【推举】幼儿园教学总结汇编七篇

1、【推举】幼儿园教学总结汇编七篇幼儿园教学总结 篇1 工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名优秀的幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。总结本学期我的主要工作如下： 一、思想方面： 本人能主动参与学习，关怀学校大事，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常主动参与教研活动。协作组里搞好幼儿活动。不迟到早退。听从支配，人际关系融洽。 二、训练保育方面： 1、开学初，我是新到幼儿班，所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感。 2、在教学上，针对大班幼儿心理状况，我开展

2、了舞蹈、国学、英语、儿歌教学活动。以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的活动，从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。每个月学习一支舞蹈，半年来，幼儿都可以娴熟地跳宁夏、爱我你就抱抱我、happybaby和好运来。在新年汇报演出前，依据幼儿特点，为他们编排了诗歌喜爱和妈妈的爱，以及儿歌一只哈巴狗，在表演过程中幼儿得到了熬炼。 三、自身的进步 当幼儿老师是很累，特殊是大班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你

3、走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血：用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 幼儿园教学总结 篇2 时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈

4、妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。 这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾： 一、稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活

5、卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。 在大部分幼儿心

6、情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确用法自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用 点，在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食铺张的坏习惯也在一次次的督促和训练下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力

7、学习午睡前后的自我服务;在集体的训练下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在训练教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培育 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： (1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。 (2)、养成上课举手发言的好习惯。 一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，请表现好的小伴侣做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，

8、讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的爱好和需要动身，利用故事，进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。 3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。 随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们准时对幼儿进行了不怕冷的

9、训练，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展 幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇训练，以培育他们顽强的品质。 三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。 随着教学主题的'改变，我们每月都准时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有老师的细心设计，有幼儿的亲自参加。每次孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多美丽。 四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。 俗话说“一份

10、耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的协作，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效训练方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。 另外，新生的家长总是迫切盼望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种改变。我们还适时地进行家访，与家长争论孩子在家在

11、园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。 此外，在重阳节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动，这一活动得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活动，不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日，更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，培育了他们敬老爱老的情感。 以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼

12、儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 幼儿园教学总结 篇3 为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来，我依据幼儿训练纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点。作出结论如下几点： 一、要求

13、幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 二、连续丰富词汇，让他们把握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会用法常用副词如现在，还，特别等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 三、让幼儿能集中留意力，耐烦地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小伴侣谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往力量。 四、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达讲解并

14、描述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 五、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌竞赛和稞三、四个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仆人别人的讲解并描述。 本学期来，我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改进提高。 幼

15、儿园教学总结 篇4 时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正渐渐养成，力量.学问与技能也得到了进一步的进展,现将本学期的各项训练.教学工作加以总结,详细体现在以几点。 一.班级状况; 我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是岁到岁左右,其中有一两个是年龄比较小的，由于大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿个性特征.爱好.爱好和生活自

16、理力量及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的状况制定不同的训练方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师同心协力和孩子一起做嬉戏.玩耍.引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很开心.指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的,把家长交代的事记好,使家长们关心幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。 本学期刚开头我班也不断的有新生入学,他们也有很大的心情波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班.付出更多的爱心和

17、耐烦去安抚他们.让他们诼渐适应幼儿园的环境,平常我们以大局为重.主动工作.不分彼此.到处以幼儿园的工作为主.从不计较个人得失,这学期比较冷.我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好.我班每天下午放学都很有次序。 二.卫生保健: 我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作.严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作.踏踏实实从不由于幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个干净舒适的环境中对卫生保健工作.我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐烦的观看记录,如:严格记录每位幼儿的吃药状况.不漏吃.不迟吃.晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因个别幼儿还不能准时的表现需要.

