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文档简介

1、一般拖延量表题非常基本中性基本非常内容不符不符或不号符合符合合合确定1我经常在做几天前就已经打算要做的事情ABCDE2我在要交作业之前才完成它ABCDE读完借阅的书籍之后， 不管是否到期， 我都会3ABCDE立即归还给图书馆4早晨到了起床时间，我总是马上就起来ABCDE5信写完后，我可能会放几天才寄出ABCDE6我总是迅速回电话ABCDE即使是非常简单、 容易完成的工作， 我也很少7ABCDE会在几天内做完8我通常能迅速做出决定ABCDE9我总是推迟必须要做的工作ABCDE10我通常匆匆忙忙才能按时完成作业ABCDE11外出时，我总是提前做好准备ABCDE在为最后期限做准备时， 我经常浪费时间

2、做其12ABCDE他事情13我更喜欢提前赴约ABCDE14我通常在作业布置之后很快开始做它ABCDE15我通常提前完成任务ABCDE我似乎总是到最后一刻才去选购生日或节日16ABCDE礼物17即使是必需品，我也通常拖到最后一刻才买ABCDE18我通常会完成一天内计划好的所有事情ABCDE19我经常说“明天再做”ABCDE在晚上娱乐休闲之前， 我通常会处理好必须完20ABCDE成的所有任务一般拖延量表（学生版）为单因素结构量表，共 20 个项目，内容涉及学业活动、日常生活行为，如“我通常匆匆忙忙才能按时完成作业” 、“我更喜欢提前赴约”等，采用 Liker5 点式评分法。该量表具有较好的内部一致性信度和再测信度。 Ferrari （1992）在检验其心理测量效度后认为，在不同情境中，一般拖延量表（ GP）都是测量拖延行为的有效工具。一般拖延量表 (General Procrastination Scale,GPS) 由 Lay 于 1986 年编制 6 ，共 20 个项目，采用 Likert5 点式评分法。研究表明此问卷在我国大学生中有着良好的适用性7 ，本研究采用以往应用于大学生的问卷条目，其的Cronbach sa 系数为0.807 ，分半系数0.808 ，同样表现出良好适用性。评分标准：计算量表得分按高低分排序，以拖延分值的

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