《逛超市》大班下学期数学教案_第1页
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文档简介

1、逛超市大班下学期数学教案 活动目标： 1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。 2.并初步感知钱币的换算关系。 3.能将自己的活动过程清晰正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。 4.体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5.愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 活动预备： 1.场景布置： 银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标记。 超市：商品上分别贴上以19不同价格的标签。 2.钱币：1元、2元、5元、10元若干。 3.铅笔、实物投影仪。 活动过程： (一)取款 1.师：今日我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？（钱）那去哪儿拿钱呢？（银行） 2.（引导幼儿观看银行取款处）

2、师：银行开设了四个窗口，你发觉窗口上有什么？表示什么意思？（表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元） 3.熟悉纪录单，并学习填写。 师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿？（在工标记处） 师：否则这么多人取钱会把钱取完的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢？ 4.请幼儿示范填单子。 (1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。 (2)师：怎样才能取到9元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共同检查。例：分别取了5元、2元、2元。 (3)学习记录用的钱币面额。 师：他是怎么取的呢？谁来帮他登记来？（

3、请一幼儿示范记在启示单上）。 5.引导幼儿相互检查。 师：取好钱后可请伴侣帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。 6.幼儿取钱，老师留意关心幼儿检查。 (二)逛超市 师：拿了钱我们可以去逛超市了。 1.交待购物要求。师：这么多东西，每样东西多少钱呢？我们可以看什么？（标签） 今日我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交款、找钱。 2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。 3.提示幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 (三)记帐 1.师：今日我们都做了小仆人，去超市买了自己喜爱的东西。那你们记得今日你拿了多少钱？买了多少钱的东西？还剩下多少钱吗？（请个别幼儿说说）可时间一长，就简单遗忘，那怎么办

4、呢？（登记来） 2.引导幼儿学习在记录单上记录。 师：那我们记在哪儿呢？（记录单上）。买多少钱的东西可记在哪一格？（“超市”格下）还剩多少钱记在哪儿？（“钱”下）边上的“？”表示你是怎么算的？把方法写下来，谁会记？（请一幼儿示范记录，全班检查） 3.幼儿当自己今日购物的账登记来，老师巡回指导。 4.幼儿看记录单相互介绍自己购物状况，请个别幼儿在集中介绍。 (四)小结 师：今日我们会用加减运算本事取钱、购物，还会用记录单记录登记自己购物的状况，真能干，那你觉得用记录单记录这种方法好吗？为什么（便利、不易忘、清晰） 今后我们还可以设计更多的更好的表格来关心你，你也可以把你的好的方法介绍给爸爸妈妈或小伴侣。 活动反思： 活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以根据自己的意愿进行购买，

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