人教版七年级上《山市》教学反思_第1页
人教版七年级上《山市》教学反思_第2页
人教版七年级上《山市》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版七年级上?山市?教学反思?山市?出自蒲松龄的?聊斋志异?。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼相似，是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，因出如今山上，所以称为“山市。作者在那个时代，还不能理解海市蜃楼的形成原因，故又称此幻象为“鬼市"。不妨看看人教版七年级上?山市?教学反思。我讲的是?山市?，讲完之后，自己反思了一下教学过程。觉得每走一步，考虑一下，并擅长总结归纳，是获得成绩的一条捷径。第一课时理解文意时，我本打算以学生为主体，老师引导为辅助，让他们自主学习，但学生的根底太差，于是我就不敢放手，学生也就成为被动的承受知识的人。导致我的课堂就死气沉沉的，变成比较传统的一节课。因此

2、，在以后的课堂教学中，我将相信自己，相信学生，逐步培养他们学习的方法与技巧主要是让学生自己动起来，让他们真正喜欢语文。第二课时汲取前一节课的教训，提早布置预习任务，并设置了大量自主学习的环节。1、较好地落实了“自主、合作与探究的学习方式。通过我反复的强调，学生养成课前预习的习惯，上课前学生已经对课文了如指掌。所以当我将“合作与探究融入课堂时，学生显得特别兴奋，都争着说出自己的想法，有的学生还争得面红耳赤使课堂气氛变得热烈。2、大胆放手，挖掘潜能。本节课教学中，围绕教学重点，我放手让学生自己在课堂上纵横驰骋，让学生真正成为课堂的主人。有放有收，既让学生掌握了知识，又让学生充分体会到了学习的乐趣。3、教给学生正确的学习方法。诵读与积累是我们文言文教学的两个根本理念。在这节课中，除了强调诵读外，我还非常注意指导同学们对知识进展积累，归纳整理，对学生在课堂上能自觉“温故而知新的大加赞赏，意在让学生们重视文言知识的积累，并能试着做到举一反三。4、多种才能训练浸透其中虽然只是短短的一节课，但是我注重多种才能训练浸透课堂中。如“说的训练，就有让学生讲故事，复述故；如归纳总结通假字、一字多义、古今异义；如想象才能等。这课的学习，尽管完成了教学目的，还存在着不少问题：如海市蜃楼形成原因没有细致分析、讨论；学生提出一些自己常见现象没有解决；对于记叙的方法

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论