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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级八年级教学形式唱歌教 师徐素君单 位辉县市城北中学课题名称我和我的祖国学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 通过欣赏我和我的祖国，让学生了解如何用音乐要素去分析歌曲， 挖掘其思想内涵，并从声乐的多种演唱方法的体验和比较上，让学生感受和体验声乐作品的美。 教学重难点： 1欣赏歌曲我和我的祖国，引导学生从旋律和歌词中去把握音乐形象，感受、体验声

2、乐作品的魅力。 2.用不同演唱方法的对比欣赏，开阔学生的视野，提高学生的认知能力。 3.学生参与演唱活动，培养学生团结协作精神，进一步升华爱国主义情怀。 教学方法： 情景诱导式、体验感受式、试唱法与听唱法结合。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1. 知识目标： 学习声乐作品的基本鉴赏方法和步骤，以及用不同唱法和不同表演形式来表现同一声乐作品。 2.能力目标： 用本课所学知识抒发爱国主义情感。 3. 情感目标： 激发爱国主义热情，树立民族自豪感。教学过程 教学过程： 一、 创设情境，引入主题。 (1) 播放多媒体课件，引入课题。 a.播放我国自然风光、名盛古迹、

3、历史文化，以激发学生的爱国热情； b. 歌名联想； c. 朗颂歌词； d. 找出比喻句； e. 说说是什么调几拍子。 (2) 播放我和我的祖国，感受歌曲，体验情绪，请生说听后感。 (3) 简介歌曲（作者及背景介绍） 二、 学唱歌曲，体验情感。 （1） （出示课件）再次聆听歌曲，学生小声跟唱，并说唱 后感。 （2） 引导学生随琴学唱歌曲，纠正学唱过程中易出错的节 奏和特殊旋律的演唱。 三、 巩固检测，创新性地表现歌曲。 分组展示歌曲，评出演唱最好的小组，鼓励表扬。 四、 课后延伸 （课件出示）思考：你要用怎样的方式来表达你对祖国的爱？请以我和我的祖国为题写一篇小短文。板书设计我和我的祖国1、 节拍。6/8、9/82、音乐的结构是：AB两个部分组成的并列二部曲式作业或预习拓展与探究： 你还知道哪些爱国歌曲？搜集相关的音响资料及谱例，并选一首用今天我们学到的方法加以分析。试着用不同的演唱方法练习，小组交流。自我评价本课教学设计构思新颖，条理清晰，层次分明；课堂上我采用多种教学方法，注重调动学生的激情和主动参与性，并更新了小组讨论模式，以不同小组同时研究不同任

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