【精选】教学计划模板锦集五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑【精选】教学计划模板锦集五篇教学方案模板锦集五篇光阴快速，一刺眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为以后的工作做一份方案吧。拟起方案来就毫无头绪？以下是帮大家整理的教学方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学方案篇1人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。以下是本网为大家整理的下学期高二学年度教学方案，盼望可以解决您所遇到的相关问题，加油！一、指导思想：1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式

2、的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教学措施：1、激发同学的

3、学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发同学思索。3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义训练。4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高同学分析问题的力量。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识

4、及应用力量的培育。三、教学进度支配：(略)最终，盼望整理的下学期高二学年度教学方案对您有所关心，祝同学们学习进步。教学方案篇2一、同学学问现状分析学校三班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身

5、体变化，增加体质，培育顽强的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。二、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。教学重点：1、教学队列，队形走

6、为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。教学难点:1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。三、基本任务与教材分析：(一)教材基本主要任务和要求在课标中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。教学要求：1、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步

7、的基本方法，学会学习方法，进展同学跳动力量，培育同学运动爱好。2、通过嬉戏进展同学的奔跑力量，培育同学仔细、负责的乐观态度度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使同学喜爱体育运动，并能愿意接受老师的指导，从而体验胜利。4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量。6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作(二)教材分析学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、小

8、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性

9、的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。四、课时支配：每课3课时，共48课时五、教学措施及留意的问题：(1)采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。教学中应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去

10、制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。(2)仔细备课，细心写好教案。(3)依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。(4)教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。(5)仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。教学方案篇3本教期我担当三班级四个班的好术课讲解，兴奋之余，我也暗下锐意，把好术那一科教好，让

11、好育开花后果。为了更好地睁开本教期的训练讲解义务，依据师长老师的理论状况，做以下讲解准备：1、教材解析教材出现了以师长老师单方面进展为本的训练理念，看重师长老师审好感想熏染战视觉经受的培育栽种汲引，强调师长老师坐同熟识战实际力量的折衷进展，以“接近社会，切远师长老师，教以致用”为本则，遴选符合三班级小师长老师身心特点的讲解内容想象课题，全册共有13课。2、讲解目标1、把握简洁的图案的想象方法、步骤，提高自已的出手想象力量。2、学习卡通的创做方法，能画出简洁卡通的笼统。3、中止泥塑讲解，培育栽种汲引造型力量，进展笼统思想，培育栽种汲引坐同熟识。4、中止自然好战艺术好的观赏，提高观赏应用力量。5、

12、学习活跃表达自我生活情景的表现方法，认知生活好化取居室整理的基础方法。6、熟习、懂得化及场景想象的基础学问。7、造型表现力量、出手想象力量，空间念象力的进一步培育栽种汲引战提高。3、师长老师状况解析1、三班级师长老师经由两年的学习，正正在学习动作上已具有了肯定的没有治性，已经养成了较好的绘画风气，正正在课堂常规等圆面有较好的表现。2、谁人年事的孩子具有丰厚的念象力战怯于造制的潜熟识，对念象画、记忆画，有较激烈表现盼望，颜色表现力强，同时对工艺建筑迥殊特别喜好，绘画做业普遍水平较下。3、师长老师已把握了很多的好术学问，并有意识地正正在课余光阴接触有闭好术的学问，能自觉地感悟生活中的好。4、师长老

13、师大年夜部分闭于好术学问的把握好同较小，启受力量较强。敢表现自己想法主见，表现自己念表现的内容，师长老师学习爱好深厚，上课课堂空气活跃。4、讲解程序1、重抓风气养成训练，好术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，那就需要师长老师们养成很好的学习风气，以便正正在以后的课堂讲解养成劣越的学习风气。2、重视念像画、主题画的操练，以拓荒师长老师丰厚的念像力，并能把自己所念像的表现正正在好术做品中。3、课堂做业中支现师长老师有创意的做品战有新意的思路要准时表扬，并勾引、鼓舞师长老师把自己所看所念的十足正正在好术做品中表现进来，激发师长老师的创做盼望。4、多接纳“小组学习式”的学习方式。让师生单向互换为同

14、学之间多向互换，让师长老师正正在智力上彼此涟漪，豪情上相互感染，操作上彼此合作，评价上彼此检查，使每一个师长老师皆有表现的时机，并从中提高师长老师的措辞表达力量战思想创做力量。5、加强师长老师出手力量的操练，把生活中的多种材料综开到好术课堂中来，让师长老师能应用多种材料表现好好的事物。6、多给师长老师观赏劣秀好术做品，开阔视家，正正在平凡讲解中中止各种念象画操练，以提高师长老师做品的表现力。7、开放式的讲解方式，让师长老师正正在课堂上大胆地表现。8、本教期，请求师长老师正正在绘画创做时尽量直接做画，以提高绘画进度及用线造型力量，培育栽种汲引师长老师大胆做画的怀疑战锐意。9、接纳各种活跃好玩确当