18、日常生活中留意观看幼儿脸色准时了解她的需求.特殊在幼儿吃饭方面.我们老师更是细心照看不怕麻烦.引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭.养成了良好的进餐习惯.在喝水方面家长们也比教关注.每天保证幼儿喝够三杯水,训练幼儿让幼儿明白口渴时应当应准时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小伴侣.每星期固定为幼儿剪指甲。 常规训练： 我们非常重视孩子常规的培育，在幼儿入园后不久我们进行一日常规训练培育了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事自己的事情自己作由于我们老师统一要求统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。 三训练教学： 我们班两位老师深化细致的备

19、好每一节课，在备课中我们仔细讨论教材，力求精准把握难点重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 留意听取幼儿的看法准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 坚持听课注意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的看法与教学模式。 5注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高。 四家长工作

20、： 一个班的工作能否得到顺当的进展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和协作，所以我们为了使家长信任支持和协作我们的工作我们实行了以下措施： 主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况。 定期电访。 ，让家长参加到我们的工作中，布置家庭作业要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。 幼儿园教学总结 篇5 伴着每一天的日落晨起，鑫昌路学校幼儿园全体幼儿老师和孩子们每天欢乐地学习着、生活着。走过20xx，全体“鑫幼”人团结合作，凝聚才智。细心打造生活训练的办园特色。教人求真，学做真人，爱满天下，

21、创新生活。 一年来，我园在区训练局领导和校领导的关怀支持下，在全体教职员工的共同努力下，仔细贯彻执行党和国家的训练方针，立足本园实际，以规程和新纲要精神为指导，加强常规管理，实施课程改革，注意队伍建设，全面推动幼儿素养训练，一年来，围绕学期工作重点，开展了丰富多彩的校内生活实践：在家园合力中，培育着“健康、友善、自信、乐学”的小真人。在不断的训练实践中，我们老师逐步走上了自主专业进展之路。在的校内氛围中，彰显着办园的精神和理念，更赢得了幼儿园的可持续进展。圆满地完成了每学期初制定的工作方案，现将一年来的工作总结如下： 一、科学管理，树立园所新形象 一年来，我园紧紧围绕创建枣庄市一流幼儿园这一目

22、标，本着“以人为本”的管理理念，通过科学化、规范化、化的管理，使“人尽其才，物尽其用”，从根本上调动了广阔教职员工的工作主动性，充分发挥了管理的效能。 （一）加强目标管理 目标就是方向。在管理过程中，重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用，让目标来凝聚人心，用目标来催人奋进。从全园性的整体工作目标，到卫生保健、教科研等各个部门分目标、分方案，重点突出，措施到位，由此构成了一个结构统一、内容完整、相互联系、便于操作的目标体系。为追求工作效率最优化，我们在强化目标意识的同时，还对每位教职工的德、勤、绩、能等方面进行量化考核评估，充分体现了“多劳多得、优劳优酬”的安排制度，切实起到了奖勤罚懒、奖优

23、罚劣、弘扬正气的作用，有效地提高了工作的质量。 （二）注意管理 教职工既是幼儿园管理的对象，又是幼儿园管理的主体。要实行领导决策的科学化，就必需推行集思广益的化管理，激发教职工的参加意识，发挥其仆人翁精神。我们始终提倡团队精神，团结协作意识，在决策上集群众的才智，在行动上聚集体的力气。在日常的管理中，我们常常听取不同层面的看法，实行园务公开制度，增加了工作的透明度，增加了教职员工的仆人翁意识，促进了各项工作的有效开展。 二、提高保教质量，促进幼儿全面进展 （一）师资队伍建设 优化师资队伍是推动素养训练，提高保教质量的关键。一年来，我园从实际动身，制定了切实可行的老师培训方案，从职业道德、文化修

24、养、业务力量等几方面来全面提高老师的整体素养。 1、师德训练 一年来，我们组织老师仔细学习老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范，通过评议、家长问卷调查来提高老师的师德修养，通过“我最感动的人和事和读训练故事有感”征文评比活动，关心老师不断改造自己的世界观、人生观和价值观，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表，在园内形成了“讲师德、讲奉献、讲实绩”的深厚氛围。 2、理论学习 本年度，我们主要实行组织老师业务理论学习、到四周姐妹幼儿园参观学习、剖析典型训练实例、撰写训练笔记等手段，关心老师树立正确的儿童观、训练观，并使每一个老师都明确全面推动素养训练的重要性和必要性，关心老师树立可持续

