名。（3）题FI自拟，字数450字左右。小升初语文试卷参考答案与试题解析一、诗书中徜徉（3分）1. （1分）从以下九宫格中找出一句五言诗，并写出它的下句。眼波晓湿看路行红处晓看红湿处，花重锦官城。【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中 语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意

45、不加字，不漏字，不写错别字。【解答】出自唐朝诗人柱甫的古诗作品春夜喜雨。故答案为：晓看红湿处，花重锦官城。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行 检查，做到书写认真，回答正确。2. （1分）李白一首有名的送别诗赠汪伦中“忽闻岸上踏歌声”，“踏歌”指（）A. 一首歌的名字。B. 一种歌唱形式，以脚踏地为节拍。C. 手舞足蹈地唱歌。【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放 在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解答】“忽闻岸上踏歌声”意思是忽听岸上传来悠扬踏歌之声。“踏歌”唐代一作广为 流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。故选：Bo【点评