15、代化讲解手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，以致故事、嬉戏、音乐等使同学们更曲不雅观的感知客不雅观事物，设身处地的成果增加对笼统的感想熏染力量，激发师长老师学习好术的爱好。以上就是小教三班级好术讲解准备，健康是人命的意味，是侥幸的保证。好术课带给我们的不仅是愉悦，更是心灵的成长。教学方案篇4一、指导思想随着数学自身发生巨大的变化，数学在讨论领域，讨论方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。对现代社会中大量纷繁、简单的信息作出恰当的选择与推断，同时为人们沟通信息供应了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们编写、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会

16、制造价值。义务训练阶段的数学课程，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型，并在思维力量、情感态度与价值观等方面得到进步和进展。二、教学目标通过义务训练阶段七班级数学新课标的学习，同学将在以下几个方面得到进展：1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。2、初步具有数学讨论操作的基本技能，肯定的科学探究和实践力量，养成良好的科学思维习惯。3、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐

17、进展的主义，提高环境爱护意识。4、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。三、学情分析本学期我担当七班级（3）、（4）班的数学教学工作，这两班共有同学118人。七班级同学的实践探究力量不是很好，还有待于提高与培育以及加强训练。同时本学期内还将加强训练同学的规律思维与规律推理力量，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培育同学从形象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好同学课前预习，课堂上记笔记的习惯，让同学准时复习，总结前节课学问的好习惯，表扬和鼓舞同学阅读与数学有关的课外读物，引导同学自主拓展和加深自己的学问的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同

18、的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的方法检验答案。七班级同学经常因守学校算树术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。四、教材分析本学期的教学内容共计四章：第一章：有理数1、通过实际例子，感受引入负数的必要性会用正负数表示实际问题中的数量；2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示

19、有理数借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值（肯定值符号内不含字母），会比较有理数的大小通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法；3、把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题；4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算（以三步为主）通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示了解近似数与有效数字的概念。第二章：整式的加减1、经受字母表示数的过程；2、会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理；3、让同学在探究整式加减运算法则的活动中通过相互间的合作与沟通，进一步挖掘同学合作沟通的力量和

20、数学表达力量；4、在解决问题的过程中了解数学的价值，增加“用数学”的信念。第三章：一元一次方程1、经受“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步；2、通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法；3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为xa的形式），熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想；4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想；5、通过探究实际问题与一元

21、一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量。第四章：图形熟悉初步1、通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些简洁几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系；2、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简洁组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系在平面图形和立体

22、图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；3、进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段；4、通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，把握角的表示方法；会比较角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进行简洁的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的'性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）；5、逐步把握学过的几何图

23、形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形；6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会讨论几何图形的意义；7、激发同学对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成乐观参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识。五、提高科学训练质量的措施1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让同学学会仔细学习。2、爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。3、引导同学乐观参加学问的

24、构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写复习提纲，使学问来源于同学的构造。4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。5、运用读新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念，将带来不同的训练效果。6、培育同学良好的学习习惯，有助于同学进步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过

25、关，为差生以后的进展铺平道路。8、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使同学学得轻松，记得坚固。9、开展课题学习，把同学带入讨论的学习中，拓展同学的学问面。六、全学期教学进度支配教学内容课时1.1正数和负数2课时1.2有理数4课时1.11.2测试2课时1.3有理数的加减法4课时1.3测试2课时1.4有理数的乘除法5课时1.5有理数的乘方4课时小结2课时全章测试3课时2.1整式2课时2.2正式的加减4课时2.12.2测试2课时小结2课时全章测试2课时期中复习7课时3.1.1一元一次方程2课时3.1.2等式的性质2课时3.1.13.1.2测试2课时3.2解一

26、元一次方程（一）3课时3.3解一元一次方程（二）3课时3.23.3测试2课时3.4实际问题与一元一次方程3课时小结2课时全章测试2课时4.1多姿多彩的图形4课时4.2直线、射线、线段3课时4.14.2测试2课时4.3角4课时4.3测试2课时4.4课题学习1课时小结2课时全章测试2课时期末复习8课时教学方案篇5依据新颁布高中语文教学大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合同学实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。一、同学状况及成果分析本学期我担当高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成果状况来看，高三(614)班的同学仍旧存在水平相对较低

27、，参差不齐的状况。高三(613)班同学从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还需要多细心些。思想状况方面，高三(614)班有2/3的同学有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，关心老师调整自己的教学方法。高三(613)班同学，大部分同学心理素养较好，绝大部分同学有很强的乐观进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控力量比较弱，所以有相当一部分同学学习还不是非常自觉，有时不能完成老师的要求。二、教学目标和要求：思

28、想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。学问目标：全面了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，小说的有关学问，熟记文言文。把握和运用学问力量的目标：进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。三、主要教学内容及教具学

29、习文化内涵比较丰富的现代文章，科技说明文的文学名家名作，着重培育研讨、评价文章的文学作品的力量。在培育阅读力量的过程中，努力使同学学会学习和形成正确的价值观;除此而外，还要从10月份开头进行语文基础学问的系统复习。教具：多媒体课件。四、教材重难点高三语文着重培育研讨、评价文章的文学作品的力量。在培育阅读力量的过程中，努力使同学学会学习和形成正确的价值观;着重培育同学理解文章的力量的阅读文言文的力量。连续观赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;观赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念端详古代文学作品的内容的思想。五、教研课题本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，留意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联