25、进展的观念。 另外，我们还提倡老师业余时间多读书、看报，准时了解新的训练信息，撰写读书笔记，大家一起沟通，年底我们还对老师所读书籍进行统计，促使老师不断提高自己的理论水平。 3、训练技能 我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功，不断提高老师的训练教学力量。本年度，为了检验我园老师的教学基本功，全面提高老师的教学设计与组织力量，给老师们供应一个展现自己教学力量的平台，我们每学期进行一次全园老师的“我的精彩课堂”、教玩具制作竞赛及美术画展观摩评比活动。“我的精彩课堂”采纳提前一天抽签确定教学内容的方法，这对每一位老师来说都是一个新的挑战，虽然只有一天的预备时间，但大部分老师对教

26、学目标的把握都比较精准，在教具的预备、活动内容的挖掘及活动过程的设计等方面都折射出我园老师已将新纲要的精神、理念内化成为有效的训练行为，真正地运用在训练教学活动中。活动后的个人反思和集体研讨，使老师进一步提高了评析力量。十一月份我们制作的教玩具动物过冬和鑫幼游乐场荣获区二等奖的好成果。 今年老师节，我们在全园老师中进行了“讲故事”竞赛，老师们内容生动、绘声绘色的故事，博得了家长及评委的阵阵掌声，体现了我园老师扎实的基本功。 本年度，我们深化开展“一帮一，结对子”活动，通过园内骨干老师的示范、传授和指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与阅历在青年老师中进行推广，从而主动带动和加速新老师的成长。

27、（二）精彩活动 我园一贯重视对幼儿各方面素养的培育，本年度，我们开展了丰富多彩的活动，如“我和小树一起长”、“让春天永驻校内、“六一”主题活动雏燕翩翩、大班毕业系列活动、“快乐中秋节”、“庆十一”系列活动、秋季幼儿体操竞赛及“庆元旦”联欢活动等等，通过这些活动的开展，不仅为孩子们供应了一个熬炼和展现的平台，提高了综合素养，同时也为幼儿、老师和家长供应了互动的空间，进一步加强了幼儿园和家庭之间的沟通，取得了很好的效果。 （三）教研工作 本年度，我们制定了教研工作方案。同时，我们还鼓舞老师之间主动加强横向联系，相互听课学习，相互促进，取长补短，共同提高，对老师的听课记录和听课评议准时进行了检查和总

28、结，提高了听课质量。 本年度，我们加强了美术、舞蹈艺术教学的研讨，通过相互观摩、评比争论、专题讲座等形式，总结教学中的阅历与问题。引导老师从教学方法、课程设计和组织形式等方面进行分析与评价，老师们的教学水平普遍得到了提高。 一年来，我园坚持“以园为本、以研兴教”的理念，切实抓好教学科研工作。我们指导老师依据工作中发觉的问题，结合自身专业力量、讨论特长、爱好，按要求做到： （1）学期初制定好本学期方案。 （2）每月完成一篇质量较高的训练随笔。 （3）每学期上好一节讨论课，并进行自我评价。 （4）期末写好工作总结。 （5）写好幼儿观看记录，期末形成个案报告。 这些活动，调动了老师开展训练科研的主动

29、性和主动性，提高了教科研水平。 三、加强后勤管理，提高服务意识。 后勤工作是幼儿园工作的重要组成部分，担当着为训练教学、行政事务等方面的服务重任，是日常工作顺当开展的物质保障。 （一）卫生保健工作 本年度，我们严格执行枣庄市托幼机构卫生保健管理方法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建全了各种档案。我园根据区训练局领导的要求和区防疫站的支配，完成了方案免疫工作。 为保证每个孩子的健康，我们严把新生入园关及平常的晨检工作，在传染病多发季节加强预防及消毒工作，准时发放预防药品，增加幼儿对疾病的反抗力量。我们还为家进步行预防疾病的“温馨告知”，利用家园宣扬栏、幼儿园网站向家长宣扬保健

