【最新】六年级语文下册 第四组 16《鲁滨孙漂流记》教学课件

1、16* 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课前导入课前导入如果你被困在这座孤岛上，你会怎么办？如果你被困在这座孤岛上，你会怎么办？努力求生努力求生自暴自弃自暴自弃 让我们走进让我们走进鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记，看看鲁滨孙是，看看鲁滨孙是如何在孤岛生存的。如何在孤岛生存的。如何求生？如何求生？ 丹尼尔丹尼尔笛福笛福(16601731)(16601731)，英国小说家，英国小说家，英国英国1818世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为誉为“英国小说之父英国小说之父”。早年以写政论和讽刺诗。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，晚年开始写冒险小说、流著称，反对封建专制，

2、晚年开始写冒险小说、流浪汉小说和历史小说。浪汉小说和历史小说。 主要作品：主要作品：鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记摩尔摩尔弗兰弗兰德斯德斯辛格顿船长辛格顿船长等。等。课文链接课文链接 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记写于写于17191719年。小说是受当时一个真实年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。三百年前，有一个苏格兰人塞尔柯克故事的启发而创作的。三百年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活在荒岛上。他在岛上生活4 4年多，最后被救回英国。年多，最后被救回英国。作家笛福根据塞尔柯克的故

3、事，塑造了鲁滨孙这一全新的作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨孙这一全新的英雄形象，成为第一个理想化的新兴资产者形象。主人公英雄形象，成为第一个理想化的新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因船只遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生鲁滨孙因船只遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十八年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，活了二十八年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。作者借鲁滨孙的英雄故事，而且经营了一片肥美的土地。作者借鲁滨孙的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。【梗概梗概】大略的内容。大略的内容。

4、【简陋简陋】（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。【叛乱叛乱】叛变作乱（多指武装叛变）。叛变作乱（多指武装叛变）。【恐惧恐惧】惊慌害怕。惊慌害怕。【凄凉凄凉】寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。【流落流落】穷困潦倒，飘泊外地。穷困潦倒，飘泊外地。【寂寞寂寞】孤单冷清。孤单冷清。【救援救援】帮助别人使脱离痛苦或危险。帮助别人使脱离痛苦或危险。【野蛮野蛮】不文明；没有文化。蛮横残暴。不文明；没有文化。蛮横残暴。【挣扎挣扎】用力支撑。用力支撑。【停泊停泊】（船只）停留。（船只）停留。【天涯海角天涯海角】天的边际海的尽头。指非常遥远的地方。

5、天的边际海的尽头。指非常遥远的地方。【知足安命知足安命】对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。【重见天日重见天日】重新看到了天和太阳，比喻脱离黑暗，重见光明。重新看到了天和太阳，比喻脱离黑暗，重见光明。【郑重其事郑重其事】郑重，审慎，严肃认真。形容对待事情非常严肃郑重，审慎，严肃认真。形容对待事情非常严肃认真。认真。【不毛之地不毛之地】不生长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地不生长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。或地带。【不可思议不可思议】不可想象，不能理解。不可想象，不能理解。【聊以自慰聊以自慰】姑且用来安慰自己。姑且用来安慰自己。【与世隔

6、绝与世隔绝】与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居，与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居，或人迹不到的极偏僻的地方。或人迹不到的极偏僻的地方。例句：例句：随着高速公路的修通，与世隔绝的深山沟里喧嚣起随着高速公路的修通，与世隔绝的深山沟里喧嚣起来了。来了。结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？ 小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于

7、获救，回到了英国的故事。多年，最后终于获救，回到了英国的故事。课文探究课文探究 自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？写的，写了哪几件事？ 按鲁滨孙历险的时间顺序来写。写了遇险上岛、按鲁滨孙历险的时间顺序来写。写了遇险上岛、岛上建房定居、养牧种植、救岛上建房定居、养牧种植、救“星期五星期五”、回到英、回到英国五件事。国五件事。 默读梗概第默读梗概第1 1段，思考：这一段关于鲁滨孙的介绍段，思考：这一段关于鲁滨孙的介绍有什么作用？这一段写出了鲁滨孙怎样的性格特点？有什么作用？这一段写出了鲁滨孙怎样的性格特点？课文导读课文导读 性格特点

8、：不甘平庸，敢于冒险，追求自由，性格特点：不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。不畏艰难。 开头介绍鲁滨孙的特点开头介绍鲁滨孙的特点喜欢航海和冒险，不喜欢航海和冒险，不惧危险，为下文鲁滨孙荒岛历险做铺垫。惧危险，为下文鲁滨孙荒岛历险做铺垫。 结合梗概结合梗概3737段，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇段，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下了什么到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下了什么印象？印象？ 默读第默读第4 4段，说一说：鲁滨孙遇到了什么困难？段，说一说：鲁滨孙遇到了什么困难？他是如何解决的？他是如何解决的？在上坡上搭帐篷在上坡上搭帐篷需要容身之处需要容身

