9、穷人--教学用

1、列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(1828(18281910)1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族，伟大的俄国作家。他出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。但同情被剥削被压迫的农奴。18511851年参军，不久开始创作小说年参军，不久开始创作小说童年童年。18561856年退役后两度出年退役后两度出国游历、考察。国游历、考察。18631863年起，用六年起，用六年时间写成巨著年时间写成巨著战争与和平战争与和平，后来又写成后来又写成安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活等著名作品。他的作品等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴心理描写逼真、

2、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。的影响。gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹ku wku w魁魁 梧梧 lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 mimi倒霉倒霉 ll忧虑忧虑破帆破帆 搁搁板板 轰鸣轰鸣 怒吼怒吼 勉勉强强 填饱填饱 抱怨抱怨 保佑保佑 掀起掀起 探望探望 僵硬僵硬 蜷缩蜷缩 裹住裹住 魁梧魁梧 撕破撕破 倒霉倒霉 忧虑忧虑 吱嘎吱嘎 挨揍挨揍 搔痒搔痒 寒风呼啸寒风呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 心惊肉跳心惊肉跳 忐忑不安忐忑不安 自自作作自受自受 v作作 搁搁 v强强z

3、u ( )zu ( )zuzu ( ) ( ) zu ( )zu ( )g( )g( )g g ( (搁不住搁不住) )qiqinng( )g( )qiqing( )ng( )jijing( )ng( )默读课文，思考：默读课文，思考：本文写的穷人是本文写的穷人是谁？课文主要讲谁？课文主要讲了一件什么事？了一件什么事？ 课文记叙了在一个寒风呼啸课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚的夜晚, ,桑娜与渔夫主动收养已桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。故邻居西蒙的两个孤儿的故事。第三段第三段（12122727）：讲渔夫出海归）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西来，听说西蒙死了，主动提

4、出把西蒙的孩子抱过来抚养。蒙的孩子抱过来抚养。【分段段意【分段段意】第一段第一段（1 1、2 2）：讲桑娜在海上起）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。的丈夫归来。第二段第二段（3 31111）：讲桑娜看望生病）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。她的两个孩子抱回自己家里。课文中的课文中的“穷人穷人” 指的是谁？指的是谁？他们的他们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？ 古老的钟发哑地敲古老的钟发哑地敲了十下，十一下了十下，十一下、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”

5、孩子们没有鞋穿，不孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜去；吃的是黑面包，菜只有鱼。只有鱼。、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”v丈夫清早驾着小船出海，这丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。时候还没有回来。v丈夫不顾惜身体，冒着寒冷丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。强填饱肚子。、从、从“桑娜和渔夫的桑娜和渔夫的忙碌忙碌”看出看出“穷穷”v屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着

6、风暴，阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷外面又黑又冷v海风呼啸声、波涛的轰鸣、海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼狂风的怒吼、从、从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷” 第二课时有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实，其实他们很他们很“富有富有”。你支持这种观点。你支持这种观点吗？吗？v地扫得干干净净，炉子里的火还没有地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。熄，食具在搁板上闪闪发亮。v挂着白色帐子的床上，五个孩子正在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。海风呼啸声中安静地睡着。、家中整洁、温馨、

7、家中整洁、温馨 桑娜想起了傍晚就想去探桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。望的那个生病的女邻居。、桑娜关心生病的女邻居、桑娜关心生病的女邻居、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿“这样做这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为不知道为什么要这样做什么要这样做”与与“但是觉得非这样做不可但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

8、穷人的善良品质。 她的心跳得很厉害，自己也不知道她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担心给丈夫增加负担，不知道怎么告诉丈夫这件事。心给丈夫增加负担，不知道怎么告诉丈夫这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，读者能感受到桑娜深儿。透过桑娜的心理活动，读者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连续运用，

9、表明桑娜当时的美好心灵。省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。的心理。 她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他是他来啦？来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊？啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”v这段话细致地描写了渔夫做出决定的这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一前后思

10、考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。他人的高尚的心。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，嗯，是个问题！是个问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 文章的悬念终于被解开，读者悬着的心文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜

11、沉浸在激动、兴奋和快慰中，这激动、兴奋和快慰中，这“一动不动一动不动”的动的动作恰如其分地表达了她当时的心情。作恰如其分地表达了她当时的心情。 但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“”“你瞧，他们你瞧，他们在这里啦。在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。因为：桑娜和渔夫有勤因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。别人的美好品质。桑娜：善良的本性。美好的心灵。桑娜：善良的本性。美好的心灵。渔夫：敢于面对困难的坚强的精渔夫：敢于面对困难的坚强的精神，以及关心他人的高贵品质。神，以及关心他人的高贵品质。穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫心惊肉跳心惊肉跳抱回孩子抱回孩子忐忑不安忐