五年级上册英语教案Unit 6《Lesson 1 What do you usually do at Christmas》∣鲁科版（五四制）（三起）

1、.高新区第七小学课时备课活页 总 23 课时 课 题Unit6 Lesson1 What do you usually do at Christmas?单元6教学目标一知识目的1. 能听说认读，并理解本课的七个新单词：ChristmasDecembertogetherSantabringsackbag.其中bag袋，包为四会单词。2.能纯熟认读课文，并运用句子“What do you usually do at Christmas?“The family get together. We have a big dinner.二才能目的 能用本课所学知识表达圣诞节所做的事。三情感目的学习理解中西

2、方文化中节日的不同习惯，深化理解圣诞节的各种活动。培养学生与别人沟通交流的才能，促进他们健全人格的开展。重点难点重点：1. 会听、说、读、写以下单词： bag2. 能纯熟运用本课句型“What do you usually do at Christmas?“The family get together. We have a big dinner.难点：1.单词的认读与书写。2. 可以在真实的语境中运用所学的词汇与句型what do you usually do at Christmas ? “What will you do? “What did you do?与别人进展有关圣诞节话题的交际

3、。课前准备CAI, CD_ROM, cards教学环节老师活动学生活动Step1 Warming-up首先通过大屏幕播放一首Jingle Bells，让学生在欢快的旋律中进入这堂课的主题Christmas.通过自由交谈引出新知。老师说“Christmas is coming. When is Christmas Day?学生答复12月25号。教授新单词Christmas Day December 25 大屏幕出示圣诞老人头像和他的鹿车以及装礼物的大袋子Who is this ?Whats this?学习“Santa sackStep 2 Presentation. 1自然过渡感知文本 T：Ch

4、ristmas is coming .In western Christmas is the most important festival, this class lets learn What people usually do at Christmas.学生们可能会用汉语答复“圣诞树 圣诞老人送礼物等.first lets listen to the text and find out the Christmas in Jennys country.提出问题解答疑惑What do you usually do at Christmas, Jenny?Jenny：The family ge

5、t together.We have a big dinner.We sing Christmas songs.出示课本中提到的不同事情的图片，引导学生理解短语意思：学习并操练together 强调元音字母o e 的发音。2.接着提出问题Do you get presents ,Jenny?学生带着问题再次听录音，然后答复Yes. We get presents from Santa.He brings toys in his sack. 设计意图：在学生整体感知了课文语境后，请学生带着问题再次听录音，能防止学生学习的盲目性，又有助于学生对课文的理解。而且在这个环节中设计了采用图像标志，在理解

6、课文内容的同时稳固了新单词Santa和sack3.小组合作，稳固练习。首先请学生模拟录音，然后以小组为单位分角色表演练习，为课文配音。Step 3 Practice.1. 先请学生看Lets talk部分的插图，再让学生听录音或观看教学光盘，模拟跟读。2. 给出范例，让学生以小组为单位自编小对话：What do you usually do at Christmas？The family get together./we have a big dinner./we sing Christmas songs./ we get presents from Santa.Step 4 Producti

7、on3.完成Lets do的任务。1学生两人一组，学习理解其他西方国家的圣诞节活动。-What do they usually do at Christmas in Australia/England/America/France?-They swim in the sea./ The family get together ./They have a big dinner./They sing Christmas songs .2课件展示圣诞节的由来，风俗以及圣诞故事进展文化的浸透。Step 5 homework1. 听课文录音，模拟跟读。2. 学生上网搜索有关圣诞节的其他资料，与老师和同学

8、交流。 这首学生们耳熟能详的歌曲，不但让学生做好上课的心理预备，而且给学生营造英语学习气氛，激活学生的英语思维，同时也为学习新知识埋下伏笔。通过自由交谈，开启学生们已有的知识储藏，扫除部分单词障碍，为下面的学习奠定根底在Free talk 的根底上，呈现本节课的任务让学生带着任务快速进入课文情景，在情景中让学生感知、理解文本。理解短语意思。学生答复。在学生整体感知了课文语境后，请学生带着问题再次听录音，能防止学生学习的盲目性，又有助于学生对课文的理解。而且在这个环节中设计了采用图像标志，在理解课文内容的同时稳固了新单词Santa和sack 。模拟跟读。回忆短文内容，填出所缺信息。稳固练习本节课的重点句型和重点语法。学生两人一组练习。