9、之处困难：困难：住住解决办法：解决办法：思考：鲁滨孙为什么要把帐篷建在山坡上？思考：鲁滨孙为什么要把帐篷建在山坡上？ 鲁滨孙把帐篷建在山坡上的目的主要有两个：一鲁滨孙把帐篷建在山坡上的目的主要有两个：一是要适合自己居住，要是要适合自己居住，要“有水源、有树阴、又可以防有水源、有树阴、又可以防野兽野兽”；二是要能够看到海面，便于求救，好早日脱；二是要能够看到海面，便于求救，好早日脱离孤岛。离孤岛。聪明聪明 默读第默读第5-65-6段，说一说：鲁滨孙又遇到了什么困段，说一说：鲁滨孙又遇到了什么困难？他是如何解决的？难？他是如何解决的？打猎打猎 捕鱼捕鱼 畜养动物畜养动物 种植粮食种植粮食食物快吃光

10、了食物快吃光了困难：困难：吃吃解决办法：解决办法： 这两段关于鲁滨孙的描写说明了什么？反映出鲁滨孙什这两段关于鲁滨孙的描写说明了什么？反映出鲁滨孙什么特点？么特点？ 鲁滨孙想方设法解决了生活中所面对的困难，鲁滨孙想方设法解决了生活中所面对的困难，特别是粮食的获得更是来之不易，这一切说明了鲁特别是粮食的获得更是来之不易，这一切说明了鲁滨孙不怕困难，与第一段相呼应，反映出他的聪明滨孙不怕困难，与第一段相呼应，反映出他的聪明才智，表现出鲁滨孙丰富的生存经验。才智，表现出鲁滨孙丰富的生存经验。聪明、生存经验丰富聪明、生存经验丰富 默读第默读第7 7段，说一说：鲁滨孙还遇到了什么困难？段，说一说：鲁滨孙

11、还遇到了什么困难？他是如何解决的？他给你留下了什么印象？他是如何解决的？他给你留下了什么印象？插杨柳桩子插杨柳桩子 分开圈养羊群分开圈养羊群恐惧野人，怕野人会吃掉他恐惧野人，怕野人会吃掉他困难：困难：安全问题安全问题解决办法：解决办法：镇定自若镇定自若 勇敢勇敢 从杀野人、救从杀野人、救“星期五星期五”的行为中，你看到了的行为中，你看到了怎样的鲁滨孙？怎样的鲁滨孙？乐于助人乐于助人有正义感有正义感有同情心有同情心勇敢勇敢 速读课文速读课文“精彩片段精彩片段”部分，说一说部分，说一说“精彩片段精彩片段”大致在大致在“梗概梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。所记述的故事情节的哪个阶段。 精彩片段所记

12、述的故事情节是鲁滨孙初到岛上精彩片段所记述的故事情节是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。的生活状态和面对现实的思考。精彩片段采用第一人称，有什么好处？精彩片段采用第一人称，有什么好处？ 采用第一人称描写采用第一人称描写“我我”遇难荒岛后的所见遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，且含有大量细腻逼真的心理活所闻、所想所做，且含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。动描写，增强了小说的真实性。课文妙解课文妙解 思考：鲁滨孙为什么将自己的思考：鲁滨孙为什么将自己的“幸与不幸，好处幸与不幸，好处与坏处与坏处”排列出来？排列出来？ 鲁滨孙在列举鲁滨孙在列举“幸与不幸，好处与坏处幸与不幸，好

13、处与坏处”的时候，实际的时候，实际上是自己两种心态的对比，是思想进行的斗争。正因为这样，上是自己两种心态的对比，是思想进行的斗争。正因为这样，鲁滨孙才逐渐清醒地认识到自己的处境，使自己能够安身立鲁滨孙才逐渐清醒地认识到自己的处境，使自己能够安身立命，在困难中找到安慰与满足。由此可以看出鲁滨孙知足安命，在困难中找到安慰与满足。由此可以看出鲁滨孙知足安命、乐观向上的性格特点。命、乐观向上的性格特点。 从鲁滨孙列举的好处与坏处清单中，你发现了从鲁滨孙列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说明了什么？什么？这又说明了什么？ 从鲁滨孙的清单中，可以看出鲁滨孙将好处从鲁滨孙的清单中，可以看出鲁滨孙将好

14、处列举得比坏处多，这说明了鲁滨孙已经逐渐克服列举得比坏处多，这说明了鲁滨孙已经逐渐克服了心理上的障碍，并且以乐观积极的心态去面对了心理上的障碍，并且以乐观积极的心态去面对目前的处境。目前的处境。 在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。谈谈你对这句话的理解。谈谈你对这句话的理解。 把好处和坏处对照着看，这是鲁滨孙总结的教训，是他把好处和坏处对照着看，这是鲁滨孙总结的教训，是他积极乐观的人生态度的集中体现。他把好处和坏处对照起来积极乐观的人生态度的集中体现。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心，这也是从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心，这也是他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。 鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，我们应该怎样做？联系实际谈一谈。困