人体生命活动调复习学案

1、七年级生物学案第五章、人体生命活动的调节复习学案拟定时间：使用时间：2012.5.12 5.20使用人：学习目标：1、举例说明人体激素参与生命活动的调节2、描述人体神经系统的组成3、概述人体通过眼、耳等器官获取信息的过程4、概述人体神经调节的基本方式 学习重点：人体神经系统的组成人体神经调节的基本方式人体通过眼、耳等器官获取信息的过程人体的主要内分泌腺及激素的调节作用学习难点：神经元的结构及功能、反射及反射弧、视觉的形成、几种激素的 比较等。学习过程：一、自主学习（课下预习，课上15分钟,依据课本自编，熟记）1、内分泌腺：分泌物直接进入腺体内的，并随着输送到全身各处的腺体。内分泌腺主要有、和。

2、2、 生长激素是由分泌的，主要作用是促进。幼年时生长激素分泌不足，会患；幼年时生长激素分泌过多，会患；成年后生长激素分泌过多，会患。3、 甲状腺激素是由分泌的，其作用是促进和，提咼的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌过少，则会患；成人甲状腺激素分泌过多时，会患；地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）是由于缺之引起的。4、胰岛素是由分泌的，其作用是调节糖在体内的、和等。当人体内胰岛素分泌不足时，就会患，可通过进行治疗。5、神经系统由、和组成。中枢神经系统是由和组成：周围神经系统是由和组成。6、 神经元是神经系统的基本单位，是一种的细胞，包括和两部分，其中有收集信息和传递信息的作用。7、 脊髓位于内，由和组成，

3、其功能是和。8、大脑由左、右两个半球组成，表层是，称为大脑皮层，表层以内是，由组成。大脑皮层有若干个功能区，如、以及人类特有的等。9、小脑位于背侧，的后下方。主要功能是旁注栏，维持。10. 脑干位于下方，是连接、和的桥梁。脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如 和等。11. 人体通过对刺激所发生的的反应，叫做反射。完成反射的神经结构叫，一个完整的反射弧包括、和五部分。12. 生来就有的，称为非条件反射。非条件反射是一种比较的神经活动，由参与即可完成。13. 在生活过程中逐渐形成的，称为条件反射。条件反射是的基本方式，是在的基础上，经过一定的过程，在的参与下形成的。14. 人类神经调节的

4、特征是能对发生反应。15. 眼球壁从外向内分为三层：外膜（包括和）、中膜（包括、和）、内膜（即）。眼球的内容物包括、和。16外界物体反射来的光线，依次经过、和，并经过的折射，在视网膜上形成，视网膜上的接受物像刺激，将物像信息转变成，通过传到，形成视觉。近视眼可以配戴加以矫正。17. 耳分为外耳、中耳和内耳三部分。外耳包括和；中耳包括和；内耳包括和。18. 外界的声波经传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过传到内耳，刺激内的听觉感受器，产生，并传递到大脑皮层的，形成听觉。二合作探究（15分钟）小组合作建构知识网络结构。小组之间交流。三重点演练（10分钟）1、 神经系统的结构和功能的基本单位是（）A、中

5、枢神经系统E、周围神经系统C、反射弧D、神经元2、含对光线敏感的细胞，能感受光刺激的结构是眼球中的（）A.虹膜B.角膜C.巩膜D.视网膜3、下列与听觉形成无关的是（）A、鼓膜B、半规管C、耳蜗D听觉中枢4、某人体矮小但智力正常，病变是幼年时某种激素分泌过少，缺少的激素和所患的疾病分别是（）A甲状腺素和呆小症E甲状腺素和侏儒症C生长激素和侏儒症D生长激糸和呆小症5、人在进食后，其分泌物显著增多的内分泌腺是（）垂体 D胃腺A甲状腺 B 胰岛 6反射和反射狐的关系是（A反射是反射弧的结构基础 来实现C反射弧是反射的结构基础7、推广食盐加碘的目的是（反射活动可以不完全通过反射弧 只要反射弧完整，就能发

6、生反射A预防糖尿病 B 预防心血管疾病 C 防治地方性甲状腺肿D预防侏儒症某人因外伤而成“植物人”，此人的神经系统中仍保持正常功能的结构是 ）A、大脑B 、小脑C 、脑干在人眼的结构中相当于照像机的光圈和镜头的分别是（A、晶状体和睫状体 玻璃体和角膜8、（9、视网膜和脉络膜 CD 、脊髓）、瞳孔和晶状体10、支配右手写字的是（A、右侧脑神经D植物性神经11、 调节人体生理活动的最高级中枢位于（）A 、大脑皮层 B 、脑干C、大脑白质小脑）B、左侧脑神经C、脊神经12、当我们由远看近物时，其眼的调节结构的变化是（）A、睫状体收缩，晶状体曲度变大B、睫状体收缩，晶状体曲度变小C 、睫状体舒张，晶状

7、体曲度变大D、睫状体舒张，晶状体曲度变小13、脊髓的主要功能是（）A、使人形成感觉 B、传导神经冲动 C、产生反射活动 D、反 射功能和传导功能14、 既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是（）A 、性腺 B 、胰腺 C 、胰岛 D 、垂体15、给缺氧的病人输氧时，要在纯氧中加入 5%1 勺二氧化碳以维持呼吸中枢 的兴奋，这属于（）A、神经一体液调节B 、激素调节 C 、神经调节 D、体液调节二、非选择题16、 （1）右图为模式图。（2）写出 完成缩手反射的结构（用图中序号表示）。（3）如果A处受损伤断裂后，刺激C处时，消失。如果E处受到损伤断裂后，刺激 C 处时有，但不能运动。17、根据眼球的结构，回答下列问题：教学 反思:如图是模拟眼球成像的实验操作示意图, 请观察思考后回答问题。（1）模拟实验中左边的白纸