苏教版七下《黄河颂》教学片断摘编_第1页
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文档简介

1、.苏教版七下?黄河颂?教学片断摘编【教学片断】播放?黄河颂?歌曲让学生说说自己的感受。师：当抗日的烽火燃遍中华大地时，诗人随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感觉到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，于是，他向着黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。今天，我们一起学习?黄河颂?。这是黄河大合唱的第二首。师：刚刚同学们试着读了课文，谁愿意结合大屏幕给大家读。一生读课文师：谁能说说这首诗的内容?思路是怎样的?生：内容是黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的奉献。师：你认为朗读词部分起什么作用?生：引导作用。交代黄河的伟大坚强。生：望。师：诗人看到怎样的黄河?我们一起看画面欣赏黄

2、河的气魄。师：诗人看到雄奇壮观的山河，有什么联想?生：把黄河比做摇篮、屏障、臂膀。师：你们如何理解这几句话。学生各抒己见师：在颂黄河的部分你们还有不理解的问题吗?生：“啊，黄河为什么反复出现?师：我认为这是构造层次的标志，他把黄河颂分成三个部分。师：诗人面对黄河发出什么誓言?生：学习黄河精神。师：那么我们齐读最后四句好吗?欣赏：你最喜欢这首诗的什么地方?说说理由。生：我喜欢这首诗的语言，他象黄河水一样自由奔放。生：这首诗可以激发我的爱国热情。总结：同学们说得很好，1945年坚强的中国人民彻底打跨了日本帝国主义，几十年过去了，我们的祖国日益兴盛，可是我们的黄河母亲，他如今如何呢?请看大屏幕。看有

3、关黄河污染的画面师：据统计19722019年27年间，黄河下游有21次断流，今天我们学习?黄河颂?也应该激起我们的民族热情投身到建立祖国的大潮中。【课后反思】新课程中强调老师教育理念的变化，教学方式的变化，教学情景的变化，教学过程中倡导学生主动参与，乐于探究，师生互动，合作交流，培养学生语文综合素质和健全人格，这那么教学案例关注学生学习兴趣，一首诗歌，当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人行进在黄河岸遍，是他感受到中华民族顽强的精神与不屈的意志，于是向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌，学生的探究性学习是非常好的方式，所以，一开场就运用现代化的教学手段把波澜壮阔、气势磅礴的黄河展如今学生面前，伴着激越的?黄河颂?乐章，把学生完全置身于教学情景中，给学生以心灵的震撼，使教学活动到达了创造一种学生容易承受的气氛，接着老师一饱满的感情朗读了课文，学生在音乐的配合下进展试读，学生读好了就可以对诗有更深化的理解，然后再提出问题，学生讨论，领悟诗的主旨。所以学生对诗的主旨领悟深，到达了形式与内容的统一，这时，老师又及时点拨，今天我们学习这首诗有什么现实意义，看到黄河

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