教学设计（张利平）模板

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级五年级教学形式新授课教 师张利平单 位济水西关学校课题名称五上Unit 4 What Can You Do?课时：第一课时（会话课）学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。一、学生分析：: 学生在三四年级已经初步接触了 I can句型，并且已经学习了sweep ， floor, clean ， bedroom等单词，本节课学生应该容易接受；另外

2、，教学环节中的 chant和图片教学能引起学生的极大兴趣二。二、教学重、难点分析重点：词组Cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash. 难点:：1句型：Im helpful. 2 I can.教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。三、教学目标与要求1.掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.

3、2.听懂、会说句型：Im helpful. I can.并能在具体语境中运用。3.能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。教学过程四 、教学过程一.引入课题，揭示学习目标1.教师放Let's chant 部分歌谣的录音，学生边说边表演。（小黑板出示chant内容）。2.教师说：The dog can runThe bird can flyThe squirrel can jumpThey're helpfulI'm helpful, tooI can sing and play ping-pongI can clean the bedroomAre you help

4、ful? What can you do?引出本节课学习课题Unit 4 What Can You Do? 并用小黑板出示学习目标。二学前指导1.板书词汇：sweep ,the trash ,cook, the floor, water, the floors, empty, the bedroom, clean, the meals 指导学生拼读、仿写。2.指导学生将动词和名词搭配起来并猜测词义。3.书本课重点句型Im helpful. I can.三自学检测1.教师出示图片，让学生说词组。纠正可能出现的语音错误并领读。2. 教师做浇花、倒垃圾等动作，学生猜词组。3. 播放录音，让学生跟读。

5、四当堂训练：1. 才艺表演。教师通过自己示范并请学生上台展示的各自的才能，引导学生用“I can.”句型。T: I can dance. I can sing. What can you do?S: I can run. / I can draw. / I can act like a monkey./I can fly like a bird, and so on.2.动作猜谜。教师准备各词组卡片，请一名学生上来，教师出示卡片，此学生做动作，其他学生猜。3.听听做做、教师说短语，全体学生做动作。、个别学生发指令，其他学生做动作。4.师生共编chant：Amy, Amy, What can y

6、ou do? I can cook the meals.Mike , Mike , What can you do? I can sweep the floor.Sarah, Sarah, What can you do? I can clean the bedroom.Tom, Tom, What can you do? I can water the flowers.Lily, Lily, What can you do? I can empty the trash.五课堂小结：1.词汇：sweep ,the trash ,cook, the floor, water, the floor

7、s, empty, the bedroom, clean, the meals2.句型：Im helpful. I can.六当堂检测1根据汉语意思补充下面对话。（必做题）Amy: Hello! Chen Jie, what can you do?Chen: I can .（拖地）Amy: Can you （倒垃圾）?Chen: Yes, I can. I am （能干的）.Amy: Can you （做饭）?Chen: No, I cant, but Id like to have a try!2按要求完成下面句子。（选做题）1. Can you do housework? （作肯定和否定回

8、答）2. I can empty the trash. （改为一般疑问句）3. What can you do, Chen Jie ? （回答 ：洗衣服 ）4. the, meals, Sarah, cook, cant (.) （连词成句）板书设计五板书设计What can you do?Cook the meals, sweep the floor,Clean the bedroom, water the flowers,empty the trash.Im helpful. I can.作业或预习(1)学生将本单元的歌曲唱给家人或朋友听并录音. (2)学生做本课时的活动手册配套练习。自我评价这堂课主要是学习五个关于做家务的短语动词及句型what can you do ?及其回答。新课的引入和教学都非常自然流畅，一气呵成，再加上本课话题与学生的生活非