3月主题资料包

1、建业大地幼儿园 2015年3月主题： 我的幼儿园 熊的故事3月主题 班级：芽 芽 班 日期：2015年3月老师：王 佳 琳目 录：一、背景分析、网络图.3二、主题墙照片 . 4三、活动照片.5四、稚语心声.6五、活动教案.7六、网络资料. 9七、儿歌/歌曲.10八、主题小结.11一、网络图：新的一学期开始啦。小朋友都很话和很新鲜的事情与小朋友分享。在幼儿园还可以认识新的小朋友，和小朋友们一起开心的玩游戏，享受与同伴分享食物、游戏的乐趣，本月的主题是我的幼儿园和熊的故事，孩子们通过一些游戏活动和教学活动，慢慢的熟悉幼儿园的生活，也喜欢上幼儿园了。 游戏：送礼物给小熊故事：三只熊活动：三只熊搬家儿

2、歌：数熊山游戏：大家一起玩歌曲：小铃叮叮手工：过生日 胖熊吹气球 故事真好听，我们也来做个手指玩偶，回家给爸爸妈妈讲讲这个故事！ 哈哈哈我的手指小玩偶做完啦！回家可以给爸爸妈妈讲故事咯！啦啦啦每天能够和好朋友一起搭积木玩玩具，真快乐啊！ 活动名称：大家一起玩活动目标： 1.知道玩具的名称和玩法，乐意与同伴交换玩。 2.尝试用短句说说和同伴一起玩的方法。活动准备： 幼儿各自准备一个自己喜欢的玩具。活动过程：1、 介绍玩具 1.介绍各自带来的玩具的名称。 2.找一找：哪些玩具室毛绒绒的？谁的玩具会动？ 3.向朋友演示自己的玩具怎么玩。2、 一起玩玩具 1.拿着自己的玩具和小朋友一起玩。 2.分享交

3、流：自己和同伴是怎么一起玩的。（如：娃娃你抱抱，我抱抱；小汽车开过来，开过去；小摇篮一起摇。） 3.再次尝试与同伴一起玩。活动延伸： 懂得当别人正在玩玩具不愿交换时，不能强拿别人手中的玩具。活动名称：三只熊来做客活动目标： 1.比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。 2.用各种方式招待客人，并用短句进行表述。活动准备： 1.大、中、小三只玩具熊。 2.每个幼儿一只篮子，篮子里有各种大、中、小区分度明显的同类物品，如：大小不同的盘子、碗、毛巾、牙刷、肥皂、玩具模型等。活动过程：1、 讲讲故事三只熊 重点提问：房子里住着怎样的三只熊？小姑娘走进屋子，看见了什么？ 是怎样的碗、怎样的勺子、怎样的椅子

4、、怎样的床？ 小姑娘吃了谁的粥？ 三只熊回来发现什么东西变了？说了什么？2、 欢迎三只熊 1.教师拿出三只玩具熊，让幼儿分别跟三只熊打招呼：“小熊你好！中熊你好！大熊你好！欢迎你们来做客，欢迎你们来我们幼儿园玩” 2.请三只熊分别坐到对应的大、中、小三个座位上。 3.以熊的口吻向幼儿提问：“你几岁啦？你喜欢吃什么？”3、 给三只熊“送礼物” 1.看物品：看一看每个篮子里放着什么东西？这些东西有什么用 2.选礼物（1） 想一想，送给三只熊什么礼物。每人选一个篮子。（2） 比比篮子里物品的大小，给它们排排队。 3.送礼物（1） 交流：想把什么东西送给谁？有什么用？（2） 幼儿把自己篮子里的东西分别

5、送给三只熊。看眼神了解孩子心理世界如果想知道孩子的心理世界，就去看他的眼神。孩子双目凝视，紧紧盯着一样东西或人，这时孩子在聚精会神地追根究底，父母不宜轻易打扰。最好顺着孩子的视线，找到他所注视的事物也探个究竟，以备孩子发问，并可引导孩子，使他获得更多知识。孩子眼睛发亮，出现兴奋的光芒，说明孩子明白了道理，找到了答案。这时，不管孩子的答案正确与否，父母应夸奖他，然后给予讲解。 孩子目光迟钝，左顾右盼，是孩子拿不定主意的时候。父母要鼓励孩子说出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性与合理性做出做还是不做的决定。孩子低着头，眼睛躲闪着，不敢和父母目光相对，那一定是孩子觉得自己犯了错误，怕受批评。父母可

6、以先等一等，看孩子能不能自己承认错误；如果孩子不说，父母可追逐着孩子的目光，用微笑和探询的表情鼓励孩子说出真相。孩子承认错误后，父母要肯定他的勇气，相信他能改正，并告诉他仍然爱他。孩子怒目而视，说明孩子认为父母处理某事不公平，他很不满意。此时，父母不可压制孩子，应该反思究竟，给孩子申辩的机会，以理服人。孩子目光轻松，眉飞色舞，说明孩子高兴。1、数熊山一只熊，一座山，两只熊，两座山，三只、四只、五只熊，就像小山连小山。我们一起来数山，一，二，三一共数了三座山。1、我上幼儿园爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，又不闹，叫声老师好。2、找小铃小铃叮叮，小铃叮叮，小铃叮叮，小铃叮叮，请你仔细听呀，找找

7、我的小铃。 经过一个寒假的假期，大多数幼儿都每日每夜陪伴在爸爸妈妈身边，到处玩耍，现在开学了，有些幼儿一时之间不太适应，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。孩子的个性发展也有所不同，各方面都需要一步步培养，为了稳定他们的情绪，我们开展了第一个主题我上幼儿园啦。 在实施这个主题的时候，我们首先根据我班的特点，让小朋友先熟悉一下我们的班级、卫生间等等，让他们知道在这里就是你的另一个家，小朋友从一点点开始熟悉，慢慢的了解了这里，渐渐的熟悉了这里的环境，我们芽芽班的三位老师从幼儿的一日生活开始来一步步的慢慢培养幼儿的生活习惯、卫生习惯及常规并结合有关的健康、语言、数学、美术、社会等初步激发了幼儿来幼儿园的兴趣。 通过这个主题的创设，我班的幼儿都很乐意的上幼儿园，而且是意识到自己已经长大了才上幼儿园的，小朋友都很喜欢老师的表扬，喜欢放学后通过自己一天在幼儿园的表现