30、和疾病预防学问，杜绝传染病的流行。同时我们还加强对患病幼儿加强观看和日常护理，并准时记录，各班都设置了“幼儿健康晴雨表”，这样有利于班级老师据此赐予更多的照看。 （二）环境建设工作 优化训练环境，新纲要中明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要。”为此，我们在主动完善设备设施的同时，还努力营造美丽的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。我们对幼儿园的每一处都进行了细心的布置，对幼儿园每个活动室进行了细心绿装扮，我们还合理利用每一个空间和角落，让老师和孩子们共同创设富有训练意义的环境，在这个过程中，孩子们也获得了有益于身心进展的空间

31、。 （三）平安工作 本年度，我园建立了“责任到人，平安到位”的平安管理责任网络，园长与各个部门签订了平安工作责任书，重新修改、补充了我园各项详细的平安管理制度；组织全体教职工学习了应急措施，提高了师生自我防范的意识和力量。同时，我们还加强门卫管理，对全部来访人员进行具体询问并登记，制定了幼儿接送制度，保证了幼儿接送工作平安有序地进行。另外，吴校长和姚园长定期对幼儿园的教玩具、电灯线路、灭火器等设备进行检查，准时发觉并排解担心全因素，保证了幼儿园各项工作的顺当进行。另外，我园还制定了平安训练工作方案，把平安常识渗透到幼儿一日生活各个环节之中，如熟悉平安标记、消防演习等等。通过这些活动的开展，不但

32、增加了教职工和幼儿的平安意识，同时拓展了孩子们的视野，丰富了学问，.情感也得到了良好的进展。 四、亲密家园联系，发挥训练合力 本年度，我园努力探究新时期家长工作的新思路。我们通过幼儿园网站、家长委员会、家长学校、家长训练阅历沟通等多种形式，让家长充分参加幼儿园的训练、管理，关心长建立全新的育儿观。同时，我们还提倡老师与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的新型的家园关系，各班通过家长会、家长访谈、家园联系册、亲子活动、家长开放日、家长助教等活动让家长了解幼儿在园状况，参加我们的教学活动，面对面地观看孩子在班上的表现，并针对存在问题提出合理化建议。这些活动有效地促进了幼儿园与家庭在训练

33、上的同步。 五、问题和努力方向： （一）进一步推动训练教学管理的改革，增加老师的责任感和紧迫感，逐步实行训练的弹性管理。 （二）我园的园舍和基本设施还存在很大的不足，有待于进一步改造。 （三）为了确保师生在园的平安，我们将安装平安监控系统。 （四）进一步提幼儿老师的基本素养和服务意识，以适应不断进展的幼教事业对老师的要求。 （五）在训练教学的管理上，要连续加大管理力度，勤检查、多指导，提高全体老师创新意识，努力成熟自己的特色课程。 （六）坚持与.紧密联系，家长工作还有待提高。 生活因训练而绚丽，幼儿园因爱更精彩！走在“鑫幼”的土地上，我们信念满怀，我们布满盼望。 幼儿园教学总结 篇6 学期即将

34、结束，回顾本学期中一班孩子、老师的改变，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、美好的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持关心下，在我们中一班的两位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项训练教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种训练形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理力量，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和关心： （一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中

35、多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展； （二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯； （三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，由于这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开头，把几

36、个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 通过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理力量得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开展训练教学工作，增加幼儿的素养训练 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的训练工作目标，结合本班幼儿进展状况，通过

37、一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的进展；开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展平安训练，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量；关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育了幼儿主动主动参与各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 （一）培育幼儿的倾听力量，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让

38、幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 （二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商

39、、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生挺直的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料；一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供应了主动的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观看学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的主动评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起

40、合作制作手工作品等，老师发觉后都是主动的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一起商议，分工合作；遇到冲突时，要协商解决问题；当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同用法；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去关心他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反帮助等等。通过这些详细的合作情景，关心幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 （三）在区

41、角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的爱好 我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。 首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的改变等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写

42、数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼；最终我们还在益智区里投放大量的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的力量）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的熟悉）；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气改变等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习