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文档简介

1、第九章 压强第三节 大 气 压 强 教学设计【教学目标】1、 通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。2、 能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。3、 能说出液体沸点跟气压的关系。4、 了解活塞式抽水机的工作过程和原理。【温故知新】1、压强的计算： 2、液体压强产生的原因：液体有 并且具有 。 液体压强的计算： 。【自主学习】1、 想想议议液体有重力，并且具有流动性，所以生活在水中的鱼受到水的压强， 空气也有重力，也具有流动性，地球附近的物体受到大气的压强吗？2、 这些实验你做过吗？ 拉开皮碗 （2）“覆杯”实验（

2、3）“喝”饮料3、大气压强有多大？用什么方法可以测量？4、大气压强有什么用？【课内探究】一、大气压存在吗？演示1: 拉开皮碗（皮碗内的空气被挤出，皮碗外只有空气，是什么力量使皮碗很难被拉开？） 演示2:“覆杯”实验（纸板下面是空气，什么力量使纸板不掉下来？） 演示3：“喝”饮料（用橡皮塞将瓶口塞紧，饮料为什么很难被吸到嘴里？要想让饮料顺利的喝到嘴里，需要什么？）以上实验说明，大气压强是 。（“存在的”或“不存在的”）大气压真的存在吗？观看视频。（你知道吗？）介绍马德保半球实验，说明大气压强是存在的，而且很大很大。大气压到底有多大？如何测量大气压的大小呢？二、大气压的测量 方法一：托里拆利实验（

3、观看视频） 根据视频资料思考：1.开始时，水银柱为什么会下降？后来为什么不降落了？2.是不是计算出这段水银柱产生的压强就间接知道了大气 压强？3.水银柱的高度与玻璃管的粗细、上提或下压、倾斜是否有关4.如何计算大气压的值？标准大气压P0= mmHg= Pa方法二：介绍大气压的测量工具 水银气压计 金属盒气压计 空气盒气压计 三、大气压与海拔高度的关系 思考并回答：海拔越高，大气压越 （填“大”或“小”），水的沸点越 （填“高”或 “低”）。 四、大气压的作用 1、活塞式抽水机 2、离心式水泵【归纳总结】大气有压强吗？它有什么特点？你可以做哪些实验来证明？你还可以列举哪些事例说明大气压的存在？你会估测大气压吗？有哪些方法？说一说。托里拆利实验中，应注意的哪些问题？一个标准

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